錢克仁

錢克仁家學淵源，好學勤勉，他由中學教師升為大學教授絕非偶然。他課前認真備課提煉，課後忙著進修提高，孜孜以求，不敢怠慢。他常說，做教師的不能靠現販現賣，講一分，自己至少要懂三五分，只有自己豐實了，才能大膽教人。
他喜文史，擅英語，治學嚴謹，辦事誠信，光明磊落，平易近人，成為學生“心中的偶像和最敬重的老師”。有些學生原來對學習數學心中無數，生怕學不好，可後來聽了錢老師的課，便顧慮打消，興趣萌發。這是因為錢克仁的教學以啟發為主，他“不僅數理精通造詣深，教案周密滾瓜熟，而且言簡意賅，表述清晰，深入淺出，語多詼諧，循循啟發引導得你不知不覺學得平易，學得入勝，學得開心”。他不按“水漲船高”，而是運用“船高水漲”的教學方法來鼓勵推動學生往高處走。他強調學習知識要靈活運用，反對死記硬背。他工作一絲不苟，批改作業不以最後的得數為準，而按解序逐步核實，仔細地勾劃出錯誤之處，甚至註明“重讀第X頁第X節”。
他教數學，也教做人。看著山河破碎的祖國，課堂上的錢克仁每每借題發揮，抒發感慨，勉勵學子要關心國家大事，要樹立鴻鵠之志，奮發圖強，振興中華。對學生的愛國運動，他公開提出：“要堅決支持學生愛國，要切實保護學生不受傷害。”他的人生格言是：“與其有譽於前，孰若無毀於其後；與其有樂於身，孰若無憂於其心”。他把畢生精力獻給了中學數學教育與大學師範教育。半個多世紀以來，他先後在重慶廣益中學、嘉興秀州中學、浙江春暉中學、南京第一中學、南京師範學院、蘇州師範學院任教，桃李滿天下。
1946年，上海開明書店出版了他的第一部學術著作《最新實用三角學》。他翻譯的《高等學校入學考試數學試題彙編》，一度成為高考學生的重要參考書籍。1952年，他調至南京師範學院，嘗試教起了數學教學法、計算的理論和實踐兩門新科目，其中“近似計算”一部分內容新穎，1954年江蘇人民出版社約他寫成《近似計算》一書。
錢克仁對中學數學教材教法有很深造詣，1972年至1974年他參加江蘇省中學數學教材編審工作。晚年他繼續潛心研究數學史，在蘇州大學率先開設數學史選修課，他認為，⑴數學史研究要為數學教學服務；⑵數學史研究要做到“貫通中外”、“古為今用”；⑶採用專題選講形式，對中國小教師幫助更大；⑷中外比較，要澄清外國數學史著作對我國古代數學成就的誤解。其所著《數學史選講》一書深刻地闡述了中國在世界數學發展史上的獨特貢獻，於1989年榮獲首屆全國科技史優秀圖書二等獎。1982年，他應中國科學院邀請，赴北京接待日本“珠算史、數學史學會訪華團”。1984年，他出席第三屆國際數學史研討會，宣讀數學論文《秦九韶大衍一術中的求定數問題》，並與世界著名中國科學史研究專家李約瑟博士等學者進行學術交流，在中國數學史國際交流中，為祖國爭得了榮譽。1987年光榮退休。
他有子女6人，家教嚴格。他要求子女“做本色人，說根心話，乾近情事”。他教育孫輩說：“學習學到最後，不是比成績，而是比做人。