學校現有教職工１２６人，其中教學及行政人員９２人，工勤人員３４人。教師中有本科學歷的３０人，專科學歷的５７人；具有高級職稱的４人，中級職稱的３６人。有教學班３３個，在校學生１９７５人。
學校占地面積７１１４０平方米（約合１０６畝），校舍建築面積１２８５３平方米，其中樓房７５１０平方米，體育活動場地２６１００平方米，綠化面積４６００平方米，另有耕地面積為６０畝的校辦農場一個。學校圖書館現有藏書３萬餘冊，有包括計算機多媒體教室及語音室在內的電教設備，總價值達４０余萬元。
近年來，學校堅持“德育為首，教學為主，嚴格管理，全面育人”的辦學指導思想，積極實施素質教育。學校通過狠抓教師隊伍建設和教育教學管理，使教學質量穩步提高，１９９９年，我校國中畢業生六科合格率達９４％，有９１名高中畢業生升入高校學習，與此同時，學校體藝、衛生工作也再上新台階。
學校狠抓基本建設和校園綠化、美化工作，重視環境育人。教學樓、實驗樓、辦公樓相繼建成，校園空地及活動場地全部綠化或硬化；精心設計，巧妙布局，在校園內開闢花壇、綠地２０多處，製作藝術雕塑４尊，使校園環境優雅美麗，景色宜人。
學校近年來先後獲得縣級“模範文明單位”、“花園式單位”、“先進基層黨組織”、地級“教育工作先進集體”以及“甘肅省群體工作先進集體”等榮譽稱號。
校訓及規章
一、校訓為成功的人生做準備
金塔中學釋義：金塔縣中學集六十多年的深厚積澱，既尊重歷史，又面向未來，將辦學理念凝析為“為成功的人生做準備”，可謂內涵豐富，通俗易記。“人生”是教育的內容，是教育的對象；“成功”是追求的目標，是行動的標準；“做準備”是實施的過程，是實踐的策略。就整個人生的“成功”來說，基礎教育始終都在“做準備”。就基礎教育來說，“為成功的人生做準備”的含義大致可以這樣表述，“成功”的學校，就是“成功”的教師，通過實施“成功”的教育，塑造出“成功”的學生。就學校教育的要素來說，“成功”的教師是基礎，也是關鍵；“成功”的教育是過程，也是策略；“成功”的學生是目標，也是歸宿。
二、辦學理念為成功的人生做準備
釋義：金塔縣中學集六十多年的深厚積澱，既尊重歷史，又面向未來，將辦學理念凝析為“為成功的人生做準備”，可謂內涵豐富，通俗易記。“人生”是教育的內容，是教育的對象；“成功”是追求的目標，是行動的標準；“做準備”是實施的過程，是實踐的策略。就整個人生的“成功”來說，基礎教育始終都在“做準備”。就基礎教育來說，“為成功的人生做準備”的含義大致可以這樣表述，“成功”的學校，就是“成功”的教師，通過實施“成功”的教育，塑造出“成功”的學生。就學校教育的要素來說，“成功”的教師是基礎，也是關鍵；“成功”的教育是過程，也是策略；“成功”的學生是目標，也是歸宿。
三、辦學思路以德立校依法治校科研興校質量強校
四、辦學目標相對於外部，辦人民滿意的學校；相對於內部，把學校辦成充滿生機與活力的師生共同的精神家園
