學校簡介
銅山廣播電視大學
銅山廣播電視大學電大系統是一個覆蓋全國的機構網路,專業知識新、名師授課是電大的優勢:多層次、多規格、多功能辦學是電大的特點。辦學--IT-‘多年來，銅山電大堅持面向社會、面向基層、面向農村的辦學指導思想,形成了本科、大專與中專教育並舉,學歷教育與非學歷教育並進,脫產學習與業餘培訓靈活多樣的辦學格局。我們先後開設了黨政幹部、漢語言文學、法律、會計電算化、電子商務、電子技術套用、計算機信息管理、微機、機電、市場行銷、統計、財務會計、財政稅收、工業與民用建築、裝潢藝術、工業企業管理、鄉鎮企業管理、商業企業管理、農業機械、矽酸鹽化工、商務英語、工業電氣自動化、國小教育等37個專業，培養大中專畢業生18000多人，培養各類急需人才5300多人。其中已有近500人走上了縣處級和科級領導崗位，其餘也多已成為單位的中堅力量或技術骨幹，為銅山的經濟發展作出了突出的貢獻。教考分離是電大教育的鮮明特徵之是電大一,也在社會上立足、生存、發展、興旺的重要原因.電大在教學上實行統一考試的管理制度。電大所頒發的畢業證書和學生所學課程的學分在國內、國際上均予以承認。入學後，辦理農轉非手續。近年來銅山電大找準在教育總格局中的位置，發揮電大特有的優勢，主動適應銅山經濟建設和社會發展的需要，拓寬辦學渠道，根據需要開辦專業，走出一條自我發展的路予。我校已和南方發達地區及各縣(市)人事局、勞動局建立了較穩定的勞動用工體系，學生畢業後，有學校安排工作。
師資力量
師資培養計畫：
對新入校的青年教師首先加強思想教育，進行崗前培訓，堅定為教育奮鬥終生的決心。 入校第一年主要是見習階段。安排聽課(實驗課、理論課)，記筆記。看100張切片，教師進修片，畫圖，參加實驗室的基本操作工作。安排老中青的傳、幫、帶工作。安排老教師為他們如何寫教案，如何備課，如何組織課堂活動，如何繪圖等一系列活動。適當地擔任衛校和夜大的實習課，參加課程的輔導與批改作業，為轉入助教打下基礎。 入校第二年按助教要求，達到： 獨立承擔組胚實習課全部內容，承擔課程的輔導，答疑，批改作業等全部工作。 參加實驗室建設，適當參加校內科研工作。獨立承擔專科理論課，為本科理論課打下基礎。 入校第三年達到： 除獨立承擔實習課全部內容外，還要承擔部分理論課。 參加校內科研工作，並承擔其中的部分工作，從中進一步鍛鍊和培養科研能力，達到獨立發表文章2-3篇(核心雜誌及國家級雜誌上)。 承擔實驗室的建設工作，參加教學法的研究。 根據需要，擔任輔導、答疑、批改作業，輔導課，實習課及指導學生進行科研工作等教學工作，為晉升講師準備條件。 對年輕教師每學期進行定期考核，進行試講(實習課、部分理論課)，聽課，然後全體老師進行評議，評估、提意見，幫助改進。 以嚴格的制度要求年輕教師如必須準時上班、盡職盡責、要“教書育人、為人師表”。 對達到講師水平的教師，鼓勵其多寫文章，對每年發表論文的老師給予表揚，以資鼓勵，為晉升副教授打下基礎及提供條件。 在一定時間內為他們提供攻讀學位的條件。 對於講師以上的青年教師為他們提供出國深造的機會。
