簡介
雷險教育雷險教育確保各個社區認識到來自地雷、未爆彈藥和（或）廢棄軍火所帶來的風險，受到鼓勵通過各種方式降低其對人群、財產和環境的威脅。目標是降低風險程度，使人們可以安全地生活，並且可以重新創造一種環境，讓經濟和社會能夠不受地雷污染的制約而獲得發展。
雷險教育與排雷（包括技術調查、繪製地圖、清除地雷和未爆彈藥、標明不安全地區和記錄已清除地區）共同促進了減少地雷風險，或限制了因受到污染的土地上的地雷和未爆彈藥而造成的身體傷害。倡導和銷毀地雷庫存強調的是防止在今後使用地雷。下文圖表反映了地雷行動、減少地雷風險和雷險教育的關係。
根據《地雷監測報告》（2003年），2002年和2003年期間估計在47個國家提供了雷險教育服務——自1990年代初已有顯著增長。雷險教育的一些主要參與者包括掃雷諮詢組、比利時國際殘疾協會、拯救兒童組織、國際救援組織、丹麥教會援助社、挪威人民援助會、地雷認識信託、日本援助和救濟協會以及紅十字國際委員會。兒童基金會是聯合國系統內雷險教育的牽頭機構，為30個國家的方案提供支助。2001年，兒童基金會和國際禁止地雷運動共同組成了雷險教育工作組，從而提供了一個論壇，以便雷險教育從業者能夠分享經驗，確立最佳做法。該工作組由來自世界各地的100多位從業者組成。
已制訂了國際標準以指導雷險教育方案的管理。（連結到標準）這些標準特彆強調雷險教育不應是一項單獨的活動，而是整個地雷行動計畫和執行工作的組成部分。
公共信息傳播
雷險教育關於地雷行動的“公共信息”系指地雷和未爆彈藥的狀況，使各利益攸關方獲悉並即時了解最新信息。這些信息可能重點關注地方減少風險的訊息，涉及更廣泛的國家問題，例如遵守立法或提高公眾對地雷行動方案的支持。
不過公共信息“傳播”主要是指通過提高個人和社區的風險認識以及促進行為轉變，幫助降低地雷和未爆彈藥傷害風險的公共信息活動。這主要是一種藉助大眾媒體的單向傳播方式。公共信息傳播倡議可作為單獨的雷險教育項目在其他地雷行動活動之前執行。
教育和培訓
雷險教育中的“教育和培訓”包括通過提高個人和社區對危險的認識以及促進行為轉變來降低地雷、未爆彈藥和（或）廢棄軍火造成傷害的風險的各種教育和培訓活動。教育和培訓涉及知識的傳輸和獲取，是一個雙向的過程，通過教育和學習改變態度和做法。
教育和培訓活動可在正式和非正式環境中進行：學校中老師對兒童的教育、家裡父母對兒童或兒童對父母的信息分享、兒童對兒童的教育、工作和娛樂環境中同齡人對同齡人的教育、對人道主義援助工作者的地雷安全培訓（見地雷和戰爭遺留爆炸物安全項目）以及在職業健康和安全工作中納入地雷安全信息。
社區聯絡
社區聯絡是指在國家機構、地雷行動組織以及地雷、未爆彈藥和廢棄軍火所在地社區之間交流信息的制度和程式。它能使各個社區獲悉計畫的排雷活動、任務的性質和時限以及標示和清除地區的確切位置。此外，它還使社區能夠告知地方當局和地雷行動組織受污染地區的位置、範圍及影響。這些信息非常有助於相關活動的計畫，如技術調查，以及掃雷作業的標示和倖存者援助服務。社區聯絡確保了地雷行動項目能夠滿足社區的需要和優先事項。所有進行地雷行動作業的組織都應開展社區聯絡。
社區聯絡服務可在排雷活動之前儘早進行，幫助地方發展能力，以便評估風險、管理信息和制訂降低風險戰略。
