學校簡介
學校占地 100餘畝，建築面 積 49000多平 方米。現有 76個教學班，在校學生5200多人。香樟書院（教學樓）、學生公寓、體育館、食堂、運動場、教師宿舍，擁有省級重點中學應有的實驗室、語音室、多媒體室、電教室及其輔助設備，擁有各類圖書20萬冊，建成了千兆校園網，實現了學科教學、行政辦公、圖書資源、教師備課等 “ 多網 ” 合一，現代教育設備（計算機、展示平台、 56英寸背投彩電或電視）配置到教室，寬頻聯通Internet網，基本實現了班班通，教育手段初步實現了現代化。
學校圖片師資
教職工262人，專任教師212人，其中高級教師44人，中級教師100人，研究生學歷38人，全國優秀教師2名，重慶市骨幹教師12人，永川骨幹教師36人，有一支愛崗敬業、業務精良的師資隊伍。學校秉承“自強不息，尚美爭先”的北山傳統和“團結協作，頑強拼搏，吃苦耐勞，永不言敗”的北山精神，用智慧和汗水，緊緊圍繞學校的奮鬥目標，求真務實，取得了驕人的業績。五年內，共獲得重慶市各種集體榮譽和稱號 20餘項，永川市級一等獎以上集體榮譽105項。教學成績優異，近三年高考升學率超過重慶市平均水平近20個百分點，其中本科上線率均超過50%；國中教育質量逐年提高，重點高中的升學率居永川市同類學校前茅，2005年，國中畢業生在重慶市聯招考試中囊括了永川市前一、二、三、五名。學校培養了天津市市長聶璧初，中國科學院院士陳星弼、吳旻，著名經濟學家董輔礽，以色列魏茲曼科學院博士鍾明超、昆明市副市長雷曉明、永川市人大常委會主任陳友鵬、永川市副市長梅永康，“全國十佳少先隊員”孫露希，重慶市首屆十佳中學生周卓林等優秀學生。學校在渝西地區有良好的聲譽，並呈現出蓬勃發展的良好態勢。
學校堅持 “人人得到發展，個個爭做名師” 的師資隊伍建設思想，按“德才兼備，一專多能，重視實踐，勇於創新”的要求，“立足自身，走出去，請進來”的原則，大力加強隊伍建設， 培養“學習型”和“創新型”教師。 學校通過“內引外聯整合優勢”，與西南大學、重慶文理學院聯合互助，促進教師的發展。現在，學校專任教師學歷全部達標，有全國優秀教師 2人，有重慶市骨幹教師12人，永川市骨幹教師36人，已建成了一支學科配套、專業技能強、科研水平高、教育效果好的師資隊伍。
校史沿革
學校圖片在永川古城北面，有一座形似犀牛的北山，北山的深厚文化底蘊成為永川最早的文化教育發祥地之一，清康熙 58 年（ 1719 年）時住知縣沈鏞籌資買地，在北山創辦桂山書院，這是永川境內最早的書院，清乾隆 26 年（ 1761 ）年時住知縣彭時捷將綾錦山古廟院遺址擴入該書院，並更名錦雲書院；民國十九年（ 1930 年）北山公園內建有荷花池、小橋假山、八角亭、德教祠、杜公亭、真武寺，設有茶園、圖書館。德教祠、杜公亭建於民國二十二年（ 1933 年），是達用學堂的學生為紀念該校創始人 杜香樵 老師 70 壽辰而建，亭內立有一碑，碑文由杜香樵撰寫。抗日戰爭時期，由於戰亂， 1938 年春興辦國立十六中，直到解放前夕，該校從北山遷出，遷往安徽省銅陵；國立十六中遷出後， 1947 年永川簡易師範學校遷入原北山國立十六中校區，直到 1962 年停辦。 1975 年，經四川省教育廳批准，在原國立十六中校址上建立永川縣第十初級中學校， 1978 年更名為“永川縣第十中學校”。一九八五年經四川省教育廳考察認可，審批為全日制高級完全中學校，遂更名為“四川省永川縣北山中學校”。
辦學理念
學校堅持“以美益德，以美啟智，以美怡情”的辦學理念，充分挖掘和利用教育資源中的美的因素，通過環境美、教育內容美、教育形式美、教育手段美，寓教於美，寓教於樂。積極探索構建了學校“條塊結合——目標評價”的管理模式、“生活體驗——自主反思”的德育模式和“啟發——創新”的教學模式，積極探索課程改革，開展研究性學習指導等活動，引導學生開展合作性學習、探究性學習、自主學習，探索教育手段的改革，實現現代信息技術與學科教學的有效整合，促進學生全面、健康、合諧和可持續發展，初步形成了“綠色北山，人文北山，數字北山”的校園特徵，取得了廣泛的社會認同，形成了“尚美教育”的辦學特色。
辦學理念： 以美益德，以美啟智，以美怡情
教學理念： 寓美於智，以美導真；
德育理念 ：寓美於德，以美引善；
建設理念： 寓美於景，以美育美。
育人目標： 培養高素養有責任感的現代人。
辦學目標： 環境優美，團隊優秀，管理科學，科研領先的重慶市示範高中。
辦學思路： 以德立校，以美建校，依法治校，科研興校，質量強校。
辦學特色： 尚美教育。
校 訓： 格物，正心，尚美。
三 風 校風： 尚美求真，和諧發展；教風： 學而不厭，誨人不倦；
學風： 博學善思，明辨篤行。
北山傳統： 自強不息，尚美爭先。
北山精神： 團結協作，頑強拼搏，吃苦耐勞，永不言敗。
校 訓 釋 文
仰觀宇宙之大，細察毫髮之微，窮究萬物之性，探索自然之道，是謂“格物”；大其心以容天下之物，虛其心以受天下之善，平其心以論天下之事，潛其心以觀天下之理，定其心以應天下之變，是謂“正心”；見賢思齊，見智思學，見美思從，懷蘭蕙之性，踐虞舜之行，是謂“尚美”。
管理
抓好“六項”工程。 1、加強班子隊伍建設，強化科學管理 按“團結務實、精幹高效、作風民主”的原則建設領導班子 。學校通過校長提名、競爭上崗、組織考查的方式選任幹部，通過年度述職、民主評議和組織考核的方式評價幹部，通過校務公開、教代會審議、民主黨派參與的方式來監督幹部，要求幹部必須具備“全局意識、奉獻意識、模範意識和主動意識”，必須“品行過硬，專業過硬，作風過硬”，員工做不了的工作幹部能做，員工吃不了的苦幹部能吃。經過幾年的建設，學校建成了一支求真務實、團結和諧、吃苦耐勞的領導班子。
學校連續多年被評為教育先進集體，並為永川中學、萱花中學各輸送校長1名，為機關輸送中層幹部3名。 學校實行校長負責制的管理體制。 校長全面主持學校行政工作，嚴格依照《北山中學校長負責制實施辦法》、《北山中學辦學章程》、《北山中學學校管理條例》等制度進行學校管理，實行行政人員“教好一門課，分管一條線，聯繫一個組 (教研組)，蹲好一個點(年級組)”的分工負責制，教師實行聘任制，職工實行崗位責任制和聘任制。學校黨總支全力支持校長依法行使職權，維護校長在學校工作中的核心地位和行政指揮的權威，通過參加學校行政辦公會等形式實行對學校管理的全面監督，起到了“監督保證”的作用。黨總支加強了思想政治工作，經常同師生職工交心，及時協調、化解各種矛盾，做好師生穩定工作。黨總支嚴格管理學校幹部，認真實施《永川市黨風廉政建設責任制》，依照幹部管理條例，加強了對幹部的監督。學校充分發揮教代會民主監督和民主管理的作用。定期召開學校教代會，向教代會報告工作，教代會討論、審議、通過學校發展規劃、階段計畫、規章制度、內部改革等重大事項。及時蒐集教代會意見，及時處理教代會提案，及時解決關係教職工切身利益的各種問題。加強教代會及工會建設，為教職工民主管理提供人力、財力和時間上的支持。組織開展豐富的工會活動，激發教職工關心學校、愛護學校、建設學校的熱情。 建立健全管理制度，規範辦學行為，做到管理的制度化和規範化。
成果
走科研興校之路 學校根據基礎教育的實際，加強學校教育科研，前提是要有一支教育科研隊伍，學校重視對教師的科研培訓，先後聘請西南大學、重慶教科院、重慶師範大學等專家和學者來我校講學 30餘次，派教師參加全國、省市學術會議50餘次，與兄弟學校開展教育科研交流20餘次，立足自身，進行校本培訓，由學校骨幹教師開展科研專題講座20餘次，提高了教師的科研意識、科研能力，使廣大教師自覺投身到教育科研中來，自覺總結和反思教育的得失，探索教育的規律。 學校編制了《北山中學教育科研發展規劃》，制定了《北山中學教育科研課題申報和評審辦法》，成立學校學術委員會，實施《課題負責制》，將科研工作的責、權、利界定明晰，完善《北山中學教育科研管理及獎勵辦法》，規範教育科研管理，充分調動教師教育科研的積極性和創造性。近三年，學校開展了全國、省（市）、縣（市）級 10多個課題的研究，其中聯合國教科文組織項目課題1個，國家級課題2個，重慶市級課題9個。學校2次被評為重慶市教育科研先進集體， 《中學生心理健康及行為規範教育實驗研究》、《中學理科實驗審美化教學研究》結題成果獲得重慶市一等獎， 我校教師發表和獲獎的科研論文國家級 157篇，重慶市級 327 篇；並編寫了高中《創新學習》教材與教參共6冊，主編、參編著作12部。 辦學成績突出。
教學質量
1、學校教學質量逐年提高。 近三年來，學校教育教學質量突飛猛進， 2002-2004高考升學率均超過93%;國中升學率逐年提高，上重高的升學率居永川市同類學校第一名。2005年，高考上線951人， 升學率超出重慶市平均升學率 20多個百分點，有9名同學高考成績超過600分；中考上聯招線248人，上線率52.4%，其中周卓林、張小舟、塗悅分別奪得永川市第一、二、三名。
學子風采
2、學生個性特長得到充分發展。 近三年有 146人獲得國家級獎勵， 在各類競賽中 獲市級以上獎 897人次。孫露希、趙鄧明等眾多學生在《語文報》、《少年文藝》、《少年先鋒報》、《中學生報》發表文章。我校射擊隊李君麗等3人獲得全國射擊比賽青少年組冠軍，22人次獲得重慶市射擊比賽金牌。在北山這塊教育的沃土上，走出了中科院院士陳星弼、吳旻，著名經濟學家董輔礽，以色列國家科學院院士鍾明超，原天津市代書記、人大主任、市長聶璧初等優秀人才，培養了 “ 全國十佳少年 ” 孫露希、“重慶市首屆十佳中學生”周卓林、中央電視台記者羅鴻雁、獲得第五屆全國鄉村青年歌手大賽金獎的胡遠莉、榮獲中國西部服裝博覽會大賽亞軍的劉林靜等一大批優秀人才。
學校榮譽
3、學校獲得多種集體榮譽。 學校年年獲永川市“教學質量先進獎”和 “教育綜合先進獎”，學校被授予“重慶市文明單位”、“重慶市綠色學校”、“重慶市依法治校示範校”、“重慶市中國小德育示範學校”、“重慶市教育科研工作先進集體”、“重慶市家長學校示範校”、“重慶市模範職工之家”、“重慶市植綠護綠先進集體”、“重慶市市容整潔單位”等重慶市級榮譽稱號 20餘項，永川市一等獎以上集體榮譽105餘項；學校黨總支被中共重慶市委授予“先進基層黨組織”稱號。2004—2005年我校在永川市舉辦的舞蹈、合唱、演講、辯論、軍訓佇列比賽、籃球比賽、法制知識競賽、實用美術大賽、英語課本劇表演中均獲得一等獎。
社會反響
社會效益好，輻射作用強 建校以來，學校共為國家培養了 3萬餘名學生。學校辦學適應社會發展的需求，重視學生的素質教育，注重培養學生實踐能力和綜合素質，學生升入高校或進入社會，會做人、會生活、會學習、會共處，受到家長和社會的普遍好評。《人民日報》、《中國教育報》、《重慶日報》、《重慶時報》、《教育周報》、《渝西經濟》、《永川日報》、《永川縱橫》、中央電視台、重慶電視台、永川電視台等媒體多次報導學校的先進事跡；有西藏教育代表團、河南信陽教育代表團及四川宜賓市一中等20餘所重點中學來校參觀交流，有廣泛的社會影響；承辦了川渝十六校校長聯誼會，受到充分的肯定；接待了重慶市校長培訓班、重慶市美術骨幹教師培訓班、永川市基礎教育中乾班等學員的考察學習，成功完成了永川市下達的培訓教師的任務；為貴州省遵義市代培教育管理幹部，收到良好效果；與永川市3所學校結成了“手拉手”對子學校，長期向十餘所學校全面開放，無償提供學校教育資源和各方面的教學扶助，提高了聯繫學校的教育教學質量和科研水平，起到了示範和輻射作用。
