辦學條件
成人高的教育畢業證 目前我國國民教育系列中的高等教育包括普通高等教育、成人高等教育。電視大學是屬於我國成人高等教育的學
府。
自改革開放以來，為了滿足廣大的社會需求，我國實行了多類別高等教育：
（1）普通高等教育（統招）；
（2）高等教育自學考試（自考）；
（3）廣播電視大學（開放大學）；
（4）成人高考（成考）；
（5）普通高等學校開設的網路教教育（遠程）。
這些學歷雖然學習的形式不同，得的方式不同，但都是國家承認的學歷，可以深造：專科升本科、考研究生、獲得學士碩士博士學位。
電大的學歷是國家承認的國民教育學歷，畢業證書由教育部統一電子註冊；不僅在國內享有國民高等教育學歷的待遇，而且在歐美等國家都得到認可，被譽為“國際學歷綠卡”。
辦學方向
學校辦學機制靈活，確立“依法辦學，以德治校”的辦學理念，恪守“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，秉承“從嚴治校，質量立校”的治校方針，以培養高素質套用型人才為目標，注重教學質量，不斷深化教育教學改革；堅持以能力為中心，以就業需求為導向，為社會培養更多更高質量的實用人才的辦學思路；注重學生“一專多能，一專多證”教育；為營造良好的校園文化氛圍，教師節的插花比賽別具風格，一年一次的大型文藝晚會激情高昂，文化藝術節、體育運動會人才輩出；每年畢業生就業率均保持在90%以上，樹立了良好的社會信譽，得到了社會各界、廣大家長和學生的認可和讚譽，使學校步入了良性發展的軌道。
榮譽
中央電大畢業證 廣播電視大學屬於國民教育系列，國家承認學歷。
教育部強調，成人高校畢業生獲得的專（本）科畢業證書（學士學位），與普通高校的畢業證書具有同等效力、含金量一樣、在使用上也相同。歷史上，在高考年齡限制放開前，成人教育對一些大齡人口接受高等再教育、為國有企業培養人才曾發揮過重要作用。但是現在電大成人教育已經失去了“成人教育”的實際意義，電大等成人教育的本意是針對在職成年人進行的繼續教育，如今情況發生了變化：首先是作為成人高等教育主要對象的在職成年人，補獲學歷層次的任務已基本完成且對象層隨著年齡的推移逐漸淡出，後續的補充就業者則普遍具有一定學歷層次。而現在，成人高校的培養對象逐漸投向非在職人員且越來越年輕化，從而成人教育也逐漸失去其成人在職學習的本質意義，在教育對象身份上與普通高校已經沒有太大的差別。
廣播電視大學的學生學完該校各專業教學計畫規定的全部課程，成績合格，由學校頒發教育部統一印製的高等學歷教育畢業證書，並電子註冊上網，該證書與全日制普通大學的本、專科畢業證書同為國民教育系列學歷的有效證書。本科畢業生還將根據該校《學位工作實施細則》的規定，授予學士學位
系統介紹
中央電大
中央電大 是教育部批准的現代遠程開放教育試點高校之一。1999年，教育部組織實施"中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點"項目，旨在探索並構建現代遠程教育條件下人才培養的模式以及相應的教學模式、管理模式和運行機制。全國44所省級電大及中央電大西藏學院已全部參與試點，試點教學網路已復蓋大陸所有省區。截至2003年秋，試點累計開設專業36個（其中本科15個，專科21個），累計註冊學生146.7萬人（本科65.9萬人，專科80.8萬人）。試點畢業生累計16萬人。
中央廣播電視大學是採用計算機網路、衛星電視等現代傳媒技術，運用文字教材、音像教材、多媒體課件、網路課程等多種媒體進行遠程教育的開放性高等學校。它是由中央廣播電視大學，省級廣播電視大學，地市級、縣級廣播電視大學分校和工作站組成的復蓋中國大陸的遠程教育系統。
中央廣播電視大學（以下簡稱電大）是鄧小平同志在1978年親自倡導並批准創辦的。1979年2月6日，中央電大與全國28所省級電大同時開學，2月8日由中央電視台首次向全國播出課程。經過28年的發展，目前已有1所中央電大和44所省級電大、945所地市級電大分校（工作站）、1842個縣級電大工作站，全國電大現有教學班（點）46724個，由此組成了統籌規劃、分級管理、分工協作的現代遠程開放教育教學和教學管理系統。
電大教育努力適應我國改革開放和社會主義現代化建設的需要，適應廣大求學者的需要，面向地方、面向基層、面向農村、面向邊遠和民族地區辦學，充分套用現代化教學手段，多層次、多規格、多功能、多形式辦學，發揮投資少、見效快、復蓋面廣的優勢，開展以高等教育為基礎的學歷教育和各種非學歷教育，培養適應社會和經濟發展需要的、重點面向基層的各類套用型專門人才，為提高我國從業人員和國民素質提供各種教育服務。
30年來，電大開辦了高等本科（專科起點）、專科和中等專業等學歷教育，從1982年的首批高等學歷教育畢業生至今，累計高等學歷教育畢業生559萬人；開展了崗位培訓、證書教育、繼續教育，包括大規模社會化和再就業培訓，師範教育和中國小教師繼續教育，從1990年至今累計結業生1857萬人次；在歷年面向農業、農村和農民進行實用技術培訓的基礎上，2004年組織實施了教育部“一村一名大學生計畫”，將高等教育延伸到農村第一線；與部隊合作辦學，面向在職士官開展高等學歷和中等專業教育，為科技強軍、軍地兩用人才的培養服務；與中國殘疾人聯合會合作，面向我國殘疾人開展遠程教育，為殘疾人的自強自立提供教育服務；同時為高校網路學院和其他教育機構開展遠程教育提供學習支持服務等。
在現代遠程開放教育的實踐中，中央廣播電視大學逐步形成了自己的辦學特色和優勢。電大綜合利用和最佳化配置國內外優質的教育資源，開發、建設了一大批適應遠程教學需要的多種媒體教學資源，並建立了遠程教學資源建設的流程和規範；形成了一支熟悉遠程教育、具有較高業務水平的教學、教學管理、技術研發和理論研究的專職隊伍，並聘請數萬名教授、專家擔任兼職教師以保證教學質量，僅中央電大已先後選聘1000多位著名學者擔任教材主編和課程主講；中國電大充分利用國家提供的規模宏大、工作可靠的地球衛星、數字廣播電視和計算機網路系統等寬頻多媒體信息傳輸平台開展遠程教學；建立了較為完善的遠程學習支持服務系統和教學質量保證體系，嚴格考核、考試和教學評價，注重教學全過程的管理和檢查，為學生提供學習過程的服務和指導。
中央廣播電視大學“十一五”期間的發展思路是：理念引導、定位先行、固本培元、度勢發展。集全國電大之力，繼續實現電大教育的核心價值：平民進步的階梯，教育公平的砝碼，學習者充實自我和增進動力的補給站；始終堅持聲譽和質量是生命、優質服務是根基、強化開放和系統建設是未來、高效運行是保障的辦學理念；致力於匯聚優質的學習資源、提供體貼的支持服務、運行高效的辦學網路、開展鮮活的科學研究，為職業入的教育，創設遠程開放教育學習環境，搭建服務全民終身學習的大平台。
校歌 ：
我們的校園無限寬廣，南疆北國處處桃李芬芳。我們的知識來自空中的課堂，電波飛渡，匯成心中的黃河、長江。
自強不息，播種理想，在知識的海洋里再造輝煌。走向世界，走向未來，我們要做現代化的棟樑！
浙江電大
浙江廣播電視大學於1979年1月建校，是一所以開放教育為主體、多元辦學、多種教育類型協調發展的現代遠程開放大學。
經過30多年的建設和發展，浙江廣播電視大學已經形成由省電大校本級、10所市級電大、59所縣級電大、11所直屬學院（分校、教學點）構成的辦學網路（人網），並建成了復蓋全省各市縣的衛星電視網（天網）和基於網際網路和寬頻專用網現代遠程教育系統（地網），三網相互配合、互為補充。
跨入新世紀以來，學校成功實現了向第三代遠程教育的轉變。目前，已形成一個包括千兆校園網、寬頻專用網和具有電信、教科網、網通多路ISP接入的先進網路架構，建成了“浙江電大線上學習平台”和數字圖書館、遠程開放實驗室“一主兩輔”的三大學習支持服務平台。
2008年初，經省政府同意、省編委批准，浙江廣播電視大學增掛浙江省社區教育指導中心牌子，賦予其“理論研究、業務指導、資源開發、政策諮詢、信息服務和人員培訓”六項職能。目前，我省10個地市（寧波單列不計）全部依託當地電大成立了社區大學或城市大學，有47個縣市依託當地電大成立了社區學院。浙江電大以其系統、網路、資源、教學模式等優勢，在我省構建社區教育體系、促進全民學習中發揮著越來越重要的作用。
辦學30多年來，浙江廣播電視大學堅持面向地方、面向基層、面向農村、面向山區海島的辦學方針，累計開設理、工、文、經、法、管、農等10大學科82個本專科專業，培養本專科畢業生44多萬人，非學歷教育結業近500萬人次。現有各類學歷教育在籍學生18萬餘人。為促進教育公平、縮小教育差距和加快浙江省高等教育大眾化進程作出了重要貢獻。
面對新形勢，學校明確提出了“一個奮鬥目標、實施兩大戰略推進，重點做好四篇文章”的發展思路。“一個奮鬥目標”是：努力創建全國一流現代遠程開放大學。“實施兩大戰略推進”是：在原來以學歷教育為主的基礎上，向全民教育、終身教育推進，為建設學習型社會作出電大應有的努力和貢獻；在原來以城市居民為主要教育對象的基礎上，向廣闊農村、廣大農民推進，為建設社會主義新農村作出電大應有的努力和貢獻。“重點做好四篇文章”是：做強做大開放教育，積極發展成專教育，紮實推進農村教育，努力拓展社區教育。
1997年，經辦學水平評估，學校被浙江省教委評為“優秀學校”；1999年3月，經教學評估，被教育部電教辦、中央電大評為“全國廣播電視大學教學工作先進學校”；2003年，組建於1995年的浙江廣播電視大學武林敬老院青年志願服務隊，在全國紀念學習雷鋒活動40周年大會上，被中共中央宣傳部、中央文明辦、解放軍總政治部、共青團中央授予“全國學習雷鋒、志願服務集體”榮譽稱號；2003年浙江省委教育工委、浙江省教育廳授予該校“2002年度浙江省高校思想政治工作創新單位”榮譽稱號；2004年杭州市社會治安綜合治理委員會命名該校為“市級安全文明示範校園”； 2005年，通過教育部組織的“中央電大人才培養模式改革和開放教育試點”項目總結性評估，獲得優秀；2005年，該校被浙江省社會治安綜合治理委員會辦公室、浙江省公安廳、浙江省社會治安綜合治理協會評為“浙江省治安安全示範單位”；2006年，該校被省綜治委及周邊治安綜合治理工作領導小組授予“平安校園”榮譽稱號，被浙江省委教育工委、浙江省教育廳評為“2006年度浙江省高等學校文明辦網示範單位”。
新時期，浙江廣播電視大學將高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹科學發展觀，繼續解放思想，繼續開拓創新，繼續大膽實踐，充分發揮電大在構建終身教育體系、建設學習型社會中的作用，緊緊圍繞“創業富民、創新強省”總戰略，服務浙江經濟轉型升級，努力加強自身發展能力建設，為創建全國一流的現代遠程開放大學而努力奮鬥。
河南電大
河南廣播電視大學(簡稱省電大)是一所利用計算機網路、衛星電視網路、電信網路有機結合的數位化、多媒體、互動式遠程教學平台開展教學的現代遠程開放大學，是河南省政府主辦的省屬本科院校。
學校從1979年成立至今，經過30年的發展，省電大和22所市級電大，100多所縣級電大組成了遍布全省的開放教育教學系統。先後開設了文、經、法、理、工、農、醫等科類240個專業，培養大專以上畢業生44萬餘人，中專畢業生9.8萬人，非學歷教育累計培訓各類人員340餘萬人次，網路教育本專科畢業生1.2萬人。
全省電大現有教職工2941人，其中專任教師1803人。目前各類在校生14萬餘人，其中，開放教育在校生數10萬餘人，中專在校生數1.5萬人，網路教育在校生數2.5萬人。
省電大負責全省電大系統開放教育、成人教育的整體規劃和教學計畫制定、教學資源建設、教學管理的組織協調和教學過程的指導監督。設定有省直電大、直屬學院、農醫學院、繼教學院、網路學院、中專學校等教學部門及黨政管理部門20個。現有教職工379人，其中專職教師243人。校園面積500畝，校舍建築面積15萬平方米。教學儀器設備總值4200萬元，固定資產2.6億元。圖書館館藏紙質文獻22.6萬冊，期刊11000餘冊，電子圖書16000餘種，電子期刊6000餘種。網上教學資源占總開設課程門類的95%。建有功能齊全的網上學習和教學管理平台，可以為學習者提供周到細緻的學習支持服務。
江蘇電大
江蘇廣播電視大學，創辦於1979年，是一所集廣播電視、文字教材、音像教材、多媒體課件等各種優質教育資源和先進教育手段為一體，基於衛星電視網路、計算機網路和教學管理網路等現代教育技術和環境，以開放教育為主體，兼有普通高等教育和職業技術教育的省屬高等院校，業務上接受中央廣播電視大學指導。學校實行黨委領導下的校長負責制，現任校領導為：黨委書記彭坤明，校長、黨委副書記唐金土，黨委副書記、副校長吳漢德，副校長馬良生、葉曉風、吳進、崔新有，紀委書記王達紅。
省校設在南京，現有定淮門、定淮門東、挹江門、應天等四個校區。省校設有傳媒藝術系、城市科學系、信息工程系、建築工程系、公共管理系、財經系、外語系7個院系，直屬學院、職業技術學院（中專校）、繼續教育學院、燎原學校、空中老年大學和較完善的教育研究、教學支持服務及黨政管理等機構；在全省下轄蘇州、無錫、常州、鎮江、南通、揚州、泰州、徐州、淮安、鹽城、連雲港、宿遷等12所市電大，1所直屬分校，16所二級學院以及50所縣級電大分校，構成了復蓋全省的現代遠程開放教育辦學系統，成為我省現代遠程開放教育的骨幹力量。江蘇電大，現為亞洲開放大學協會成員和國際遠程教育協會成員，經聯合國教科文組織認定為世界19所巨型大學之一。
學校貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，充分發揮遠程教育和系統優勢，實施現代遠程開放教育；以培養“用得上，留得住”的高素質套用型人才為目的，堅持“面向地方、面向基層、面向農村、面向中小企業”的辦學方向，實行“多層次、多功能、多規格、多形式”辦學；在教學上實行統一教學計畫、統一教學大綱、統一教材、統一考試和統一評分標準的“五統一”原則，建立了嚴格規範的管理制度。建校28年來，先後開設20多個本科專業，130多個專科專業，30多箇中專專業， 50多個非學歷教育培訓項目；共向社會輸送了324649名畢業生，非學歷教育培訓達300多萬人（次）。目前,學歷教育在校（籍）學生有20多萬人，非學歷教育每年有50多萬人（次），在我省推進高等教育大眾化、構建終身教育體系和學習型社會的過程中正發揮著積極的作用。
學校注重現代遠程教育的設施建設，重視辦學條件和服務系統的不斷改善，學校基礎設施齊全，教學支持服務系統完善，為開展現代遠程教育提供了良好的環境。建成了與現代遠程開放教育相適應的全省電大教學資源中心、網路教學系統和規模較大、功能較全的數字圖書館；擁有先進的衛星地面接收系統，依託全省電大ATM寬頻地域網，實現了省、市、縣三級電大高速互聯的教育網路，使全省電大系統師生能夠快速、便捷共享網路教學資源、實行信息溝通。全省電大占地面積290多萬平方米，校舍面積140萬多平方米，教學用計算機17044台，語音實驗室4483個座位，多媒體教室21969個座位，館藏圖書271萬冊，電子圖書128萬冊。
學校擁有一支教學經驗豐富、學術水平較高、結構較為合理的師資隊伍。全省電大共有教職工7312人，其中高級職稱908人。省校具有高級專業技術職務87人，有博士和碩士研究生62人，並形成了由有享受國務院政府特殊津貼專家、江蘇省有突出貢獻中青年專家、省“333工程”培養對象、省“青藍工程”中青年學術帶頭人培養對象構成的高層次人才群體。
學校堅持以科研為先導，近年來，主持和參與的國家級重點科研項目有3項，承擔省、部級課題有92項，學校共資助各類課題達200多項；出版各類著作和教材100多部，在省級以上學術刊物發表論文600餘篇。
學校積極開展國際交流與合作，先後與美國、英國、加拿大、日本、澳大利亞、韓國等國家以及香港、澳門、台灣地區的同類高校建立了聯繫，與北京師範大學、南京大學、香港公開大學及澳大利亞西南TAFE學院聯合辦學。每年都有專家、學者應邀赴國外考察、進修和從事科學研究、學術交流，並長期聘請外籍教師任教，擴大了在國際上的影響。
在新世紀新階段，學校以構建終身教育體系和學習型社會理念為先導，主動適應江蘇地方經濟建設和社會進步的需要，發揮現代遠程教育的優勢，堅持“高舉現代遠程開放教育旗幟，各類教育協調發展”的辦學思路，堅持“發展興校、質量立校、特色建校、人才強校”發展戰略，朝著建設一流現代遠程開放大學的目標努力奮進！
黑龍江電大
黑龍江廣播電視大學是黑龍江省人民政府領導下的一所運用廣播、電視、文字教材、音像教材、計算機課件和網路等多種媒體，面向全省開展遠程開放教育的新型高等學校，業務上接受中央廣播電視大學指導，是黑龍江省教育廳直屬單位。 2005 年 3 月，經省政府批准，黑龍江省糧食學校併入黑龍江廣播電視大學。
省電大在全國電大中處於二級辦學主體地位，全省共有電大分校和工作站 81所，其中市 ( 地 ) 級電大 16 所、縣級電大分校 65 所。電大的辦學特色是“現代化、遠距離、開放性”。學校主校位於哈爾濱市南崗區和興路 92 號，分校位於和興三道街 83 號。全校占地面積 9. 3 萬 平方米 ，建築面積8.4萬 平方米 。藏書30 萬冊，並建立了超星電子圖書館，可供 25 萬人上網瀏覽。全校在職職工269人。現有正高職人員 9 人、副高職人員 116人。擁有 “ 電大線上 ” 教學平台，與電信寬頻光纖 100 兆出口，實現千兆主幹網百兆交換到桌面，完善了 VBI 、 IP 接收裝置；學校建有現代化音像製作演播大廳 2 個、計算機室 12 個、語音室 5 個、電子閱覽室 1 個、多媒體教室 8個，新建 VOD 點播系統、雙向視頻遠程教育系統， 6 個雙向視頻直播課堂可以同時向全省各市縣電大播課，真正實現了現代化遠程教育的第三步跨越。
省電大的主要任務是指導全省電大教學工作，為全省經濟建設、社會發展培養套用型高等專門人才和提供智力支持。開展本科、專科高等學歷教育，為行業、企業從業人員和部隊士官及其他社會成員提供接受高等教育的機會；開展崗位培訓及農村實用技術培訓等非學歷教育，為各類社會成員更新知識和掌握新的技能提供教育服務；利用電大教育資源，建設遠程教育公共服務體系，為高等學校及其他教育機構進入我省開展遠程教育提供學習支持服務。目前具有本科、專科、中專和非學歷四個層次的教育。學歷教育目前有 12 種類型。有開放教育本科、網路教育本科和成人教育本科；開放專科、成人專科、網路教育專科、普通專科、高職和國中起點五年高職；成人中專、普通中專、農民中專。共 13 個本科專業、 142 個大專專業、 85 箇中專專業。除學歷教育外，還有以繼續教育、崗位培訓為重點的各類非學歷教育。省電大的全日制普通高等學院“黑龍江廣播電視大學糧食商務科技學院”以食品生物技術、糧食工程、旅遊管理、計算機套用技術、食品營養與檢測、商務英語、生物製藥技術、會計電算化等優勢專業為主幹，為全國各地培養了大批高等專科商務科技人才。截至 2005 年 3 月，全省電大系統共有學歷教育在校生總數近 6 萬人。培養出本科、大中專畢業生28萬人，非學歷教育培訓 402萬人次，為老工業基地振興和新農村建設培養了大批留得住、用得上的高等套用型人才，充分發揮了現代遠程教育主力軍的作用。
學校黨委樹立科學發展觀，帶領全校教職工求真務實，開拓創新，提出了“建設具有黑龍江特色的現代遠程教育開放大學”的長期發展目標和以現代遠程開放教育為主體，以為國內外網路遠程教育提供教學支持服務、為全民教育和終身教育服務為“兩翼”，多層次、多規格、多功能辦學，面向基層、面向一線、面向農村、面向邊遠和民族地區辦學的“一體兩翼三多四面向”的辦學思路。 2002 年順利通過了教育部評估。學校強化教學管理 深化教學改革，狠抓考風考紀建設，教學管理水平和教學質量不斷提高。學校科研在國家和 省級科研立項14項，獲國家和省級優秀成果獎6項。 2005 年被評為“省級文明單位”。 2003 年，黑龍江省教育廳將“黑龍江省遠程教育服務中心”設在省電大，為國內外遠程教育進入黑龍江省進行支持服務；同時，奧鵬遠程教育中心已授權省電大設立奧鵬遠程教育中心黑龍江管理中心，並與全國十幾所普通高校聯合辦學，截止到 2005 年初，該校已在全省建立現代遠程教育校外學習中心（點） 51 個。省電大主辦的《現代遠距離教育》（雙月刊）雜誌是全國教育類核心期刊、全國電大系統最佳期刊。中國教育電視台駐黑龍江記者站和黑龍江省遠程教育學會掛靠在省電大，在黑龍江省教育宣傳、教育研究等方面發揮了重要作用。
作為全省現代遠程教育的骨幹力量，黑龍江廣播電視大學正以“三個代表”重要思想和十六大、十六屆三中、四中、五中全會精神為指導，搶抓機遇，加快發展，發揮優勢，辦出特色，大力發展開放教育、網路教育、高職高專教育和非學歷教育四大支柱，把全省電大系統辦大辦強，推動我省現代遠程教育的快發展、大發展，在建設我省現代國民教育體系和全民學習、終身學習的學習型社會中發揮重要作用，為我省和諧龍江的建設發展做出更大的貢獻。
四川電大
電大簡介：四川廣播電視大學（以下簡稱四川電大）創建於1979年，是鄧小平同志親自批示，經中共四川省委、省人民政府批准建立的一所新型綜合性省屬高校。長期以來，學校搭建完善了數位化、互動式的遠程教學平台，獨具系統運作、資源共享、開放辦學的優勢與特色，已經成為一所廣泛運用現代教育手段開展現代遠程開放教育的綜合性遠程開放大學，是我省構建終身學習大平台、建設全民學習型社會的重要力量。尤其是1999年省委、省政府聯合下發《關於加快廣播電視大學教育改革和發展的意見》以來，學校進入了創新發展階段，四川電大及所屬22所市州系統電大及110所縣級電大分校組成的復蓋全省城鄉的遠程開放辦學網路，把優質的教育資源送到了基層、農村、邊遠山區和少數民族地區，使數十萬求學者接受高等教育，彰顯了教育公平。四川電大是我國電大辦學系統的重要組成部分，在中央電大的指導下，執行統一的教學計畫、大綱、教材、考試和評分標準，依託衛星、廣播、電視、網際網路等現代教育技術和設施，運用多媒體課件、文字教材、音像教材及網際網路上互動式輔助教學相結合的教學手段，實行分級辦學、分級管理、分級負責的辦學體制。學校以培養社會經濟發展急需的套用型、技能型專門人才為辦學宗旨，致力於構建全民終身學習平台，建設四川終身教育體系，為各類求學者提供繼續學習和終身學習的機會。目前，學校開辦了成人高等學歷教育、開放教育、電視中專等學歷教育，開設有大學本科、專科、中專等層次的8大科類160餘個專業。此外還辦有社區教育、繼續教育、崗位培訓、專業證書教育等非學歷教育。據統計，截至2009年底，四川電大及所屬基層電大分校校園占地2480餘畝，校舍建築面積70.9萬平方米，固定資產5.58億元（不含地產），有在編教職工3428人，其中，專職教師2000人，副高以上職稱622人。建校30年來累計培養本科、專科、中專畢業生63萬餘人，現有在校學生15萬人。電大畢業生遍布四川乃至全國各地，成為了各行各業的業務骨幹和有用之才。 四川電大長期以來堅持教育扶貧，積極開展對口支援，大力支持民族地區科教文衛事業的發展，致力於民族團結進步事業。截至2009年底，四川電大已實施各類援助項目90餘個，累計向甘孜、阿壩、涼山等少數民族地區的有關單位和個人捐款捐物折合人民幣900餘萬元（不含災後重建援助資金），免費培訓教師和醫務人員300餘人。2009年9月，國務院授予四川電大全國民族團結進步模範集體稱號。學習是當今的時尚，電大是身邊的學堂。四川電大創新發展30年，當立而立。在新形勢下，國家構建全民學習和終身學習型社會的宏偉目標已經發出召喚，新的事業等待電大師生去開拓。四川電大必將承載著夢想與理念，深入學習實踐科學發展觀，主動適應社會和求學者的需求，與時俱進，開拓創新，努力培養更多的套用型人才，為創建四川全民學習型社會、構建四川終身教育體系作出新的貢獻，為實現四川“兩個加快”續寫新的輝煌。
湖北電大
湖北廣播電視大學是根據鄧小平同志關於大力發展廣播電視教育的指示精神， 於1979年元月經省人民政府批准創辦的一所新型的綜合性的開放大學，行政上由省教育廳管理， 教學業務上接受中央廣播電視大學的指導。伴隨著我國改革開放和高等教育改革發展的進程， 湖北廣播電視大學已建設成為一個完善的現代遠程教育網路。現有18所市(州)廣播電視大學和直屬分校， 68所縣級電大分校。坐落在東湖之濱、武漢——“中國光谷”的湖北廣播電視大學本部,是全省電大系統的教學管理中心、多媒體教學節目研製開發中心、現代教學技術培訓中心和計算機網路中心。 省電大本部現有在職教職工300餘人，擁有三個主體校區（魯巷民院路校區、關山一路校區和鄂州校區）。校園占地面積360餘畝，建築面積20餘萬平方米。
30年來，湖北廣播電視大學以主動服務於經濟建設,滿足社會需求,培養套用型人才為辦學宗旨。在辦學層次上，根據社會經濟發展需求的變化適時地調整專業結構和辦學的層次結構, 不斷拓寬專業口徑,現已形成以專科教育為主,向上本科教育,向下中專教育，同時開展崗位培訓、繼續教育、燎原教育等各種非學歷教育的多層次、多規格、多科類的辦學格局。 在專業設定上，先後開設了理、工、文、經、農、醫、法學、師範等專業108個。在教學管理上，注重素質教育，嚴格實行統一教學計畫、統一教學大綱、統一教材、統一命題考試、統一評分標準的原則,並輔之以嚴格有效的教學管理制度，保證了教學質量和人才培養規格。 在教學設備上，通過接受世界銀行貸款、政府投入和學校自籌等途徑，建設了全省衛星地面接收系統、計算機網路系統，擁有了一定的辦學基地和教學設備，充分利用廣播電視、衛星、計算機網路、VCD、文字教材等現代傳播媒體進行多媒體教學，堅持以學生為中心，為廣大學生營造了一個有利於自主學習的良好環境。 在教職工隊伍建設上，堅持以開放性和教學現代化為目標，培養了一支適應現代遠程教育的教師、專業技術人員和管理人員隊伍，全省電大系統現有教職工2841人，專任教師1748人，具有高級專業技術職務的專任教師436人、中級專業技術職務的796人， 另外，該校還聘請了大批社會知名學者和專家教授任主講教師和兼職教師，保證了電大的教學質量。在人才培養方面,充分發揮電大系統功能，利用現代遠程教育超越時空限制的優勢，大容量地組織規模辦學，累計培養本、專科畢業生50餘萬人，中專畢業生10萬餘人，完成各類崗位培訓和農村實用技術培訓60萬人次，目前各類學歷教育在校生近10萬人。 為適應經濟社會發展和科技進步的需要，大力發展現代遠程教育，1999年9月，該校正式成為教育部批准的“中央電大人才培養模式改革和開放教育試點”項目的首批試點單位，並積極開展試點工作，開辦了16個本科專業、23個專科專業，建立並完善了教學質量保證體系和教學支持服務體系，2006年順利通過了教育部“人才培養模式改革和開放教育試點”項目總結性評估，評估結論為良好。
目前，開放教育試點已經轉為常規辦學形式。“十一五”期間，湖北廣播電視大學將在省委、省政府、省教育廳的領導下，在中央電大的指導支持下，堅持科學發展觀，以服務經濟建設、滿足社會需求、培養高素質的套用型人才為辦學宗旨，立足湖北省情，主動適應經濟建設和社會發展的需要，保持和發揚辦學方式的開放性，教學手段的先進性，辦學形式的多樣性和專業設定的靈活性，以鮮明的辦學特色和旺盛的辦學活力為加速構建我省終身教育體系，為“科教興鄂”戰略作出新的貢獻.
福建電大
學校於1999年被教育部評為“全國廣播電視大學教學先進學校”，於 2006年3月被省委組織部、省委宣傳部、省委教育工委授予2002－2004年度“黨的建設和思想政治工作先進高校”，於2007年5月榮獲教育部“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目總結性評估優秀單位，2008年、2009年連續被授予“福建省學習型組織創建先進單位”。突出體現在：
一是辦學規模不斷擴大，適應我省經濟建設和社會發展需要，培養大批下得去、留得住的套用型人才。學校現有各類學歷教育在冊生8.65萬人，在校生數約占全省高校在校生數的14%。已累計開設理工、文經、政法、師範等科類180多個專業，培養畢業生近21萬人。從1982年至2009年，大專以上畢業生數相當於同期全省高校畢業生總數的14.76%，約占同期全省成人高校畢業生總數的41.08%。此外，還開展全省性非學歷教育項目，培訓各類從業人員50多萬人次，有100多萬人次的農民接受電大燎原學校的農村實用技術培訓，為全國其他形式的網路教育等考試統考提供20多萬人次的考試服務，為推進我省高等教育的大眾化和實現教育公平做出了積極貢獻。
二是信息化基礎設施建設取得突破性進展。建成現代遠程教育技術網路平台、多媒體視聽閱覽室、VBI數據廣播接收系統、多媒體教室、多媒體語言實驗室等一大批用於開展遠程教育的現代化設施和設備，開通直播課堂，實現與中央電大和基層電大的雙向視頻連通，形成“天地人網結合、三級平台互動”的網路教學環境，為構建終身教育體系和建設學習型社會搭建服務平台，網路技術平台在全省高校中處於領先水平。
三是建設了一大批適應學生自主學習的多種媒體教學資源。建設了豐富的多種媒體教學資源，形成了復蓋全省城鄉、深入鄉鎮和社區、布局基本合理的教學網路，成為全省規模最大、復蓋面最廣的遠程教育教學和管理系統。這些資源較好地滿足了學習者多元化的學習需求，尤其是能夠將優質教育資源輸送到教育欠發達地區和教育弱勢群體，彰顯了教育公平。
四是服務終身教育的體系基本構建。2007年經省教育廳批准，福建省遠程高等教育中心落戶省電大，開展省外現代遠程教育試點高校設在福建省學習中心（點）的教學支持服務工作，具體承擔學習中心（點）的設點與專業設定管理、組織檢查評估、招生考試管理、學習支持服務、學籍審核管理、人員業務培訓等職能。占地面積135畝、建築面積8萬平方米的福建現代遠程教育中心建設項目列入省政府2009年重點建設項目。為社會成員服務的“福建終身學習線上”和為全省30萬中國小教師服務的“海西教育網”2009年11月開通，提供優質教育教學資源。學校成為省政府成立的福建省終身教育促進委員會唯一一所高校成員單位，成為全國首家民間組織福建省全民終身教育促進會副會長單位。
吉林電大
廣播電視大學是小平同志親自批准創建的。吉林電大與全國電大一起，於1979年2月正式成立，是吉林省第一所獨立設定的省級現代遠程教育高等學校。
學校實行省、市、縣三級辦學，教育功能復蓋全省，有8個市（州）分校、4個系統分校和34個縣級分校（工作站）和2所直屬學院。省校本部既是辦學實體，又有對全省電大系統進行辦學、教學指導和管理的職能，還承擔著社會遠程教育公共服務的功能和繼續教育、崗位培訓的任務。省校本部占地面積8169.50平方米，校舍建築面積24000平方米，固定資產總值2327萬元，電子圖書7.1萬冊，圖書期刊6.3萬冊。在職教職工174人，教師和專業技術人員110人，具有高級專業技術職稱的47人。
建校28年來，在省委、省政府和省教育廳的領導關懷下，該校堅持面向地方、面向基層、面向農村、面向邊遠和民族地區，多層次、多規格、多功能、多形式辦學，為地方經濟建設和社會發展培養了一大批“下得去、留得住、用得上”的套用型人才。目前，該校已累計培養本、專科畢業生147904人，中專畢業生5萬人，各種非學歷教育結業生近30萬人。全省電大各類學歷教育在校生20689人，其中試點項目本科13個專業、專科15個專業在校生總計14304人。省校本部現有：遠程教育試點項目、普通專科、成人專科、“一村一名大學生項目”、奧鵬網路教育、中專等學歷教育，共有在校生5727人，其中試點項目2765人。
吉林電大正以嶄新的姿態去迎接現代遠程教育美好的明天。
遼寧電大
遼寧廣播電視大學於1979年成立，是採用面授教育等傳統教育手段和計算機網路、衛星電視等現代傳媒技術，運用紙質教材、音像教材、多媒體課件和網路課程等多種教學媒體，面向全省開展遠程開放教育和非學歷教育的高等學校，隸屬於省政府，為正廳級事業單位。
遼寧廣播電視大學主要辦學任務是統籌利用電大教育資源，建設遼寧遠程教育公共服務體系，為全省開展遠程教育提供學習支持服務。學校現有碩士研究生、本科、專科、中職等多個辦學層次，開辦開放教育、普通高職教育、普通中職教育、成人教育、網路教育和非學歷教育等多種教育形式。
學校現有兩個校區，老校區位於瀋陽市皇姑區黃河北大街50號，東臨北陵公園，環境優美，交通便利，占地2萬多平方米，建築面積2.4萬多平方米；新校區坐落在瀋北輝山風景區，占地538畝，建築面積15萬平方米，擁有實訓工廠、實訓工作室和製造業博覽中心，配置4500多萬元的教學設備和儀器。
學校現任領導為：黨委書記張海波，校長姜軍，黨委副書記於克謙，副校長蘇傑、蔡羽、任慶國、齊寧，紀委書記邢亞峻。學校下設遼寧裝備製造學院、開放教育學院、繼續教育學院、培訓學院和遼寧廣播電視學校，現有教職工616人，其中專任教師285人。
遼寧廣播電視大學系統共有19所市級電大（學院）、40所縣級電大（教學部），全省共有各類學歷教育在校生10.5萬人，教職工1.6萬人，其中專任教師7000多人。建校至今，累計培養各類學歷教育畢業生40萬人，非學歷教育400萬人，為我省的高等教育大眾化做出了貢獻。
學校依託全國電大系統組織的開放教育資源面向全省開設理學、工學、農學、醫學、文學、法學、經濟學、管理學、教育學等9大學科50多個專業，能夠滿足廣大學習者提高學歷層次和自身素質的需要。學校面向廣大在職人員，舉辦就業技能培訓、普惠制培訓、社區教育、老年教育、平民教育等非學歷教育，培訓內容豐富多彩，培訓形式多種多樣，能夠滿足各類人群隨時隨處學習的需要。
作為我省遠程教育和繼續教育的骨幹力量，遼寧廣播電視大學正按照黨的十七大提出的“發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會”的新要求，大力發展遠程開放教育，加速推進遼寧遠程教育公共服務體系和遼寧省數位化學習港建設，在構建我省“人人學習、時時學習、處處學習”學習型社會的偉大事業中發揮重要作用。
山西電大
山西廣播電視大學於1979年2月成立，是一所由山西省人民政府領導，由省教育廳主管，業務上受中央電大指導的分級辦學、分級管理的現代遠程教育綜合大學。廣播電視大學由我國改革開放總設計師鄧小平同志親自倡導創辦，是我國在聯合國備案的少數高校之一，現已發展成為世界十大“巨型”開放大學之首。其學歷文憑得到國際國內的一致認可，被譽為“國際學歷綠卡”。
建校25年來，山西廣播電視大學主動適應山西經濟建設和社會發展的需求，舉辦了普通高等學歷教育，成人高等學歷教育，現代遠程開放教育、中等職業技術教育和多種形式的崗位培訓，已培養本、專科畢業生近9萬人，目前學校有各類在校生8萬餘人。
今天的山西廣播電視大學，已發展成為一所門類齊全、辦學實力雄厚、辦學特色鮮明的三晉名校。現已經形成了以省校為龍頭，15所地市（系統）分校為骨幹，100多個縣級電大為基地，復蓋全省的完整的省、市、縣三級辦學系統網路。在這裡，有一流的教學設施、有知識淵博的人生導師，更有孜孜不倦的莘莘學子。
山西廣播電視大學擁有先進的現代化教學設備和教學基礎設施，建成了復蓋全省的現代化教學網路，並在全省範圍內開通了基於IP的雙向視頻會議系統、校園寬頻視頻點播系統；擁有最新型的多媒體網路教室、視聽閱覽室、電子閱覽室、計算機實驗室、財會模擬實驗室、證券模擬實驗室等；擁有功能完備的數字廣播電視衛星和VBI、IP接收裝置，建有數字廣播電視製作系統，大小演播室、報告廳；配備有專業數字攝像機，數字錄像機，數字切換台，數字錄音機，非線性編輯製作系統，數字投影儀、實物投影儀等設備；加之原世界銀行配套設備，目前已具備完善的數字廣播電視製作系統的教學功能，能夠充分滿足所開專業的教學要求。
山西廣播電視大學校內機構健全、教師隊伍完善、師資力量雄厚，教學經驗豐富。校本部設定有理工學院、文法學院、財經學院、農學院、基礎教學部、繼續教育學院、現代教育技術中心、教學資源中心、遠程教育科研處、學報編輯部、學生工作部、教務處等教學和科研機構。在全省1018名教職工中，其中教授及副教授220人，講師380人。在合理最佳化學校內部教學資源的同時，學校還長期聘任了一批來自國內各名牌大學的穩定的外聘教師隊伍，
學校自建校以來，堅持以人為本的育人理念，全面實施素質教育，辦學水平不斷提高，培養了大批專業
知識過硬，綜合素質高，且符合社會需求的人才。一批批青年學子就是從這裡放飛人生的理想，一批批優秀的套用型人才就是從這裡走向了工作崗位。該校畢業生遍布全國各地，其中出國留學人員多達400多人，他們中的大多數都已成為各自工作崗位的骨幹和中堅，倍受用人單位的青睞，很多單位連年招錄學校畢業生。
新時期，山西廣播電視大學將繼續堅持與時俱進，不斷創新的辦學理念，以教學為中心，以科研為先導，深化教學改革，完善辦學機制，確保辦學質量，改善辦學條件，一個充滿希望的山西電大正在步入嶄新的發展時期。
