人物介紹
陝西漢濱高中副校長韋祖安：向學生心湖播種陽光
韋祖安提起韋祖安，知道他的人，無不豎起大拇指。不僅僅是因為韋祖安是一名好老師、好校長，不僅僅是因為韋祖安是一位教育專家、教育明星，最重要的是與他交往的朋友，他能給朋友帶來明媚的陽光，學生在他的啟迪下，都有找個支點撬起地球的欲望。韋祖安，國家級貧困地區秦巴山區——陝西省安康市漢濱區副校長。韋祖安校長有三句話，足以顯現出他的人生追求與人格魅力：永遠學習，一生教書，我無怨無悔；在三尺講台上，我崇尚用愛去做事；我的全部快樂就是教學生做人與會學習。
基本資料
西部教育明星：漢濱高中副校長韋祖安掠影。
韋祖安，男，1964年3月出生，漢族，陝西省安康市人，中共黨員，陝西省安康市漢濱高級中學副校長，特級教師，國家級骨幹教師,市人大代表。
他1984年從西安外國語學院畢業分配到安康市九中，由於品學兼優，一到九中被委以重任，挑起帶高三文科班的大梁。第二年，他的三名學生就在高考中榜上有名，實現了九中多年高考榜上“零”的突破。
個人成就
由於“教”績突出，1990年他被市文教局調到安康市漢濱高中，短短的二十多年，在他和同仁們的努力下，學校步入了輝煌的時期，連年出現全省、全區的文科、理科、外語“狀元”。
1995年韋老師所帶的畢業班創造了考入55名大學生的全區紀錄而轟動了教育界，他也成為了教育界的驕子。先後獲陝西省1994年中國小外語教師園丁獎、94年陝西省總工會讀書積極分子稱號、1995年7月市委優秀黨員稱號、96年安康市首屆“十佳青年”和“安康市勞模”稱號。
同年，由於高中教學工作中成績顯著，又被地委、行署評為“高中教育先進教師”，97年被地委、行署授予地區特色模範教師稱號。因成績突出，在1998年3月被破格評為中學高級教師。
1999年在陝西省優秀評選中又被評為優秀外語教師。
2000年獲地區勞動模範稱號，同年獲教育部國家級骨幹教師稱號。
2002年獲省級勞模稱號和國際英語TESOL任證教師，2003年被推薦為省級有突出貢獻的中青年專家和市級學術帶頭人。
2006年以後先後獲得省級特級教師稱號，2008年第六屆全國中國小教師園丁獎 ，陝西省優秀信息技術教師稱號，陝西省校本教研先進個人，安康市高中教育先進工作者等稱號。近幾年先後主編或參編各種教學用書5本，公開發表論文10篇，獲區市級以上獎論文10餘 篇。
教育風格
他熱愛黨的教育事業，始終以一名優秀黨員、國家級骨幹教師、特級教師的標準嚴格要求自己。
他愛校如家，愛生如子，愛崗敬業。他熱愛學習與思考，樂於實踐研究，在金州教育的舞台上紮根基層，無私奉獻、執著探索，勇於創新，不斷從教育教學實踐經驗與感悟中走向成熟，始終著眼學生民族文化與英語語言素養滲透，重視人文教育，形成了獨特的教育風格，並用無限的忠誠與厚愛塑造了辛勤園丁的樸實與偉岸，也留下了膾炙人口的教育故事。
人物經歷
韋祖安：永遠學習，一生教書，我無怨無悔。
1984年，以全優成績畢業於西安外國語學院的韋祖安，帶著獻身家鄉教育事業的赤子之心毅然回到了養育他的安康，被組織上分配到了當時最需要英語教師的安康市九中。來到這所民眾公認的“薄弱”學校後，韋祖安老師就挑起了高三英語教學的大梁，第二年，就使九中的3名學生破天荒地在高考中金榜題名，給幾度消沉的九中師生們注入了信心和力量。
成功的起步，也揚起了韋祖安老師人生之途的風帆。他的才華和初獲業績得到了重點中學和上級領導的賞識。1990年的金秋時節，市文教局一紙調令，把他從九中調入了重點中學漢濱高中，讓他挑起重點中學英語教學的大梁，更讓這位風華正茂的博學才子盡顯其能。
頗具遠大抱負的韋祖安老師面對組織的選擇，沒有因在九中的初試鋒芒，受到學校及師生的愛戴而猶豫，他悄然捲起輕裝，避開含淚挽留他的學生們，來到了市一中這所重點中學。到了這所學校，與其不同的是當時學校里有眾多學識很高、教學經驗十分豐富的老教師，他這樣一位年方二十幾歲的娃娃臉教師，似乎顯得那么稚嫩。
在這樣的環境裡，在這樣的教師群體裡，韋老師曉知自己的位置和功力，一向謙虛誠懇的他，不顯外露，而是在老教師面前十分地謙誠，主動拜師學藝。特別是他不滿足自己已有的學識，更加勤奮地自學，孜孜以求地博覽群書，外出到知名高等學府求師拜藝，使知識的羽翼更加豐滿，以至取得了英語、歷史雙學位。
教學水平也更是直線上升，很快在重點中學教師群體中脫穎而出，在安康城區名聲遠揚，被當時的地區教研室特聘為兼職教研員和高考英語教研聯組組長，多次受邀給兄弟學校上示範課，成為安康地區英語學科帶頭人和骨幹教師。
2000年他參加教育部中國小骨幹教師國家級培訓，並獲得國家級骨幹教師稱號。
2006年又完成了陝西師大研究生進修班的學業。在教學之餘，他深鑽細研教材教法，善於總結經驗，撰寫教學論文，先後撰寫的《從失誤中吸取教訓》、《從A、A、A談高三英語複習》、《NMET應試要領及技巧》、《知識經濟時代呼喚創新型英語教師》等論文，分獲省級二等獎和市級一等獎，其中2002年主持教育部國家級科研項目《高中英語與文化意識的滲透》獲優秀獎。
韋祖安還參加編寫了《國中英語升學考試模擬試題》、《高中英語課堂訓練與指導》、《維多克語閱讀與訓練》等，分別由陝西人民出版社、天津人民出版社、北京高等教育出版社出版發行。韋老師在教學之餘，深入鑽研新課改，積極參與教育教學研究活動。近幾年撰寫了《開展合作學習，讓學生“動”起來》、《探求規律講方法學解題效率高》《小組學習推動新課程改革》等大量教育教學經驗文章公開發表。
先後在漢濱區及安康市的各種教育教學研討活動中擔任主講工作，有《班主任工作與素質教育》、《國中教學研究》、《高中教育與高考》等主題講座受到同行歡迎。多次組織安康市高三調考命題工作，並有優秀命題發表在《中學生英語》等期刊上。帶領全校教師開展校本課題研究，《高一過渡性學習研究》《國中減負與增效研究》《整合體藝資源凸現個性發展》已經取得階段成果，並榮獲“陝西省校本教研先進個人”稱號。
近期有《信息技術環境下青年教師校本培訓研究》省級課題研究結題。參與編寫校本教材《方寸大千》《學會學習 學會做人》《青年教師教學通識》等。先後多次在區市上英語教學示範課。並相繼出版《金太陽二輪高考複習用書》（2009年10月 吉林文史出版社 副主編 ）、《高考英語核按鈕（陝西）》（2009年9月 中學生英語出版社 編委）、《小組合作學習推動新課程改革》（2010年3月 安康職業技術學院 獨創）、《探求規律講方法學解題效率高》（2010年11月 中學生英語 獨創）、《開展合作學習讓學生“動”起來》（2010年《考試周刊》第30期 長春出版社）、《2011年高考模擬試題（湖北卷）》（2009年10月 中學生英語出版社 獨創），主抓的《信息技術環境下青年教師專業化發展》課題研究已於2011年結題(省教育廳)。
韋老師不僅博學，而且緊跟信息化浪潮，推進信息化教學。他深入鑽研多媒體教學技術，提高教學效率，在信息技術與教學課程的整合上為漢濱高中乃至全市的教育改革劈出了蹊徑。成績突出，2003年9月他榮獲了省優秀信息技術教師稱號。
這些年來，他始終堅持一線教學，嚴格要求自己，團結同志，積極進取，維護學校大局，不計較個人利益，認認真真地從事教育教學工作，工作緊張而愉快，為區域教育教學工作努力做出自己的貢獻，鑄就了韋祖安老師那厚實的育人功底，使他匠心自如地暢遊於教海之中。韋祖安老師說：永遠學習，一生教書，我無怨無悔。他就這樣幾十年如一日地以此實踐著自己的心志。
教育故事
韋祖安：在三尺講台上，我崇尚用愛去做事。
博學多藝，英語、歷史雙學歷的韋老師豐富的歷史知識無疑對學習外國語起到了很好的輔助作用，特別是有關英漢文化差異情景教學，豐富的史地知識使他更是得心應手，運用自如，遊刃有餘，英語教學效果極為顯著。
1995年韋老師帶的畢業班創造了考取55名大學生的全市紀錄而轟動了教育界，他所教的劉理娟同學外語類成績名列全省第二名，創造了安康地區外語類歷史最好成績。
1994、1997年所帶的班，在城區中學外語會考中名列第一名，他所輔導的學生在第二屆全國中學生英語奧林匹克競賽和全國中學生口語聽力大賽中分獲一、二、三等獎，受到了中國教育學會的表彰。
在2004年至2010年高考中，漢濱高中創造了一個個歷史紀錄，上省本科線數字連年刷新，而這一個個數字里飽含了韋老師的滴滴汗水，是他連年帶領英語組同仁所教的英語成績優異為此奠定了一定基礎，而他帶的班級學生的上線率達99%，更是他全面主管高三年級組工作突出的表現，足以可見韋老師的精誠敬業精神和聰明才智。
韋祖安老師不僅是教，更注重在教學上如何創新。他善於從學生實際出發，積極主動地探索教改，在英語教學理論方面自成一家，使不同水平的學生能根據自己的基礎去求知。他教的一位女生說“聽韋老師講英語是一種享受，完全沒有昔日那種模仿式的鸚鵡學舌的感覺”。
教書育人，受業如命，這也是韋老師這位優秀共產黨員不懈的追求。他對待職業和學生具有高尚的師德。教書育人孜孜以求，誨人不倦。授業解惑不分城區、貧富，每逢雙休日對來自區域內的安中、水電部三局子校、安鐵二中及外縣的高三求教學生總是耐心教誨，真可謂“育人無牆界，子弟百逾千”。近幾年來，經韋老師英語教學點撥高考成績大幅提高，一舉跨入大學校門的學生不計其數。
為了英語教學和學校的工作，韋老師瀝盡了心血，同時犧牲了自己許多。1995年高考衝刺階段，他母親病了，家裡人怕他為母親疾病分心而影響高考，沒有告訴他，後來認識他的醫生偶爾把他母親在院治病的訊息透露給了他。他急匆匆趕到醫院探望和護理重病的母親，但就在這陪護母親的匆忙中仍放心不下他的英語試卷，隨身帶在病房裡抽空批改，以至感動大夫們把醫務值班室騰出讓他做臨時批閱作業的地方。
1999年7月7日的高考，韋老師在驗卷中，突然暈倒在了現場，經醫生診斷為過度勞累所致的病症。學生們都知道，韋老師沒有節假日，一心為教學，十幾年如一日，每天工作都在14小時以上。學校領導和教師送來了關懷，許多學生和家長在高考一結束就自發地到醫院問候，他們知道，這樣的好老師，學校離不了他，學生離不開他。經過省、市幾家大醫院地精心治療後，他的病剛剛好轉，新學年的9月1日，就又站到了朝夕相處的講台上，耕耘他那片捨不得離開的教學天地。
時至今日，雖然已經是學校主管教育教學的副校長，但他始終堅持帶兩個重點班的英語教學工作，備課認真，教學嚴謹，批改不倦，熱愛他的教學，厚愛他的學生。他經常說：在三尺講台上，我崇尚用愛去做事。是啊，就是平凡的教育中有像他這樣的教師，才造就了多少棟樑之材。
人物評價
韋祖安：我的全部快樂就是教學生做人與會學習。
韋祖安老師的敬業與品德，深深地印在他所教的每一位學生心中。
1995年安康外語高考狀元劉理娟進入北京外國語大學的第一天，就揮筆給韋老師寫信說道“沒有您就沒有我今天，沒有我的一切。”考取軍事院校的王真同學，手捧著收到的大學錄取通知書，在中國農民“標準式”的老父陪同下用傳統的“叩頭”虔誠地在韋老師面前敬師謝恩。
飽含淚水的王真深知，家裡貧窮，要不是韋老師鼓勵他克服困難，堅持上學，並在生活予以無微不至的關懷與接濟，此時他早已融入了打工仔行列。
尹方同學泣不成聲地道出了由衷的感謝：“要不是韋老師送我到醫院及時治療，也許就沒有了我，更談何考上大學。”這發自肺腑的語言，感人至深的場面，只有付出了太多艱辛與代價的韋祖安老師才能體會到這一顆顆晶瑩淚珠的分量與價值。
韋老師愛生如子在學校是出了名的。數十年來，一直資助貧困生。有很多學習優秀卻因家庭貧困而面臨輟學的學生，都得到了韋老師的資助而順利完成了高中學業。如上屆畢業學生梅佩佩、陳孝堂等，每人都得到了韋老師3000元的資助而最後都考上了理想的重點大學。韋老師還熱心學困生的轉變工作，他利用課後和周末擠出的有限時間，輔導這些學生學習英語，增添學習自信心，學會學習方法。這些學生通過韋老師的點撥，學業成績提高很快，性格也變得開朗起來。學生們每每提起這些時往往感動的熱淚盈眶。
韋老師最關愛農村學生，他們因為父母長期在外打工，缺少父母之愛，特別是周末或者節假日是很孤獨，韋老師就會買些好吃的東西給他們送來，與他們談心，讓他們體會到了一種慈愛。當然韋老師也收穫了學生們寄回來的一張張充滿感激之語的信件，每每談起，韋老師都難抑內心的喜悅與享受。
韋祖安老師這顆安康山區英語教學的璀璨明星，閃爍在漢水之濱，照亮在桃李之園。（據新華網、政府網綜合報導）
