學校章程
陽原縣實驗國小章程
第一章 總則
第一條 辦學指導思想：堅持社會主義辦學方向，堅持教育"面向現代化，面向世界，面向未來"，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，注重學生的創新思維和綜合實踐能力的培養，注重學生人格及特長的塑造，使學生成為知識社會主義現代化建設需要的建設者和接班人。
第二條 辦學宗旨是：一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。
第三條 辦學理念是：辦規範加特色的學校，育合格加特長的學生。
第四條 辦學目標是：把學校辦成陽原縣乃至張家口市管理一流、師資一流、設備一流、質量一流、環境一流、學生綜合素質一流的以現代信息教育為特色的視窗式示範性學校。
校 風： 文明 勤奮 遵紀 健美
領導作風： 廉潔 民主 求實 開拓
教 風： 愛崗 敬業 務實 創新
學 風： 刻苦 認真 紮實 向上
隊 風： 誠實 勇敢 活潑 團結
班主任工作作風： 愛 活 勤 嚴 實 細
第五條 德育目標：培養學生具有愛祖國、愛人民、愛社會主義、愛科學、愛勞動，具有助人為樂的思想和遠大的理想；有良好的道德品質和行為習慣、個性心理品質，具有開拓創新、團結、奉獻精神的社會主義建設者和接班人。
第六條 智育目標：使學生掌握基本的文化科學知識和基本技能，具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力，養成良好的學習習慣，以及初步的運用知識分析和解決問題的能力。
第七條 體育目標：培養學生初步掌握鍛鍊身體的知識和技能，促進學生養成鍛鍊身體的習慣，保障學生身體健康，增強學生體質。
第八條 2001----2005年學校發展規劃： 2001年，申報"河北省德育示範校"；2002年，申報"多種教學媒體綜合運用實驗研究實驗學校"；2003年，申報"河北省現代教育技術實驗校"；2004年，申報"全國國小作文教改實驗校"；2005年，申報"河北省雙語教學實驗學校"。
第九條 辦學特色：
一、管理特色：實行人事制度改革，逐步形成競爭性、制度化、科學化的管理風格。
二、教育教學以全面貫徹教育方針，全面提高學生素質，大力開展教研教改活動，促教學質量的不斷提高，以藝術教育為突破口。
三、德育特色：發揚民主，開展學生的自主管理活動，增強德育的實效性。
第十條 學校的教學、語言文字，使用國語和規範字。
第十一條 學校是陽原縣教育局直屬國小，在陽原縣政府、縣教育局直接領導下實施教育教學工作。
第十二條 學校實行校長負責制和教職工聘任制。校長是學校的法人代表，對政府及縣教育行政部門負責。
第十三條 在校長的統一領導下，設定辦公室、教導處、教育處、總務處、少先隊大隊部職能機構。實行分工負責，民主管理。充分發揮教代會在民主管理中的作用。
學校以"年級"作為實施教育教學管理的基層組織。
第二章 學制、規模、招生
第十四條 學校學制國小修業六年，實行義務教育。
學校規模：每年級六個班，每班50人，共1800人。
學校招生範圍：以縣教育局核定的招生範圍，實行就近入學。
第三章 學籍管理
第十五條 新生入學
凡符合學校招生範圍，經核實的適齡兒童近規定到校辦理註冊手續，即取得學籍。
第十六條 轉學、休學、復學
轉學：學生因戶口遷移、家庭搬遷或其他正當理由確需轉學的，填寫《轉學申請表》，經學校和縣教育局批准後，發給《轉學證明書》。外校學生有正當理由要轉入我校者，直接與學校聯繫，經學校同意，縣教育局批准，並交齊學籍檔案，方可轉入，轉學一般在每學期開學後第一、二周期間辦理。
休學與復學：學生在學期間，因病或特殊情況，無法堅持正常學習者，由本人或家持有關證明向學校提出申請，經班主任簽具意見，教導處審查，校長批准後，發給休學證書。學生休學期間，保留學籍。
學生休學以一學年為限。到期不能復學者，應申請延期，經學校批准後可再休學一年。
學生休學期滿，應在新常年開學前向學校申請復學，由教導處安排到銜接的年級學習。休學期滿不按時到校報到者，作自動退學處理。
第十七條 升學：學年考試各科成績合格者，準予升級，考試不及格者，應予補考。學生不得留級。
第十八條 畢業：按國家規定修業期滿，德育考核合格，畢業檢測成績合格者，準予畢業。
第十九條 獎懲
獎勵：學生德育智體美全面發展，品學兼優，身心健康，體育達標良好以上，經評審，學校授予"三好"學生稱號，發給獎狀；某一方面成績顯著或有突出表現，在學校和社會產生較大影響或為國家、學校贏得榮譽的，給予相應的表彰和獎勵。"三好"學生每學年評審表彰一次。"三好"學生的材料存入學生檔案。
處罰：對違紀後屢教不改的學生，視其情節輕重，態度好壞，分別給予通報批評、警告等處理。
第四章 教育、教學管理
第二十條 教育教學工作是學校的中心工作和主要任務。教育教學工作的任務是：全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹執行國家有關政策法規，按照學校的培養目標，遵循教育教學規律，為了學生的可持續發展，全面提高教育教學質量。
第二十一條 學校教育教學工作必須遵循下列原則：一、以人的發展為本，面向全體學生，立足素質教育，促進學生全面發展；二、貫徹理論聯繫實際原則，注重傳授和能力培養相結合；三、思想品質教育與文化素質教育相結合。
第二十二條 學校教育教學工作實行目標責任制，以目標為中心實施計畫管理，規範管理和全員、全程質量管理。
第二十三條 學校嚴格按照國家頒發的課程計畫和教學大綱、課程標準，使用相應教材進行教育教學工作。保證開齊、開足課程。制定符合本校實際的課時計畫，保證學生在校活動時間每周不超過30節。課堂教學突出：目標性、參與性、啟發性、趣味性、高效性。
學校反對片面追求升學率，嚴禁體罰和變相體罰學生；堅決抵制違反教育法規和國家其他法律、法規的行為，依法治校，依法執教。
重視抓好社會實踐活動、抓好第二課堂活動；組織好學校寫作組、合唱隊、舞蹈隊、書畫組、運動隊等文體組織。
第二十四 學校嚴格按照上級下達的教師編制數額，結合學校工作需要，合理配備各科教師。貫徹終身教育理念，對教師進行學歷性、知識更新性和教學技能性培訓，全面提高教師隊伍的整體素質。
第二十五條 學校要重視培養和發展學生的個性特長，實踐能力，重視衛生教育和體育教學，保障學生身心健康。
第二十六條 考試和測驗
按教學大綱、課程標準和教學計畫進行單元測驗、期末檢測。
全面推進素質教育，不把文化檢測成績作為評價師生的唯一標準。
第二十七條 校歷 學校根據《河北省全日制國小校歷》和縣教育局的工作計畫，制訂本校校歷，提高學校工作的計畫性和科學性，提高管理效益。
第五章 組織管理體制
第十十八條 編制 ：按照我校實際班級數和學生人數，由陽原縣機構編制委員會核定學校編制。
各類職稱人員比例，力求按學校等級標準落實，各處人員配備力求合理、務實、高效。
第二十九條 校長：學校實行校長負責制。校長是學校的法人代表。校長對政府及其教育行政部門負責，對外行使法人職權，對內全面負責學校的教育、教學和行政管理工作。副校長協助校長開展工作。
校長由縣教育局依據有關條件聘任。實行任期目標責任制，其主要職責是：
一、貫徹執行教育方針和黨的各項政策、法令，並結合學校實際，制定出學年或學期工作計畫，組織人力、物力和財力認真實施，並把實施情況總結上報。
二、制定各項學校管理制度，人人有章可循，確保學校各項工作有秩序地進行，實現學校管理目標。
三、領導學校教學 、思想政治教育和體育衛生工作。堅定不移地以教學為中心，合理安排全面工作，對全校人員進行考勤、考績和考能工作。
四、領導總務工作，切實做到為教育 服務，為師生生活服務，改善師生員工生活，督促財會後勤人員管好校產、校具及各種財物，努力改善辦學條件和教學條件。
五、組織教職工學習政治、文化和教育理論，積極吸取外地的教育信息，逐步提高教職工的思想、文化和業務素質。
六、指導和幫助學校團隊的工作。關心和支持教育工會和其他民眾組織開展活動，注意發揮這些組織的作用。
校長的主要職權是：
一、依照國家法律和學校章程自主管理。
二、主持制訂學校發展規劃和工作，經教代會通過後執行。
三、根據人事管理制度，聘任中層幹部，聘任、調配教職工，實施獎勵或處分。
四、組織實施教育、教學活動。
五、招收學生或其他受教育者，進行學籍管理；實施獎勵或處分。
六、組織編制年度預算和決算，管理和使用本單位的設施和經費。定期查閱財會賬目並向教職工大會報告。
七、拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉。
八、法律、法規規定的其他權利。
校長應定期向學校黨組織匯報工作，主動聽取黨組織對學校重大問題的意見或建議，自覺接受黨組織的監督。同時，校長要重視並支持教代會（工會）工作，對學校重大問題的決定，要聽取教代會（工會）的意見。
第三十條 教師
教師是教育教學工作的主體。教師的根本任務是教書育人。教師應按照黨的教育方針，明確教育目標，樹立以"學生的可持續發展"為本的教育觀念，關心學生的全面發展，努力把學生培養成為現代化建設的合格人才。
教師的主要職責是：
一、完成教學任務 。教師要認真鑽研教學大綱和課程標準，根據課程任務和要求，結合學生實際，制訂教學計畫，提出開發學生智力、培養學生創新能力的具體要求。教學中做到因材施教，理論聯繫實際，選擇最佳的教學方法，採取現代化教學手段，加強實驗、實習，培養學生的動手能力。指導學生努力完成學習任務，考查學生成績。認真完成上級下達的教學任務。
二、為人師表。教師要注意自身的思想品質、文化修養、生活作風、進取精神等師德的培養，遵守國家法律和學校的規章制度，以身作則，言傳身教，努力成為學校教育的楷模和學生的表率。
三、愛護學生 。教師要對學生全面負責，教書育人。要關心學生的身心健康。嚴禁體罰或變相體罰學生。嚴格要求學生，培養學生養成良好的學習習慣、行為習慣和高尚的思想情操。
四、繼續學習。教師要自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，學習黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，提高思想政治水平和政策水平。要積極參加繼續教育，刻苦學習教育理論和專業文化知識，更新知識，不斷改善知識結構，提高教學水平和教學能力，以知識現代化教育發展的需要。
第三十一條 班主任：班主任是班級教育教學的組織者和領導者。
班主任的主要職責是：
一、班主任是教學班的組織者和領導者，在學校教育中起著基層指揮者的作用。班主任應充分認識自己的重大職責和光榮使命，扎紮實實抓好班工作。
二、班主任應把學生思想品德教育放在首位，要善於培養和組織好學生幹部，發揮學生的自治能力；要循循善誘地做好差生的轉化工作；要努力貫徹校風。並形成具有自己特色的良好班風。
三、班主任要全面了解學生的學習情況，教育和指導全班學生搞好各科學習，在培養尖子的同時，特別要注重做好"提差"工作，採取得力的措施，使差生不斷進步。
四、班主任要全面執行黨的教育方針，使學生在德、智、體、美、勞等各方面全面發展。要主動爭取科任老師的協助，在認真抓好課堂教學的同時，要積極開展第二課堂活動、文體活動、集體勞動及各項活動，使學生全面發展、健康成長。
五、班主任要不斷完善班級學生管理制度，特別要切實抓好《小學生守則》、《小學生日常行為規範》的落實，使學生從小養成良好的行為習慣。
六、要加強家訪工作，每學期普訪一次以上，並作好家訪記錄。
七、班主任要全面考察學生，第學期都要認真寫好學生評語和登記各科成績，管理好學生學籍。
八、認真組織、積極帶領本班學生完成學校布置的各項任務。
九、教書育人，以身作則，言傳身教，做學生的表率。
第三十二條校內機構設定與中層幹部：
為了加強學校的教學管理、德育管理、後勤管理、行政事務管理和促進教學科研工作，學校設定辦公室、教導處、教育處、總務處、少先隊大隊部，作為協助校長實施有效管理的職能機構，各室負責人職責是：
教導主任職責：
（1）負責教學工作的組織、實施和管理，制訂教學工作計畫，落實教學常規，建立正常的教學秩序；
（2）負責教學質量目標的制訂、管理、考核和總結表彰；
（3）負責教改工作，組織公開課和教改實驗活動；
（4）負責組織研究性學習，開展課外活動，發展學生個性特長；
（5）負責學籍管理、教務管理和圖書館、實驗室、功能室及電教設備的管理；（
（6）會同教研室主任提出教研組長人選及科任教師的工作安排，報校長審批；
（7）做好教師的教學業務記載，建立健全教師業務檔案。
教育處主任職責：
⑴遵循《國小德育大綱》，制定學校德育工作規劃和學期德育工作計畫，結合社會現實和學校實際擬定並組織實施教育處工作，抓好學生的思想教育、法紀教育、品德教育、養成教育和心理健康教育。
⑵指導班主任開展工作，審定班級德育工作計畫，召開班主任工作會議，總結交流經驗，組織和實施優秀班級評比。
⑶切實抓好校風、學風、班風建設，認真組織開展各種教育活動，力爭取得顯著效果，形成學生行為習慣良好，品行端正，無打架、罵人現象發生。無學生犯罪現象。
⑷主持每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育。
⑸抓好學校德育工作隊伍的素質建設，不斷研究學生的心理特點，按學生的心理活動規律實施教育，開展德育工作研究，探索德育工作新方法，總結德育工作規律，使德育工作管理系統化、科學化。
總務主任職責：
⑴負責學校基建、維修、體育場地保養、教學設備的管理和維修工作；
⑵負責校園環境管理、綠化、美化工作；
⑶管理財務，督促檢查財經制度、財產管理制度的執行情況；
⑷管理好飯堂及學生宿舍；
⑸負責學校水電管理及財產安全工作。
辦公室主任職責：
（1）協助校長做好教職工的學習、思想政治工作和人事工作；
（2）組織起草學校綜合性計畫、總結等，組織制度全校性規章制度；
（3）負責職稱、工資、福利和人事檔案材料的收集、整理、歸檔工作；
（4）負責檔案收發、資料收集、整理、保管工作，管理檔案室；
（5）管理學校車輛；
（6）負責辦公室日常事務，外聯、接待等工作。
少先隊大隊輔導員的主要職責：
⑴協助學校做好隊員的思想品德教育工作，發揮少先隊"寓教育於活動"之中的作用。積極開展形式多樣、生動活潑、適合少年兒童特點的隊活動。要求每月一次大隊專題活動，督促落實每月一次的中隊活動和兩次小隊活動。每年"六一"前評選優秀輔導員和優秀隊員。
⑵抓好隊幹部的培養、充分調動少先隊員的積極性、主動性、創造性。在隊活動中讓隊員當家作主，做隊活動的小主人。每學年組織全校隊員民主選舉大、中、小隊幹部。定期培訓隊和各級小幹部。
⑶健全隊的基礎建設。隊部室的小家當要齊全（包括隊徽、呼號、隊旗、隊章、隊乾輪值表、隊員登記表、隊書報刊、英雄角和鼓號架）要建立紅領巾服務隊，協助學校搞好校風、校容工作。
⑷發揮少先隊宣傳作用，要有大隊 牆報、紅領巾廣播站、自編報刊。通過這些宣傳陣地，大力表揚好人好事，批評不良行為，開設隊員論壇、交流隊活動信息。
⑸輔導員要與有關老師培訓一支儀容整齊的鼓號隊。做好升旗儀式、隆重集會、大隊活動的儀仗隊工作。
⑹組織、管理好學生交通安全隊。定期聘請交通民警到學校進行培訓。組織交通安全隊員維持學生上、放學過馬路紀律，做好交通安全知識宣傳工作。組織交通安全隊員利用假日上崗協助民警叔叔維持交通秩序。
⑺協助文體、科技老師積極開展課外文娛體育、科技活動。
⑻輔導員除了加強自身的政治思想和隊的業務知識學習，還要擔任某一學科的教學工作。要按照教學大綱要求努力完成教學任務。
⑼配合主管少先隊的其他行政人員定期組織中隊輔導員學習，內容包括有布置工作，學習少先隊有關理論和業務知識，交流活動經驗。
⑽每學年做好新隊員入隊工作。
第三十三條 黨組織：陽原縣實驗國小黨支部是學校的政治核心，對學校工作發揮保證、監督作用。黨組織應充分發揮自己的政治優勢，在抓好自身建設的同時，緊緊圍繞學校的工作重心開展工作。做到一個支部就是一個堡壘，一個黨員就是一面旗幟，在學校教育教學工作中發揮支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。同時加強對工會、共青團的領導。
第三十四條 共青團、少先隊組織：要重視學校共青團和少先隊組織的建設，充分發揮他們在團結教育青少年中的作用，組織團員、隊員和廣大同學參加各種有益身心健康的公益活動入自我教育、自我管理活動，建構"自主德育模式"。
第三十五條 教代會：教職工代表大會及其常設機構（工會）是民眾性組織，是學校實行民主管理、民主監督的重要組織形式。為了維護教職工參加民主管理的權利，學校要堅持和完善教代會制度，充分發揮教代會在學校辦學中的重大作用，重大問題的決策要經教代會通過，自覺接受教職工的監督。
第六章 校產、經費管理
第三十六條 學校財產屬國家所有。為加強管理，總務處制定相關管理制度，並對校產進行造冊登記，防止國有資產流失。
第三十七條 學校實施公物使用、保管責任制。師生借用公物要輸借用手續，損壞公物者，要照價賠償。故意損壞公物者，要加倍賠償。財產保管員要經常檢查學校財產使用情況，對增減公物，要辦理相關手續。
第三十八條 學校嚴格按照教育局、物價局的有關規定確定收費項目和制訂收費標準，堅決反對和制止任何形式的亂收費。
第三十九條 學校在政策許可範圍內，要積極開展勤工儉學活動，以增加收入，改善辦學條件和教師福利待遇。同時，要堅持開源節流，管好用好教育經費。
第四十條 為表彰在教育教學工作中有突出貢獻的教育工作者及學業優秀的學生，學校制訂獎勵條例，並根據財力開展獎教獎學活動，以調動師生的積極性。
第四十一條 學校應嚴格管理、合理使用經費。要建立健全"一支筆審批"制度，經費預算或結算交學校行政會議或教代會審議通過，並接受上級財務部門和審計部門的監督。
第七章 附則
第四十二條 本章程經教代會討論並通過。
第四十三條 本章程解釋權歸校長室，修改權屬教代會。
第四十四條 本章程上報陽原縣教育局，自縣教育局核准之日起施行。
領導組成
校務公開工作領導小組成員
組 長：楊占軍（校長）
副組長：賈元直（黨支部書記）
鄭學榮（副校長）
成 員：宋顯英（支部副書記）
張彥敏（副校長）
李志文（副校長）
李玉枝（教導主任）
張福堂（總務主行）
師占錄（教導副主任）
王首宏（財務會計）
學校大事記
2001年
3月，學校與北京興濤學校建立聯誼。興濤學校捐贈一批圖書、衣物等物資。
4月，學校承辦“陽原縣學校德育工作現場會”專題文藝晚會。晚會以“在廣闊的天地里翱翔”為主題。
5月，《中國教育報》、《河北日報》和《張家口日報》分別刊登學校德育工作照片。
6月，西城鎮城內村為學校捐款5000元，磚鋪操場。
7月，採取“股份制”形式（教職工投資入股），集資15萬元，購置36台微機，建成第二個微機室。
8月，投資近2萬元，安裝平房教室和教師辦公室暖氣。
9月，經縣教育局批准，學校成立“附屬幼稚園”。
11月，投資4萬餘元，建成多媒體電化教室。
12月，張家口市主任督學王義和市教育局杜仁等領導到校檢查市級示範性學校辦學水平。
學校圖書館評為市級“示範性圖書館”。
2002年
2月，學校被河北省教育廳命名為“中國小德育工作示範校”。
5月，張家口市文聯主席桑原捐贈學校圖書500多冊。
6月，學校組織教師到張家口市衛華學校等地觀摩學習，達60多人次。
7月，爭取政策性扶持資金6.4萬元，完成學校“創維閉路電視系統”安裝，實現“三機一幕”（幻燈機、錄音機、電視機和投影幕）進教室。
8月，五年學制改為六年學制。對五年級實行分流， 108人進入六年級，332人升入國中。
10月，組織有關人員，開始編纂校史。
12月，被河北省教育廳確定為“實驗教學與課程資源開發利用實驗學校”。
學校承擔中央教科所“十五”規劃課題“中國小素質教育中多種教學媒體綜合運用”子課題“運用多媒體教學，提高國小作文能力”的實驗研究工作。
2003年
3月，被河北省教育廳和中央教科所課題組確定為“多種教學媒體綜合運用實驗研究實驗學校”。
在小操場上開工建造13間學前班教室。8月20日投入使用。
4月，採取“股份制”形式集資，建成第三個標準較高的微機室，購置數碼攝像機，建成學校演播室和“教師電子備課室”。
受“傳染性非典型肺炎”疫情影響，學校遵照縣教育局指示，從4月28日—6月9日，停課放假。
8月，學前班與學校分離辦學。
楊占軍出席張家口市現代教育技術實驗學校現場會。學校經驗材料《探索貧困地區現代教育技術的發展之路》在會上交流。
學校安裝虛擬網電話16部。
