釋義
科學抽象、比較、分類和類比、分析和綜合、歸納和演繹。是最常見的一種科學方法。
在感性認識的基礎上,運用概念、判斷、推理等形式對客觀世界間接的、概括的反映。
科學抽象、比較、分類和類比、分析和綜合、歸納和演繹。是最常見的一種科學方法。
思維邏輯性是思維的品質之一。指思維活動應遵循邏輯的方法和規律,按照邏輯的程式進行。思維的邏輯性來自客觀現實變化的規律性。它反映出思維是一種抽象的理論認識...
kin kin 過直覺、靈感等非邏輯思維來實現。
概念 非邏輯思維10條 參考資料創新與創新思維。什麼叫創新呢?創新是對當今世界,在我們國家出現頻率非常高的一個詞,企業家、政府官員,我們大學教授,我們在座的同學,幾乎都念念有詞地創新,...
概述 本質特點 約束與抑制 基本類型 過程思維形式,思維藉以實現的形式。概念、判斷、推理、證明是不同的思維形式。具有不同結構的判斷形式、推理形式、證明形式也是不同的思維形式。在具體思維中,思維形...
主要形式 基本解釋 哲學名詞 宗教學名詞 醫學名詞科學思維,也叫科學邏輯,即形成並運用於科學認識活動、對感性認識材料進行加工處理的方式與途徑的理論體系;它是真理在認識的統一過程中,對各種科學的思維方法的...
三原則 方法 四套標準 邏輯標準 經驗標準水平思維已經被收入《牛津英文大辭典》,辭典中的解釋是——“以非正統的方式或者顯然地非邏輯的方式來尋求解決問題的辦法”。對水平思維最簡單的描述是:“你不能...
概述 學習培養方法 水平思維方法 與垂直思維區別 實例包括聯想障礙以及思維邏輯障礙。
思維形式障礙 相關條目思維流是一種客觀存在,是一種科學事實。學生在高度自覺狀態下全神貫注地學習,作家在創作中思潮滾滾,科學家在探索中妙思泉涌,發明家在研究中突發奇想產生靈感和...
簡介 規律 學生思維訓練培養 參考資料數學思維就是數學地思考問題和解決問題的思維活動形式。思維指的是人腦對客觀現實的概括和間接反映,屬於人腦的基本活動形式。是人腦對客觀現實的概括和間接的反映...
概述 課程特色 理論依據 教材體系 思維教學