學校介紹
靖遠縣烏蘭中學烏蘭中學始建於1984年6月，位於縣城西大街，是靖遠縣規模較大的獨立國中。學校屬縣教育局直屬的一所規模較大的初級中學，創建於1984年,地處縣城西郊, 建校以來，學校始終堅持“以學生髮展為本”的辦學理念，恪守“追求卓越”的校訓，努力構建教書、管理、服務、環境四位一體的育人體系，創建了良好的校風、學風，辦學水平和教學質量不斷提高。 現有教職工199人，其中本科學歷74人，中學高級教師14人，省市骨幹、學科帶頭人11人；教學班46個，學生3760餘人，住宿學生2000餘人。學校占地42000平方米，校舍總建築面積13896.8平方米。各門學科的教師配備齊全，師資隊伍相對穩定。擁有標準的理、化、生實驗室和準備室及圖書室、閱覽室、德育室、體育器材室、計算機室、多媒體電化教室等。校園綠草如茵，環境幽雅，布局合理，洋溢著濃厚的文化氣息。
學校始終堅持“德育為首，教學為主，面向全體，全面發展”的辦學方向，堅持“增強民主意識，營造和諧氛圍，按照規律辦事”的管理指導思想，以“創一流的教學環境，一流的教學設備，一流的管理水平，一流的教師隊伍，一流的教學質量”為奮鬥目標，以“會做人，會學習，會創造，會生活，會健體，會審美”的一代新人為培養目標，建立健全了一套科學合理、行之有效的管理體制，培養造就了一支德才兼備、業務精良的教師隊伍，形成了團結守紀、文明進取的優良校風。近5年來，教育教學質量穩步提高，中考成績一直名列全縣前茅。在各種文化課競賽中，上百人獲省級以上獎勵，150多人通過市級藝體等級測評，校歌獲“甘肅省文藝調演二等獎”。
學校先後被評為“靖遠縣教育系統先進集體”、“靖遠縣文明單位”、“白銀市教育質量管理年先進單位”、“白銀市校園藝術月先進學校”、“白銀市綜合治理先進單位”、“白銀市體育項目傳統學校”、“白銀市‘雙合格’親職教育先進單位”、“白銀市教育系統先進集體”、“甘肅省中國小教育裝備管理實驗教學工作先進集體”、“愛崗敬業、奠基未來”師德師風教育活動先進集體”“甘肅省教育系統先進集體”。2005年，學校被命名為“白銀市五星級學校”。
基本概況
學校全稱：靖遠縣烏蘭中學辦學性質：公立中學
所在地區：靖遠縣西大街
郵政編碼：730600
發展建設
傳道不僅是傳學問之道，更要傳為人之道。教師，是樹在學生面前的一面鏡子，其一言一行都是一個標尺。校長杜進珀更是以身作則，要求學校全體教職工以道德修養為基準，把德育工作通過各種力量，多種渠道，齊抓共管落到實處，營造良好的育人環境。在他的帶動下這一哲理在烏蘭中學教職工中形成了共識。在今年全省“園丁獎”的評選中，杜進珀校長光榮入選。
近年、開展多種文化藝術活動、組織多種健身益智勵志連心活動，不斷最佳化校園文化建設，最大限度地淨化、綠化、美化校園，用整潔、優雅的校園影響和約束學和珠思想和行為，養成其衛生、文明的習慣，促使學生身心健康發展，做到環境育人；四是學校的一切後勤服務工作都有明確的育人職責，時時處處事事都都做到服務育人。
靖遠縣烏蘭中學乘申辦高級中學的東風，深入進行“正師風、強師能、鑄師魂”建設，通過明確一個核心——師愛，注重兩個結合——表彰和處罰相結合、考核和監督相結合，堅持三個到位——領導到位、制度到位、活動到位，抓好四個環節——理論學習、黨員帶動、骨幹培養、名師效應等具體做法，在德育教育中，形成了領導班子、校行政、團委、學生會、班主任和任課教師齊抓共管的德育教育網路，有計畫、有步驟、有目的地開展思想政治教育、法制教育、安全教育，德育在學校教育工作中的核心作用得到發揮。
好的環境是鍛鍊人、造就人的搖籃。烏蘭中學廣大師生清醒地認識到這一點的重要性。為此，學校堅持“依法治校、以德樹校、質量立校、科研強校、特色活校、實幹興校”的辦學宗旨，形成了“富才、厚德、嚴謹、和諧”的教風和“勤奮、善思、文明、創新”的學風。另外，學校還積極營造寬鬆、和諧、平等、向上的人際環境，積極營造民主和諧的工作氛圍，廣大教職工是學校的主人，是開展學校各項工作的重要依靠。
“沒有規矩，不成方圓”，嚴格的管理制度是乾好工作的前提。近年來，烏蘭中學學校管理向規範化、制度化、科學化的方向發展，學校還積極建立完善的考核激勵機制，考核結果直接與獎金掛鈎、和學校的評先選優工作掛鈎，做到賞罰分明，優勞優酬，較好地最佳化了學校內部的運行環境，使教師有動力、有壓力，學校有合力，極大地發揮了教職工工作的積極性和創造性。
未成年人思想道德建設工作關乎到國家的前途和命運，即是一項長遠的戰略任務，又是一項緊迫的現實任務。靖遠烏蘭中學在這方面取得了顯著的成績。
首先，該校構建三條德育體系。一是確立兩條德育工作渠道，即黨團系統：黨支部————團委——團支部——工會——婦委會——學生會，行政系統：校長——政教處——班主任——班委會——政治教師；二是構建以學校教育為主體，以親職教育為補充，以社會教育為依託，以學生自我教育為保證的四位一體德育網路；三是創辦家長學校；建立黨、政、工、青、婦、學生會、校警、派出所組成的綜合治理領導小組，達到管理一體化，隊伍全員化，形成德育工作的大環境、大氣候、大格局。其次，突出四個育人。即教書育人、管理育人、環境育人、服務育人。一是學校把教師職業道德建設作為學校工作的頭等大事來抓，認真組織學習並實施《教育法》、《教師法》、《中學教師職業道德規範》、《烏蘭中學園丁建設12345工程》、《烏蘭中學教師職業道德十不準》，不斷強化領導班子自身建設，不斷加強黨員隊伍建設，注重青年教師的培養，努力塑造愛崗敬業的紅燭形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的慈母形象，形成了良好的職業道德和端正的行業風氣，言傳身教，人為人師表，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展，做到教書育人；二是加大了在行政、師資、教學、學生、設備、後勤服務等方面管理的改革與調整，大力推行了規範辦學行為等十項管理，使學校的各項管理工作都有明確的育人職責，做到管理育人；三是通過改善校容校貌、建設校園新區、辦好一“報”一“刊”三“欄”一“廣播”，建立良好的校風和班風、狠抓“五個一”的養成訓練。
最後，學校還通過長期不懈的實施《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《烏蘭中學學生一日常規》、《烏蘭中學學生集會和禮儀常規》、《烏蘭中學安全規定三十條》、《烏蘭中學時空程式規定三十條》等一系列目標明確、易於操作的常規和守則，教育學生遵守國家法令，遵守校紀校規，做到明禮誠信、團結友愛、文明禮貌、積極向上，做到學習在集體之中，約束在紀律之中，成長在安全之中，進步在教育之中。
漫漫教學路，執著育英才。烏蘭中學以她豐厚的人文底蘊和人文精神追求著自己遠大的理想，面對今後的發展形勢，她將帶著歷史的積澱，煥發時代的光彩。
