發展歷程
基本情況
學校現有教學班24個，在校學生1320人。2004年，學校建成了城域網。
設施建設
學校占地面積8500平方米，建築占地面積1867平方米，建築總面積4651平方米，綠化占地面積2200平方米。主要建築有科學樓、教學樓和教師宿舍樓。主要運動場地有籃球場2個、羽毛球場2個、排球場1個、直跑道1條。電化教育設備有電腦室2個、語言室1個、多媒體電教室3個、軟體製作室1個、投影儀及教學軟體一大批。
師資隊伍
現有教職工64人，學歷達標率100%。其中國小高級教師31人，一級教師22人；教師中本科學歷1人，大專學歷50人；國家級國小數學奧林匹克教練員1人，南粵教壇新秀1人，省電教優秀教研員1人，省優秀自然科教師1人，市教壇新秀2人，參加省級骨幹教師培訓的有2人，縣級課堂教學能手6人。
辦學特色
在“科研興校”戰略思想的指引下，學校艱苦奮鬥建設現代化的教育環境，持久地運用現代教育理論和電教手段開展了教育教學專題研究實驗，促進教育教學過程的變革，探索出了各個學科的教學模式。學校通過信息技術,全面推進了學生德、智、體、美、勞、心的全面發展。在目標教育素質化方面,學校以鄧小平關於教育“三個面向”為指導思想,以培養教育21世紀人才為目標,以素質教育為基礎,以全面發展為方向,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質量。培養素質好、有特長的能“學會學習,學會生活、學會勞動、學會做人”的全面發展的人才。在素質教育課程化和課程內容素質教育化方面,學校在按照國家教學計畫開齊學科課程的基礎上,還增開了電腦、英語等課程,重視第二課堂活動,培養了學生多方面的興趣，促進了學生全面素質的提高。各科還根據教學內容的需要,恰當地運用多媒體滲透德育、美育和勞動技能等內容,提高學生思想品德等方面的素質。在提高學生科學文化素質方面,學校在語文科中通過多媒體培養學生聽、說、讀、寫等能力。在數學科中通過運用多媒體培養學生感知、認識、理解、套用和分析問題、解決問題的能力；自然科主要是根據教材的特點，在如何運用多媒體使課程內容素質教育化上作了深入的研究，培養了學生觀察、認識、實驗、分類、創造、想像等能力。此外，學校還十分重視運用多媒體培養學生心理、身體等素質。
學校成果
近十多年來，學校開展電化教育，加快了學校整體改革步伐，全面推進了素質教育，取得了顯著的成績。學校先後被評為陽江市創“五優”達標學校、廣東省電教先進單位、廣東省電化教育優秀等級學校。1997年，學校《開展電化教育促進教育與教學過程變革，提高教學質量》獲廣東省中國小教育創新成果一等獎；1999年，《山區電化教育的必由之路》獲省論文比賽二等獎，《深化教學改革，全面提高教學質量》獲陽江市科學技術創新成果獎三等獎；2000年，《整體改革教學實驗》獲省二等獎，學校製作的《國小投影片系列》獲市一等獎，《第五冊思想品德投影片》獲省電教成果三等獎。近五年來，教師撰寫的論文，5篇獲省級獎或在省級刊物上發表，14篇獲市級獎。在學生中，近 五年參加市以上各種比賽有12人次獲得獎勵。
發展構想
積極爭取政府和社會的支持，增加教育資金的投入，增建運動場和功能室，更新和完善教育設備，力爭辦學條件、管理水平和教育教學效益再上新台階，把學校辦成省一級學校。
學校校長
盧顯順
學校地址
陽西縣程村鎮中華二路39號
