政策要求
.2013年，教育部核發《小學生減負十條規定》。
.規定第一條為“陽光入學，I:要求各地要在大力推進義務教育均衡發展的同時，嚴格實行免試就近入學，招生不依據任何證書和考級證明。實行信息公開，縣區教育行政部門要利用網站等多種方式向社會公開每所國小和國中的招生計畫、範圍、程式、時間和結果，積極推行統一的網上報名招生。
·規定第二條為“均衡編班，I:要求按照隨機方式對學生和教師實行均衡編班。嚴禁以各種名目分重點班和非重點班。編班過程要邀請家長、社區代表、人大代表和政協委員等參加，接受各方監督。
·2015年3月31日，教育部召開24個大城市業務教育招生入學調研座談會，要求大城市100%的國小、90%的國中劃片入學。
面臨的問題
要求與期望：優質資源均衡發展，陽光入學公開透明
困難與不足：招生繁重支撐不足多類生源難以協調名校優生熱點集中
解決方案
陽光入學流程教育局：制定陽光招生方案;錄入各項招生配置;協調街道、公檢法、電視台等行政社會資源;管理學校和街道辦許可權;調劑、審批最終招生結果。
學校：配置本校招生基本信息;審核家長報名資料;參與派位操作，錄入招生結果；陽光分班。
家長：線上註冊、錄入報名信息;等待審核、派位結果;列印《錄取通知書》，到校報名。
優勢
一、系統、數據採用雲服務加密存儲。系統登錄採用固定+動態雙重密碼與公安部門數據對接，確保戶籍信息真實有效。
雲服務二、時間計畫錄入系統；系統按計畫運行；各階段目標明確。
三、家長真實手機註冊，各個環節都有手機簡訊通知
四、分批分段錄取，公開透明
五、按國家政策區域統籌資源，確保教育均衡發展。
案例
“校校網陽光入學平台”的建設與套用從教育局、學校、家長三方採用雲服務、大數據、物聯網、開放平台、移動互聯等多項行業領先技術設計而成，教育部門通過平台發布招生方案，學校制定相關信息發布，學生家長線上申請報名，學校審核，反饋家長，保證各個環節公開透明。在接下來的分班工作實施中，均衡分班也將依據學生各方面因素進行均衡搭配。每個班的班主任和任課教師的配備，根據任課教師業務水平、個性特長、年齡結構、性別比例及綜合素質等因素均衡組合。每個班級的學生名單也是由平台大數據分析生成。
意義
陽光入學的實施可以確保基礎教育招生工作公平、公正、公開的開展，提高了人民民眾對教育的滿意度，營造良好的教育發展環境。
陽光入學平台