介紹
鄭州六十九中座落在綠樹成蔭的鄭州伊河路西段，1971年建校，現有教學班24個，在校學生1400餘名。校園環境幽雅，文化氛圍濃厚。近年來學校先後被評為“河南省綠色學校”、“鄭州市教育教學先進單位”、“鄭州市文明學校”、“鄭州市教育科研先進單位”、“鄭州市標準化國中和辦學條件標準化學校”“河南省中國小校長培訓實踐基地”等。回首學校的發展之路，留下了串串堅實的腳印，也彰顯著六十九中人不變的執著。
一、加強學校文化內涵，彰顯辦學理念和育人目標
四十年風雨滄桑，鑄就學校崢嶸輝煌。鄭州六十九中在張麗亞校長的帶領下，將“讓每個學生成人、讓每位教師成功、讓每位家長放心”作為辦學目標，把健康、智慧、善良、責任作為培養學生的育人目標，讓同學們以積極陽光的心態和敢於擔當的精神面對未來的機遇與挑戰。我們有一種教育理想，就是要讓我們每一個學生都對明天充滿著理想，都能快樂的學習和生活，都能享受著世間太陽的溫暖和大地母親的慈祥。
二、學校精神文化建設，彰顯素質教育理念
校風是學校在長期發展過程中積澱而成的，是學校較高層次的教育環境，對學校主體發展具有深刻、持久和多方位的影響。在學校文化建設中，我校將教育新理念融入其中，體現“以人為本”的思想，把合作、創新、反思、博愛作為學校的精神，追求培養全面、和諧發展的人才。教師是校風的傳承者和建設者，在要求教師專業化的同時，更要人文化，用人文思想塑造教師形象。為此，我們在師德建設中大力倡導“三風”建設，即校風（求實、進取、尚美、健體）、教風（愛生、敬業、合作、創新）、學風（尊師、善學、堅毅、謙虛），要求教師講大氣，講大度，講大局。以淡泊之心對待名利，以博愛之心對待學生。
三、創建學習型學校，搭建教師發展平台
以打造一流的教師隊伍為目標，以教師的個人自我反思，教師集體的同伴互助和教育專家引領為載體，紮實推進校本教研。以年級組，教研組為單位組織實施教育教學管理課題研究，為我校的教育教學工作注入新的生機和活力，極大地促進了教師的專業化成長。打造名師隊伍、培育優質學科，建設一流的教師團隊是我們的不懈追求。
青年教師是學校的未來和希望，學校通過新老教師“結對子”、以老帶新、構建了良好的青年教師培養機制，取得較好效果。不少青年教師在指導老師的熱情無私的幫助下取得了很大進步，已經或正在成為學校發展的有生力量。
四、校園環境文化建設，彰顯素質教育功能
對學生進行人文感染、美的薰陶，寓教於無形，會積極地促進學生綜合素質的提高。我校在校園環境建設上注意體現人文內涵。校園規劃布局儘可能達到科學合理，努力做到人與環境的和諧統一。學校設有多處宣傳櫥窗、成為展示學校特色和學生風采的重要平台，卓越校友、校園明星等走進櫥窗，激勵著同學們。悠久燦爛的祖國文化與令人自豪的輝煌成讓同學們感受到了驕傲與責任，名人名言、學生作品與教學樓交相輝映，使校園到處充滿濃濃的文化氣息。
每學期的藝術節文藝匯演、精彩紛呈的校秋季田徑運動會、深受學生喜歡的校園廣播等等讓同學們陶冶其中，快樂成長。
我們相信，有家長和社會各界人士的理解與信任，我們全體六十九中人一定能不負眾望，用我們的智慧與辛勞去譜寫新的歷史，再鑄新的輝煌。
鄭州市中學名錄
| 鄭州中學眾多，現在就讓我們共同探求下有關它們的信息。 |
