內容介紹
《音樂課程與教學論?通用教程》是一部當代大學課改中湧現出來的優秀的教材，曾獲得過浙江省“十一五”重點教材建設項目，並正在申報國家級重點課程項目。這個課題很多人都在探索實踐，而作者就是將這些年來眾多實驗者的經驗做了一個全面的總結。全書分十一個篇章：第一編、緒論：“音樂課程與教學論”課程綜述；第二編、音樂課程理念與課程目標；第三編、音樂課程內容；第四編、音樂課程實施與課程評價；第五編、音樂課程教學大綱研究；第六編、世界三大音樂教育體系研究；第七編、音樂課程教材分析；第八編、音樂教學藝術；第九編、音樂教學設計理論研究；第十編、音樂教師相關能力培養；第十一編、中國音樂教師教育。這部書所涉及的範圍很廣，內容非常紮實，不僅綜合了國際上先進的各種教學法，而且也綜合了當今在全國各大專院校內進行著各種教學實驗的實踐成果和理論成果，以“通用教程”論之，確實很適合。
這本“通用教程”，據了解，是參與國家藝術課程標準設計的中國著名學者修海林倡導的“三課”實驗課題中的一個組成部分。中國的音樂教師培養的手段過去很單一，只教授一部音樂教學法，理論缺乏與實踐的結合，而“三課”則以理論與教學實踐的緊密結合而受到中國教育界的重視；而《音樂課程與教學論（通用教程）》這部書稿正是“三課”這一創新教學法的“核心”教材，它很好地將過去割裂的課程論和教學論有機地統一了起來，而且直接地對就學的學生進行教師職業的實踐性指導。
