陶建國[PMA訓練國際品牌創始人]

從事培訓10多年,國內外很多媒體(如新華社《經濟參考報》、《中國經營報》、《南方周末》、《職場指南》、《新聞午報》、《廠長經理日報》、《經濟日報》、《21世紀人才報》等等)都相繼報導過陶老師的訓練模式及訓練效果所具有非常獨特的一面。

社會職務

『共和國成就專家』 『企業實戰專家』


中國管理科學研究院企業發展研究中心 首席專家 《培訓師》雜誌 社 長
國際職業培訓師行業協會 執行會長 美國ICQAC職業資格認證委員會 執行委員
中華易經風水研究會 秘 書 長 中國科學院心理研究所函大 主 任
香港維多利亞工商管理學院 博 導 PMA訓練國際品牌 創 始 人
泰國工商總會商務處 特別顧問 中央黨校中國市場經濟研究會專業委員會 上海首席特派員

個人經歷

他被專業媒體稱之為“鑽石”職場上的特大克拉“天然鑽”

PMA( Positive Mental Attitude)訓練國際品牌享譽國內外,陶建國老師是其創始人之一。他堅

陶建國 陶建國

信:人要用積極的心態看待問題及處理問題,這樣使問題變的更簡單,因此在行銷及管理過程中,正確的發揮人的主觀能動性將會使你的管理、你的行銷變的更出色更有效。”

陶老師作為律師出身具備了敏銳的判斷力及極強的說服力,80年代末在國外期間,曾為東南亞地區百餘家企業作過很多成功的培訓,90年代回國後進入世界四大通訊社之一——新華社任職。

2003年應邀參加湖南經濟電視台MBA大講堂欄目——“1+1>2拓展領悟”的主持嘉賓。

2004年應邀參加中國經營報競爭力與執行力論壇——“卓越的執行力是企業獲得競爭優勢的根本所在”演講嘉賓。

2006年應邀參加江蘇衛視“超級調節”嘉賓。

2006年應邀參加中國第二屆財富論壇特邀嘉賓。

2006年《鳳凰周刊》對陶老師進行獨家專訪。

2006年《新華網》對陶老師進行獨家訪談。

個人成就

服務過的企業:機關事業單位:鐵道部黨校、新華社、上海勞動保障局、中國上海人才市場、上海造幣廠、東方航空、武漢台商投資區招商局、雲南大學國際文化學院、中共浦東新區塘橋街道工作委員會……

電信、通訊、IT行業:中國電信、中國聯通、中國網通、源創數碼、西門子、黑龍江省公眾信息產業集團、黑龍江省國脈電信尋呼公司、東芝、TCL移動通信、環儀電子系統、新福達電子、網程科技、新逸科技、訊嘉通信器材、世傑信息……

能源、化工:中石油、大慶油田、德國獨資國際油漆、中遠匯麗、金山石化、東華優尼科、中國核工業建峰化工、阿克蘇諾貝爾、立邦塗料、氯鹼化工、林德二氧化碳、上海電力……

電器、電源:聯合開利空調、松下電器、福維克家電、江陵集團、中美合資西恩迪蓄電池……

化妝品:歐萊雅、上海家化、嘉娜寶、趙小蝶、貝儂公司……

食品:聯合利華、上好佳、光明乳業、可頌坊、維他奶、克莉絲汀、娃哈哈、不凡帝糖果、生遠食品……

藥品、保健品:衛材(中國)、中美史克、交大昂立、恆壽堂、三九集團、旭東海普、朗力福、瀋陽興齊製藥、三共株式會社、三元昂立、星馳日化……

汽車及其配套產品:天津一汽豐田、弗列加濾清器、沃特樂機械科技……

賓館、酒店:開元國際酒店管理公司、華亭賓館、花園飯店、華運凱萊大飯店……

糧油、調味品:中糧公司、嘉里糧油、安琪酵母股份、雙橋味素……

服裝、鞋帽、配件:阿爾伯達引力時裝、YBS拉鏈、紅蜻蜓集團、吉姆特鞋業、聯華化纖、華嚴花邊織造、……

銀行、保險業:中國工商銀行、中國工商銀行江蘇金融培訓學校、中國建設銀行、中國人民財產保險股份有限公司……

飼料:美國富達、山東金大地……

建築、房地產、物業:浦東路橋股份、VOLVO、悅達房產、城巷置業、蘭生物業……

紙業:浙江亞倫股份、恆富紙業……

培訓、諮詢行業:麥肯錫、方正育樂、URS、新加坡天宇科教集團、AMT、ERM、金領人才服務有限公司、正源會計師事務所、正源財經培訓學校、海陽諮詢、智贏人力資源發展研究中心、蘇州經緯管理培訓中心、綠葉電腦學校、北京甲申人力技術諮詢、太原美之旅、安子企業管理諮詢、華略企業管理諮詢……

其它:瑞士迅達、申美商檢、天津泰達、百安居……

授課形式

授課形式:與歐美同步之處

1 擺脫了以往說教式培訓。

取消了僅限於講台與課桌的上課形式,您與講師能零距離的接觸,幻燈片能給您在視覺上的感受。

2 針對培訓對象都是成年人,採取多元化、互動式授課方式

您在不做筆記的情況下,也能很快把所學知識銘記於心,讓您在課堂上就能充分發揮自己的能力。

3 讓大家在音樂冥想中得到感悟。

整個授課過程都能享受美妙的音樂,音樂是由特製合成的,能使您感到學的很輕鬆,不會有疲勞感。

4 在遊戲、角色扮演中體會道理。

中間穿插遊戲,不光課程氣氛活躍,而且能讓您在遊戲中體會道理,易於您接受。實景演練和角色扮演,利於您以後在實際工作中能更好的發揮所學知識。

5 完全不限制人的潛能發揮。

不需強行灌輸所學知識,不限制每個人的能力,完全啟發人們,讓大家能真正的發揮出自己的能力。

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