圖書信息
作 者： 黃安余 著
叢 書 名： 出 版 社： 上海人民出版社 ISBN：9787208099272 出版時間：2011-05-01 版 次：1 頁 數：295 裝 幀：平裝
內容簡介
《雙語教學理論與實踐研究》（作者黃安余）一書對雙語教學的基本概念、研究現狀、目標功能、理論依據等問題展開研究。在此基礎上，作者對加拿大、美國、新加坡、澳大利亞等國家和地區雙語教學的背景、政策、類型進行評介，並提出了改善我國外語教學和雙語教學的政策建議。《雙語教學理論與實踐研究》以較大的篇幅、豐富的素材深入研究我國雙語教學的重要問題，涉及雙語教師的選拔與培養制度、雙語教學教材建設制度、雙語教學的多元適應性、雙語教學績效評價機制和雙語教學管理制度。
作者簡介
黃安余，1963年12月生於安徽全椒。1994年7月，獲華東師範大學法學碩士學位；1998年6月，獲南京大學歷史學博士學位。現為華東政法大學政治學與公共管理學院副院長、教授、碩士生導師，主要從事當代中國經濟史、勞動就業和勞工問題研究。正式出版著作5部，並在《中國經濟史研究》、《經濟科學》、《江海學刊》、《台灣研究》、《學術界》等期刊上獨立發表學術論文八十餘篇。曾赴澳大利亞、瑞典等國家進行學術交流。
目錄
導論
一、雙語教學概念辨析
二、雙語教學研究現狀
三、本研究的目的與意義
四、研究方法、範圍與結構
第一章 雙語教學及理論依據
第一節 雙語教學的多元目標
第二節 雙語教學的多元功能
第三節 雙語教學與外語教學
第四節 雙語教學的理論依據
第二章 雙語教學背景’
第一節 國外雙語教學的爭論
第二節 加拿大雙語教學背景
第三節 美國雙語教學背景
第四節 新加坡雙語教學背景
第五節 其他國家和地區的雙語教學
第六節 我國雙語教學背景
第三章 雙語教學政策
第一節 加拿大雙語教學政策
第二節 美國雙語教學政策
第三節 新加坡雙語教學政策
第四節 澳大利亞雙語教學政策
第五節 我國雙語教學政策與構想
第四章 雙語教學類型
第一節 淹沒式雙語教學
第二節 過渡式雙語教學
第三節 沉浸式雙語教學
第四節 保留式雙語教學
第五節 主流雙語教學
第六節 我國雙語教學發展與類型
第五章 雙語教學教師
第一節 師資隊伍的現狀
第二節 資格準人制度
第三節 人才儲備制度
第四節 培訓提升制度
第五節 考核淘汰制度
第六節 保障支撐制度
第六章 雙語教學教材
第一節 雙語教材的現狀
第二節 引進教材的利弊
第三節 翻譯教材的挑戰
第四節 自編教材的標準
第五節 國外教材建設借鑑
第七章 雙語教學適應性
第一節 雙語教學學校適應性
第二節 雙語教學學科適應性
第三節 雙語教學學生適應性
第四節 雙語教學環境適應性
第八章 雙語教學評價
第一節 雙語教學評價的必要性
第二節 評價目標、主體與方法
第三節 雙語教學資源評價
第四節 雙語教學過程評價
第五節 雙語教學效果評價
第六節 評價的不足與完善
第九章 雙語教學管理
第一節 以行政為主導的管理
第二節 以專家為輔助的管理
第三節 以課程為對象的管理
第四節 以教師為對象的管理
第五節 以學生為對象的管理
第六節 以保障為宗旨的管理
參考文獻
相關術語英文檢索表
後記
