師資
學校青年教師所占比例極大，而青年教師又是學校的新生代，是學校教師隊伍中主要的組成部分，他們有靈活的頭腦、靈敏的觸覺、鮮活的思想，能給學校灌注新的動力，對學校產生更新的影響。
學校十分注重對青年教師的培養。在師德上、業務上對他們高標準嚴要求，使青年教師成長學校校園廣播使上下課以悅耳的音樂替代了以往的鈴聲。
學校要求教師以微笑溫暖學生、家長的心，以真誠走進學生、家長的心，處處為學生家長著想，老師們的服務意識增強了，發揚了“捧著一顆心來，不帶半根草去” 的精神，發揚吳玲老師的‘煉一爐好鋼，不留一粒渣’的精神，把學生放在最高的位置，用心哺育著這些可愛的兒童．用愛灌溉著這群幼苗。
設施
學校占地面積近60畝，現有在校師生1800餘人。部分辦公室和教室的空調已經安裝完畢，投資十六萬多元的校園網示範性學校的網線鋪設和六個“班班通” 建設已經完成，這些舉措大大改變了辦學條件，改善了學習工作環境，提高了工作效率，步入惠濟五中，將是滿眼綠色、滿園芬芳，書聲琅琅，鳥聲啾啾。
理念
學校突出創新特色，著力培養創新人才。校長王保國向每個五中人傳遞著這樣的辦學思想：學校以“為了一切學生，一切為了學生，為了學生一切”為辦學宗旨，以“以學生為主體, 以質量為生命,以教師的素質提升為關鍵,以特色教育促學校發展”為辦學理念，以“依法辦學，以德治校，按章辦事，嚴格管理”為立校之本。學校突出教學中心地位，向管理要質量，和鄭州七中、鄭州四中、鄭州十九中建立手拉手學校，加強校際交流。惠濟五中在發生著日新月異的變化：電子計算機的配置、嶄新的辦公桌椅、文雅的牆體壁畫、富有高雅情趣的花草，班級文化的建設中，以最小的投資獲取較大的受益 (學生自己設計各個班級的標語，本校教師書寫)，踱進教室，撲入視野的是“路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索”、“凝聚產生力量，團結誕生希望”的激昂標語。洋溢著文化氛圍的學校一定是學習型的,一定飄蕩著書聲,逐步形成著良好學習風氣的學校,隨著微機進入辦公室，教師們的信息化教學越來越多的步入課堂，學校校園文化氛圍逐步形成:校園入門後,拼搏路上,文化長廊的建設趨於完善, 漫步甬道，徜徉於《岳陽樓記》《沁園春?雪》《沁園春?長沙》等名家名篇之中，接受文化的薰陶。
榮譽
鄭州市標準化國中，鄭州市文明學校，鄭州市調節教學重點實驗學校，依法治校達標單位，中招工作先進單位，教學質量先進單位，五愛教育先進單位，河南省建築模型大賽中學組團體第一名,河南省建築模型大賽優秀表演獎等。
鄭州市中學名錄
| 鄭州中學眾多，現在就讓我們共同探求下有關它們的信息。 |
