靈數學

靈數學

靈數學是公元前580年至公元前520年之間,希臘哲學家兼數學家(也是數學家之父)的畢達哥拉斯(Pherecydes)傳授的一個概念,他認為數字具有精神靈性上的意義,可以揭露萬事萬物背後的真理,藉數字來詮釋人生的意義。他的理論是將與我們的切身相關的數字-例如出生年月日(生命數字)─加以解釋,可明了我們性格的優點缺點和與生俱來該學習的課題。 靈數學,顧名思義所用的工具是數目字,透過香港塔羅中心舉辦的靈數學研習坊,我們將以簡單、實用的方式,從自己的出生年月日切入去學習靈數學。從而更了解自己的性格和天賦,探討不同特性的朋友和諧相處之道,發掘人生的課題到底是什麼,發揮優點,改進缺點。

基本信息

歷史流派

歷史

雖然大部分靈數學(Numerology)的書,常常都會尊稱畢達哥拉斯為祖師爺,但是現在靈數占卜的方法 已經與畢達哥拉斯的數字神秘學有很大的差距,只是在某些數字的象徵意義上仍然取用畢達哥拉斯的學 說而已,因此我們應該把畢達哥拉斯的數字神秘學視為現代靈數學的其中一個源頭,而不是說畢達哥拉斯創造了現在的靈書學.

靈數字的占卜方法,其實比較多來自於猶太密契主義當中的卡巴拉學派.在卡巴拉學派當中,把萬事對應到數字,特別是把字母對應數字的方法,使得每個可以被名字的東西都可以對應出數字的屬性,例如基督和救世主的數字是888,而反基督與惡魔的數字都是666.這種把名字與數字互換的方法也成現代靈數學當中姓名的起源。

現代的靈數學則是起源於19世紀末期的美國,有幾位神秘學者共同研究激盪而成,當中還結合了部分塔羅牌與占星學的說法,因此在神秘學的歷史當中,靈數學算是比較晚起的一門學問,也因為發展的歷史比較短,所以很多說法上還比較分歧.

流派

畢達哥拉斯的數字象徵

畢達哥拉斯的數字系統,結合了數字、幾何學和數字的原理,找出數字的象徵意義,算是可知最早的數字神秘學系統。

卡巴拉的數字象徵

卡巴拉的系統當中把數字母都配上了數字,同時認為名字當中帶有相同數字屬性的都有相同的本質, 只是卡巴拉使用的數字象徵到達百位與千位數,與現代數字當中只用到個位數與十位數並不相同.

現代靈數

基本象徵

現代靈數系統一九個基本數字為核心,並充分利用十進位加法九個一循環的特性,創造出新的對應系 統,在特質上對應到現代占星學的內容,因而變得更加豐富.

姓名靈數

由喀巴拉的傳統來看,每個可以命名的東西都帶有數字的性質,同時字音與每個字目也有不同的特質, 所以現代的靈數學當中共有三個姓名數.第一個是靈魂數字(Soul Number),是將名字當中母音的數字相加;第二個是個性靈數(Personality Number),是將名字當中子音大數字相加,代表人比較外在的表現;第三個是天命數字(Voc ation Number),是將所有的字母數字相加,代表整體的表現也與個人的職業有關.

在計算姓名靈數時,當數字出現兩位數字時,應將十位數字與個位數字相加,直到成為個為數字為止, 並應先把姓與名的數字分別相加之後,再把兩個數字相加在一起.下面我們以英國大文豪莎士比亞(William Shakespeare)的名字為例來說明:

靈魂數字:1+8=9

個性數字:6+1=7

天命數字:7+6=16;1+6=7

我們可以知道莎士比亞的個性數字與天命數字都是7可以觀察他在劇本當中表現的智慧與靈性特質, 而靈魂數字的9則可以看到他在內心當中充滿夢想與人道主義的一面

誕生靈數

也個人出生年月日有關的誕生靈數一共有四個:個人的生"日"為靈數,對你27歲之前的生活有比較大 的影響;出生"月份"為生月靈數,對你28歲到54的生活有比較大的影響;出生"年份"為生年靈數,對55歲之 後的生活有比較大的影響;把前三個靈數相加,可以得到生命靈數(Life Number),與整個生命歷程都有關.

在計算誕生靈數時,當數字出現兩位數時,應將十位數字與個位數字相加,直到成為個位為止,例如金城武的生日是1973年10月11日,因此計算他的誕生靈數如下:

生日靈數:1+1=2

生月靈數:1+0=1

生年靈數:1+9+7+3=20;2+0=2

由此得知金城武是比較喜歡自由與冒險的人,在27歲前受到生日靈數2的影響,常常有好的人緣與別 合作,到27歲之後就可以更多自信獨當一面,在55歲之後又會回到比較平衡與人合作的狀況.

流年靈數

流年靈數是靈數學上運勢預測的方法,是以當年的年度數字加上本人的生日靈數及生月靈數,有人說 流年靈數是一每年一月一日為界,但也有人主張是由你的生日當天開始生效.以前面金城武的生日為例, 若是想知道金城武2007年的運勢,就可以運算如下:

年度數字:2+0+0+7=9

流年靈數:9+2+1=12;1+2=3

由下表可以知道對金城武來說,2007是屬於進展順利的年份,因為在行事上應該要善用自己的創意與 溝能能力,才能有最好的表現.

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