人物簡介
陸國琴， 浙江省 平湖市實驗國小語文教師，一個普普通通的國小教師，一個擁有一群七、八歲孩子的“孩兒王”。
她92年師範畢業，踏上了這小小三尺講台，開始了她生命中最長久、最重要的歷程。現已有整整12個年頭了。在這12年中，她憑著對事業、對孩子的滿腔熱愛、無私奉獻和執著追求，在國小教育這方領域中開拓著屬於她自己的百草園。“教好書，育好人，帶好每一個班，讓每一個學生快樂健康地成長！”是她不懈追求的目標。如今，她已漸成為一名具有鮮明特色的德育工作者、一名優秀的低段語文教師。
人物事跡
一個快樂的班主任。任教以來，她一直擔任班主任。面對那張張可愛的小臉，她總希望自己是個能為學生創造快樂的教師，總希望能為自己的學生留下一段美好的童年生活，總希望自己的學生是快樂的、幸福的。她是個愛笑的班主任，她熱愛、關心學生，平時注重和孩子們交流，給予孩子一些鼓勵，一些照顧，是一個媽媽式、姐姐式的好老師，讓每個孩子心中充滿陽光。她是個會編故事的班主任，“甜嘴巴”、“長草的小耳朵”、“會飛的鉛筆”……一個個生動有趣的故事，使孩子們找到了自己要去的方向。她是個會賞識的班主任，當學生做了一件好事，有了一點進步，改正了一個缺點，她總是及時給予適當的鼓勵，讓一個微笑，一個掌聲，一個暗示，一個讚許，成為一個孩子攀登的又一個新起點，有時甚至是為學生創造獲取成功的機會，讓學生體驗，激發他們的上進心，幫孩子撐起一片自信的天空。她是個巧管理的“懶班主任”，充分發揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創造性，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協調者的角色，引導孩子們做勤勞的“小蜜蜂”。她又是個不甘寂寞的班主任，班級《吉尼斯紀錄》、《我的星星》、評比“好同桌”、“優勝大組”、“守規範小標兵”、“最佳值日班長”…… 為每個孩子搭起展示才華的平台，創造成功的機會，使班集體成為歡快的“小溪”向前流淌。過去曾是“學海無涯苦作舟”，今天她和她的孩子們 “學海無涯樂行舟”！幾分耕耘幾分收穫，她成了孩子們心目中最親、最愛的人。幾年來她所帶的班級班風好，學風濃，凝聚力強，已連續9次被評為校文明班級，多次被評為鎮級優秀中隊。她也兩次獲校 “十佳師德標兵”，多次獲鎮級優秀少先隊輔導員，先進工作者，2000年獲“當湖鎮十佳少先隊輔導員”，2001年被評為“平湖市中國小德育先進工作者”，2004年被評為“平湖市優秀教師”、“平湖市優秀班主任”。
一個務實的語文教師。作為課改第一線的低段語文教師，她勇於實踐探索、開拓創新。她認真鑽研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，通過各種途徑去研究新大綱，把握教改的方向。在平時的教學當中，她在不斷地探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。在課堂上，建立了和諧、民主、平等、愉快的課堂氛圍，讓學生敢想敢說，主動積極地參與學習。運用語言、眼神、手勢等肢體語言表揚鼓勵學生，讓學生在愉快中學習，同時採用各種方式讓學生進行自我賞識、自我激勵，加強學生的學習信心，學習興趣。其次，在課堂教學中堅持以學生為主體，在激發學生的學習興趣的同時，更注重培養學生自主學習的意識和習慣。重視學生的個體閱讀、感悟與理解，重視師生之間、生生之間的合作學習、合作探究，開發學生的潛能，培養學生的創新素質。課堂教學初步形成了“活潑”、“紮實”、“有趣”的教學特色，她班裡的學生學得愉快，學得紮實，學習積極性高。近幾年來，她承擔的公開課共十節多，其中嘉興市級1節《種子王國》，平湖市級4節《數星星的孩子》、《坐井觀天》、《種子王國》、《春雨的色彩》，送教下鄉、平師生開課共4節，其餘校級4節，所上的課都受到較好的評價，她成了一名優秀的低段語文教師。
在教育科研上，她也在不斷努力。工作中，她不斷地去吸收、去積累，並且做到學以致用，努力把理論與實踐結合起來，及時總結經驗，課後及時寫好反思，做到“反思”與“實踐”相結合，“反思”與“總結”相結合，“反思”與“創新”相結合。現正研究的課題有省級一個《國小語文閱讀教學走向對話之研究》，平湖市級一個《低年級學生口語交際能力培養的實踐與研究》。所撰寫的論文、教學設計多篇獲獎或發表，其中《作業處理 “情”字當頭》發表在《國小語文教師》，《<種子王國>教學設計及反思》發表在嘉興市《新課程實驗》，《語文園地四》發表在《新教材備課集》，《淺談預案設計的實踐與研究》獲嘉興市二等獎、平湖市一等獎,《口語交際課程的開發與整合》獲省級三等獎，《國小語文教學中開展有效合作學習的策略研究》獲平湖市三等獎。
而今在教學上曾獲平湖市教壇新秀的她，又被評為平湖市第六屆名師。相信她會踩著更矯健、更穩重的步伐走在明天的每一個日子裡。
