雙校制

雙校制是美國進步教育運動中出現的一種教學制度。杜威的學生沃特 1908年在印第安那州葛雷市創立。沃特早年在印第安那州布魯弗頓任督學期間，將某些進步主義教育思想付諸實踐，1907年任葛雷市督學，次年正式創立並推行該制。承襲杜威“教育即生活”、“學校即社會”及“做中學”等思想，自稱其學校為“工讀遊戲學校”。

基本信息

• 中文名：雙校制

作業以四種同等重要的興趣、內容為單位：（1）遊戲與運動；（2）知識的研究；（3）商店及實驗室的特殊工作；（4）校內外社會活動等。為使學生四方面均衡發展，學校除教室外，增設遊戲場、健身房、圖書館、科學實驗室、商場、博物館、公共食堂及其他公共運動場所等。最重要的特點是採用二重編制法教學，即將全校學生分成兩部分，一部分在教室上課，另一部分分布在圖書館、體育場、工廠、商店及其他公共場所，進行各項活動，上下午對調。廢除寒暑假、星期日，日夜開放。此制在第一次世界大戰期間受到社會關注，但評價反應不一。1929 年為美國 41 個州的 200 多個城市採用。一般認為它以杜威教育哲學為理論依據。杜威父女在合著的《明日之學校》中以較大篇幅介紹這一教學制度。