陳晨[中國人民大學副教授]

陳晨，1971年9月出生於江蘇省徐州市。中國人民大學文學院副教授、碩士生導師。中國人民大學教學優秀獎獲得者。漢語國際傳播研究會理事、世界漢語教學學會終身會員、中國對外漢語教學學會會員、北京市語言學會會員。

人物經歷

陳晨，漢語國際傳播研究會理事、世界漢語教學學會終身會員、中國對外漢語教學學會會員、北京市語言學會會員。曾就讀於北京語言大學（1989-1993，1993-1995），先後獲得對外漢語專業和對外漢語教學（尤其對英語母語者）專業雙學士學位（六年制）；中國人民大學（1998-2001，在職研究生，導師胡明揚教授），獲語言學及套用語言學專業（對外漢語教學方向）碩士學位。1995年畢業分配到中國人民大學至今，先後在對外漢語教學中心、對外語言文化學院、文學院任教，從事對外漢語教學和漢語國際推廣工作。1998年起任中國人民大學講師。 2001年—2002年曾赴英國杜倫大學（University of Durham, U.K.）東亞系任教。1997年獲國家對外漢語教師資格證書，2001年獲國家國語水平測試一級證書。

主講課程

中、外國研究生

漢語作為第二語言教學理論與實踐（漢語國際教育專業碩士研究生必修課）；

漢語作為第二語言教學（漢語國際教育專業碩士研究生必修課）；

第二語言習得導論（漢語國際教育專業碩士研究生必修課）；

第二語言習得（漢語國際教育專業碩士研究生必修課）；

專業教學實習（漢語國際教育專業碩士研究生實踐 課）。

外國留學生本科生、進修生

漢語精讀（本科、高級、中級） 漢語口語（高級、中級、初級、零起點）；

漢語寫作（本科、高級、中級） 漢語聽力（本科、高級、中級）；

漢語閱讀（本科、高級、中級） 基礎漢語（零起點）；

論文閱讀與寫作（本科） 漢語綜合閱讀（本科）；

當代中國話題研討（本科） 廣播聽力（本科）；

報刊閱讀（高級） 新聞聽力（高級）；

中國現當代文學作品選讀（本科） 中國現當代文學史（本科）；

漢字與文化講座（用英語講授，澳大利亞學生短期留華培訓項目）。

中、外國本科生、研究生

Formalizing China through Movies and Pictures （通過電影和圖片形式化中國）；

中國人民大學國際暑期學校（國際國小期）中國文化研究課程，用英文講授。

教授過各種水平的綜合、聽說讀寫等課型的20餘門外國學生漢語言專業、基礎課，以及中國文化、文學全校留學生公選課；並為漢語國際教育專業碩士研究生開設“第二語言習得導論”課程；曾擔任中國人民大學國際暑期學校（國際國小期）中國文化研究課程（全英文授課）主講教師。

研究方向

漢語作為第二語言/外語的教學理論與實踐（教學模式、教學法、教學語法、教材編寫與評估等）、漢語二語習得、語篇分析、漢語認知功能語法、漢英語言文化對比、跨文化交際、漢語國際推廣研究。

主要貢獻

主持中國人民大學科研基金項目1項，並作為課題組主要成員承擔國家社科基金項目、教育部人文社科重點研究基地重大項目、國家漢語國際推廣領導小組辦公室項目多項。

專著

1、“商務館對外漢語教學專題研究書系”（世界漢語教學學會審定）：《漢語作為第二語言的學習者語言系統研究》（合著），商務印書館，2006年出版。

2、國家社科基金項目成果：《歐美學生漢語學習與認知研究》（與崔希亮教授等合著），北京大學出版社，2010年出版。

3、“上外社英漢比較與翻譯”系列叢書（中國英漢語比較研究會審定）：《比較、鑑別、套用——英漢對比研究的套用》（合著），上海外語教育出版社，2009年出版。

教材、譯作

1、“商務館實用漢語師資培訓教材” （世界漢語教學學會審定）：《漢語課堂教學技巧325例》（合著），商務印書館，2009年出版。

2、《發展漢語——初級漢語口語》（上冊），獨立編著兼英文翻譯，北京語言大學出版社，2004。全書30萬字。

3、《發展漢語——初級漢語口語》（下冊），第一著者兼英文翻譯，與Vicky Chu（英）合著，北京語言大學出版社，2005。全書約28萬字，本人承擔26萬字。

論文

1、《從跨文化交際角度對比英、漢稱讚語和答語》，《漢語言文化研究——中國人民大學對外漢語教學中心成立十周年紀念文集》，廣西師範大學出版社，1996。本文為第五屆國際漢語教學討論會（國家漢辦主辦，1996）發言論文。

2、《<中級漢語口語>使用情況調查評估報告及其引發的思考》，《中國對外漢語教學學會北京分會第二屆學術年會論文集》，北京語言文化大學出版社，2001。

3、《英語國家中高級漢語水平學生篇章偏誤考察》，《中國對外漢語教學學會第七次學術討論會論文選》，人民教育出版社，2002。又收入《對外漢語教學專題研究書系》中《漢語作為第二語言的學習者語言系統研究》一書（王建勤主編），商務印書館 2006年出版。

4、《英語國家中高級水平學生漢語篇章偏誤考察》，《對以英語為母語者的漢語教學研究--牛津研討會論文集》（國家漢辦資助出版），人民教育出版社，2002。

5、《篇章偏誤和篇章教學研究綜述》，中國人民大學對外語言文化學院編《漢語研究與套用》（第一輯），中國社會科學出版社，2003。又收入《對外漢語教學專題研究書系》中《漢語作為第二語言的學習者語言系統研究》一書（王建勤主編），商務印書館 2006年出版。

6、《對留學生篇章偏誤考察的思考》，《海外華文教育》，2004年第1期。

7、《英語國家學生中高級漢語篇章銜接考察》，《漢語學習》（學術版），2005年第1期。

8、《培養初步成段表達能力的新型初級口語教材的編寫》，《海外華文教育》，2005年第1期。

9、《英語國家學生學習漢語在篇章連貫方面的常見偏誤》，《四川大學學報》（哲社版），2005年第3期。

10、《英語國家學生中高級漢語篇章偏誤成因探析》，《海外華文教育》，2005年第3期。

11、《英語母語學習者漢語篇章連線成分習得情況考察----基於漢語中介語語料庫的研究》，世界漢語大會分會場之第八屆國際漢語教學討論會（國家漢辦主辦，北京，2005）發言論文。

12、《近十年對外國學生習得漢語篇章的研究述評》，北京語言大學對外漢語研究中心（教育部人文社會科學重點研究基地）主辦的全國性專業學術會議“對外漢語研究討論會”（北京，2004）發言論文，《海外華文教育》2006年第4期。

13、《培養成段表達能力的交際任務型初級口語教學模式初探》,《海外華文教育》2007年第2期。

14、《對外漢語語篇教學研究：回眸與思考》，初稿為“首屆第二語言教學國際研討會”（北京，2006）發言論文，《海外華文教育》2008年第2期。

15、《培養初步成段表達能力的交際任務型初級口語教學模式研究》，初稿為“漢語為第二語言習得留華教育國際學術研討會”（美國杜克大學在華項目 /DSICP: Duke Study in China Program和美國各大學聯合漢語中心/ACC: Associated Colleges in China主辦, 北京, 2006）大會發言論文，載“漢語作為外語教學叢書”：《留學生在華漢語教育初探——漢語作為第二語言習得研究》（Chinese as a Foreign/Second Language in the Study Abroad Context），北京大學出版社，2008年6月。

16、《從培養外國學生語篇表達能力的視角對漢語綜合課教材編寫的研究》，第四屆對外漢語國際學術研討會暨《世界漢語教學》創刊20周年筆談會（“教育部人文社會科學重點研究基地” 北京語言大學對外漢語研究中心主辦，2007）受邀報告論文，載會議論文選集《走向世界的漢語教學探索》，北京：外語教學與研究出版社，2008年12 月。

17、《從培養學習者語篇表達能力的視角對海外漢語教材編寫的研究》，第七屆國際漢語教學學術研討會（美國耶魯大學、夏威夷大學、廣西師大主辦，桂林，2009）受邀報告論文，載會議論文選集《多維視野下的對外漢語教學研究——第七屆國際漢語教學學術研討會論文集》，桂林：廣西師大出版社，2009年7月

工具書

《現代漢語同義詞近義詞辨析》（參編），吉林文史出版社，2001年。

中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室規劃對外漢語學習詞典：《實用現代漢語副詞詞典》，（參編、編委），北京大學出版社，2010年出版。

承擔項目

1、國家社科基金項目：《歐美學生漢語語法學習和認知專題研究》（項目號：01BYY005），為課題組主要成員。

2、教育部基地重大項目：《歐美學生漢語語法學習與認知專題研究》（項目號：01JAZJD740004），為課題組主要成員。

3、國家漢語國際推廣領導小組辦公室規劃項目：《實用現代漢語副詞詞典》（項目號： HBG01-05/011），為課題組主要成員兼編委。

4、中國人民大學科研基金項目：《對外漢語語篇教學與習得研究》（項目號：06XNB005），為項目主持人。

5、中國人民大學對外語言文化學院科研項目：《外國學生學習漢語篇章語法的難點及教學對策研究》，2004-2005年度，為項目主持人。

6、中國人民大學對外語言文化學院科研項目：《初級階段對外漢語口語教學模式研究》，

2005-2006年度，為項目主持人。

獲獎記錄

2007年獲得中國人民大學教學優秀獎。2008年獲得中國人民大學優秀班主任稱號。