如:
思維能力:在已有概念基礎上,對現象進行分析、綜合、判斷、推理等認識的能力。
邏輯思維能力:按照邏輯規律,對現象進行分析、綜合、判斷、推理等認識的能力。
理解能力:正確地理解語言、文字、圖象所表達意思的能力。
判斷能力:在分析、綜合的基礎上,對事物的存在所具有的屬性,做出判斷的能力。
決斷能力:在分析判斷的基礎上,對要採取的行動做出決定的能力。
創造性思維能力:在對現象進行分析、綜合、判斷、推理等認識時,提出新見解、想出新辦法的能力。
創新能力:提出新見解、想出新辦法、做出新成績的能力。
籌劃能力:為實現某個目標,行動之前安排周密而正確行動方案的能力。
開發能力:把一個未曾實現過的構想、打算,通過實踐活動使之得以實現的能力。
人事能力:處理人員之間心理活動的能力。
交際性活動能力:為實現某個目標,進行人與人之間往來的活動能力。
表達能力:通過文字、語言和圖象,把自己的思想、情感和意思,準確地傳達給對方的能力。
談判能力:利益雙方進行面對面地交談,在維護本方利益的前提下,使矛盾得以解決的能力。
協調能力:利用交流溝通的方法,化解雙方矛盾的能力。
領導性活動能力:率領和引導員工朝著一個方向前進的能力。
組織能力:安排分散的人和事,使之成為一個系統的整體的能力。
統率能力:統轄率領員工的能力。
控制能力:掌握屬下的行為在一定範圍內活動的能力。
隱性能力通過培訓能有所提高,但是先天的因素影響很大;顯性技能通過培訓可以很快學到,但隱性能力強的員工提高得更快;僅有顯性技能而缺乏隱性能力的人,通常只能完成熟練勞動(體力和腦力勞動),有了隱性能力才具備完成創造性勞動的條件。
相對於熟練勞動,創造性勞動更複雜、難度更大。公司要發展、要創新,就必須把每個員工的隱性能力發掘出來,並提供舞台使其得到充分發揮。
一般來講,上述所有的隱性能力都比較強的人是很少的;而且有許多崗位(角色)並不要求各項能力都很強的員工去擔任(人力資源浪費)。不同的崗位(角色)對隱性能力的要求,有的要求很強,有的要求不強。不同的崗位(角色)應要求什麼樣的隱性能力,要實事求是、有針對性地確定。
員工的“隱性能力”可通過考試、觀察、實踐驗證等方法測評。
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