歷史沿革
1951年初期東北水利專科學校在遼陽成立，隸屬於東北水利總局。
1952年學校改為中等專業學校。
1955年更名為水利部瀋陽水利學校，歸水利部統一領導。
1957年與遼寧省瀋陽市水利學校（1956年創建）合併，更名為遼寧省水利學校。
1958年改為遼寧省水利水電學院，由中專變為本科。
1961年恢復遼寧省水利學校名稱。
1965年根據戰備疏散需要，選定朝陽西大營子為新校址。
1966年文革開始(朝陽農學院便為此間產物)。
1976年粉碎“四人幫”，恢復了遼寧省水利學校名稱，
1983年9月學校遷回瀋陽市虎石台。
2000年遼寧省水利學校併入瀋陽農業大學，更名為瀋陽農業大學高等職業技術學院。
2012年12月，瀋陽農業大學高等職業技術學院從瀋陽農業大學剝離，成立遼寧水利職業學院。
學院簡介
遼寧水利職業學院2012年12月，遼寧省人民政府決定，瀋陽農業大學高等職業技術學院從瀋陽農業大學剝離，成立遼寧水利職業學院。學院坐落於遼寧省省會--瀋陽市瀋北新區，是一所全日制普通高等職業院校，隸屬於遼寧省教育廳。學院前身為遼寧省水利學校，成立於1951年，2000年10月併入瀋陽農業大學成立瀋陽農業大學高等職業技術學院。2012年12月，經遼寧省人民政府批准，學院從瀋陽農業大學剝離，成立遼寧水利職業學院，獨立開辦高等職業教育。62年的辦學歷史，14年的高等職業辦學經歷，使學院成為歷史悠久，特色鮮明，辦學優勢明顯的現代高職院校。多年來，學院始終堅持以水利為品牌特色，成為遼寧省乃至東北地區唯一一所全日制水利高等職業院校。
學院現占地面積128畝，建築面積7萬平方米，新校園位於瀋北新區道義北大街，占地面積680畝，規劃建築面積13萬平方米。學院目前在校生3559名，現有教職工212人，專任教師135人。專任教師中有教授8人，副教授37人，具有“雙師素質”的專職教師93人，有省級教學名師1名，省級專業帶頭人1名，省級優秀青年骨幹教師2名，水利部高職院校職業教育新星1名，省級精品課4門。近幾年，學院獲得省級以上教學改革成果獎3項，省級以上教育科學規劃課題31項。編寫各類教材100餘部，其中2部被評為省級精品教材。在各級刊物上公開發表論文1000多篇。
學院院系學科
計電系-計算機套用基礎、供電技術專業、機電維修專業；管理系-農業經濟管理、物流管理、物業專業、會計電算化；
生環系-畜牧獸醫專業、動物與營養專業、園藝專業、園林專業；
建測系-測量專業、測繪專業、市政專業；
水利系-工程造價專業、水利水電專業；工程監理
| 系部名稱 | 專業設定 | 系及專業詳細介紹 |
| 水利系 | 水利水電建築工程 水利水電建築工程 （施工方向） 工程造價 工程監理 | 系及專業詳細介紹 |
| 建築與測繪工程系 | 工程測量技術 建築工程技術 測繪與地理信息技術 市政工程技術 | 系及專業詳細介紹 |
| 生物與環境工程系 | 食品加工技術 飼料與動物營養 園藝技術 園林技術 畜牧獸醫 | 系及專業詳細介紹 |
| 管理系 | 農業經濟管理 物流管理 物業管理 會計電算化 | 系及專業詳細介紹 |
| 信電系 | 機電設備維修與管理 供用電技術 計算機套用技術 | 系及專業詳細介紹 |
現任領導
黨委書記：劉占軍院長：白景富
黨委副書記：白景富（兼）尹剛
副院長：劉洪林潘玉昆
紀委書記：尹剛（兼）
學院特色
學院始終堅持以市場為導向，不斷最佳化調整專業結構，形成了涵蓋水利、工程、農業、經管等多領域的專業格局。現開設有水利水電建築工程（遼寧省品牌、示範專業）、工程造價、工程監理、工程測量技術（水利部示範專業）、建築工程技術、市政工程技術、測繪與地理信息技術、機電設備維修與管理、供用電技術（水利部示範專業）、計算機套用技術、農業經濟管理、會計電算化、物業管理、物流管理、畜牧獸醫、食品加工技術、園林技術、園藝技術、飼料與動物營養、水土資源與環境保護、水文水資源、動物防疫與檢疫等22個專業。
遼寧水利職業學院多年來，學院始終堅持以學生為本，把就業工作擺在首位，樹立全員就業意識，不斷創新形式，加強指導，廣泛開展了預就業、頂崗實習、技能練兵等一系列就業活動。在校內為學生搭建技能訓練平台，鼓勵學生廣泛參與各級各類技能競賽，學生每年參加30餘項技能大賽，先後在全國、全省和行業技能大賽上取得優異成績。對外，學院立足地區及行業，不斷鞏固和開拓就業市場，為學生搭建就業平台，多渠道為畢業生提供就業機會，幾年來形成了較為穩定的就業單位200餘家。學院畢業生初次就業率近幾年始終保持在95%以上，位居全省同類院校前列，學生培養質量得到用人單位的普遍認可。
學院始終堅持“加強內涵建設，提升核心競爭力”的辦學思想，以教學為中心，以學生為主體，以質量求生存，以特色求發展，以適應經濟社會發展需求為目標，高度重視學生職業素養和職業能力培養，積極推行學歷證書和職業資格證書相結合的“雙證書”制度，重視培養和提高學生職業競爭能力、知識運用能力和可持續發展潛力，使學生的綜合素質、實踐技能、創新能力不斷提升，在德、智、體、美、勞等各方面得到了全面發展。2012年我院專升本升學率達12.4%，名列全省高職院校前茅。
學院在完成普通高職技能型人才培養任務的同時，充分發揮自身在水利工程、工程測量、物流管理、物業管理、質量檢測、農業科技等方面的專業優勢，積極開展社會科技服務，成為瀋北新區地方政府農民工培訓基地、中水集團遼寧水利工程局職工培訓基地。通過函授、自考、電大等不同形式，學院與河海大學、天津大學、北京工業大學等國內多所知名學府聯合舉辦成人繼續教育，發揮職業教育社會職能，有力地推動了“科教興水”和“科教興農”工作，在省內外創立了較高的知名度和良好的社會聲譽。
當前，在省教育廳的正確領導和大力支持下，學院將緊緊圍繞服務地方經濟，緊抓建設職業教育強省的良好機遇，大力推動以專業建設為核心的教育教學改革，加速實現跨越發展，為把學院建設成為競爭能力強、特色鮮明、國內領先、省內一流的高等職業院校而努力奮鬥。
科學研究
學院設立教育研究與質量監控辦公室，是學院科研管理和教學質量監控職能部門，在學院領導下獨立開展科研和督導工作。按照學院十二五規劃制定科研工作規劃，培養科研隊伍，建立科研工作制度，爭取國家、省、市科研課題；結合教育、科研、教改項目建設，提升學院的核心競爭力；制定發展規劃，將學院總體目標通過先進發展理念、可行措施和途徑予以落實，科學編制發展規劃，將前瞻、引導、規劃學院的發展進程和發展方向，控制節奏，導向最終目標；開展教學督導工作，遵循高職教育規律，明確責任目標，督導檢查，找出問題，促改進，全面提高教育教學的質量，建立正常秩序，根據抽查、檢查、督導的結果向學院領導提出獎勵或處罰的意見和建議。
教學研究成果
在教監辦的積極組織下，教師熱情踴躍參加各級各類論文評比，獲獎率較高，但獲獎層次不高。（1）遼寧省教育廳高等教育教學優秀研究成果獎
2009年，呂寶軍的課題研究報告《高等職業教育會計專業利用實踐教學基地新型教學模式研究》獲得遼寧省教育廳高等教育教學優秀研究成果獎二等獎。
（2）遼寧省教育科學規劃課題優秀研究成果
2006年，白景富撰寫的課題研究報告《水利類高職人才培養規格和課程體系改革建設的研究》、趙瑩的《社區成人教育發展趨勢的研究》獲得遼寧省教育科學規劃課題優秀研究成果一等獎和三等獎。
2010年，錢巍的課題研究報告《高職教育水利水電建築工程專業《水電站》課程體系改革的研究》獲得遼寧省教育科學規劃課題優秀研究成果三等獎。
遼寧水利職業學院（3）遼寧省高等教育學會高職院校優秀高等教育研究學術成果
2008年6月，在遼寧省高等教育學會高職院校優秀高等教育研究學術成果評選中，左宏明撰寫的學術論文《高等職業教育考試考核改革與探索》、呂寶軍《模擬生產法在高職成本會計教學中的套用》和喬莉莉《高職院校學生網上評教的研究與實踐》均獲得三等獎。
2010年12月，在遼寧省高等教育學會高職院校優秀高等教育研究學術成果評選中，張淑華撰寫的學術論文《以服務的理念重構高職數學課程體系》獲得高職類學術成果一等獎，喬莉莉《高職實踐教學質量評價方案設計創新》、鄭立梅《高等職業教育管理類專業核心技能培養研究》分別獲得二、三等獎。
（4）遼寧省職業教育優秀科研成果
2011年6月，潘玉昆撰寫的學術論文《試論素質教育理念下的高職教育改革》獲得遼寧省職業教育優秀科研成果二等獎，佟穎《“建築結構”課程教學模式的探索》、喬莉莉《高職實踐教學質量影響因素及保障措施探析》分別獲得三等獎。
（5）遼寧省教科研先進個人
2011年，左宏明獲得遼寧省教育廳授予的“遼寧省教科研先進個人”稱號。
7.樹立內涵式發展目標
從2009年開始，學院領導和教監辦多次走訪省教育科學規劃辦公室、省社科基金辦公室以及校本部科技處和省內多所高職院校。在調查研究高職教育市場前景和本院辦學實際現狀基礎上明確了學院內涵式發展的目標：即在學院硬體改進基礎上，以教學科研為突破口，深化教學改革；提高辦學質量，辦出特色；打造優秀教學科研團隊，提升學院教學科研的“軟實力”。並進一步明確，學院高職院校科研工作的方向要立足於套用性、實踐性，結合高職特點的研究項目。
學院教師5年教科研成果回顧
在課題研究方面，2006年成功申報遼寧省“十一五”教育科學規劃課題23項，開啟了我院教師從事高職教育教學研究的大門。此次課題申報，以農業類高職教育人才培養模式、專業人才培養和高職課程改革為科研立足點，其中高等教育類課題《遼寧農業類高職教育人才培養模式研究》（主持人白景富）等22項，成人教育類課題《遼寧水利行業職工教育現狀及發展措施的研究》（主持人趙瑩）1項。截止到2011年12月，遼寧省“十一五”教育科學規劃課題2006年度課題結題21項，棄題3項，在研6項。2008年度課題《高職院校實踐教學評價指標體系構建研究》（主持人喬莉莉）1項結題。2009年度課題《供用電技術專業課程項目教學法研究》（主持人張興福）等3項在研，2010年度課題《基於能力本位的建工測量課程項目花改造研究》，（主持人谷雲香）等3項在研。
遼寧省教育廳高等教育教學改革研究項目2007年度課題《高等職業教育會計專業利用實踐教學基地新型教學模式》（主持人呂寶軍）3項結題。2009年度課題《供用電技術專業教學項目的研究與實踐》（主持人滕穎輝）1項在研。
遼寧省高教學會教改項目2010年度課題《適應套用技能型人才培養的教學手段和教學方法改革與實踐》（主持人李紅艷）2項結題。遼寧省高教學會外語專項課題2011年度課題《高職學生英語學習動機調查研究》（主持人王瑩）1項在研。
遼寧省職教學會2011年度課題《新形勢下職業院校學生公寓管理問題研究》（主持人潘玉昆）1項在研。
遼寧省社科基金項目2007年度課題《遼寧城市社區資源開發與管理的研究》（主持人左宏明）1項結題。2009年度課題《遼寧沿海經濟帶發展中支持農民就業轉型政策措施研究》（主持人鄭立梅）2項在研。
遼寧省社會科學聯合會2009年度課題《高職院校思想政治理論課考核方法創新研究》（主持人左宏明）1項結題。
農業部軟科學委員會2009年度課題《農村土地承包經營權抵押問題研究》（主持人趙景芬）1項在研。
瀋陽市社會科學聯合會2007年度課題《瀋陽城市森林生態建設對策研究》（主持人周園）1項結題。
學院在瀋陽農業大學青年教師科研基金項目領域，取得了豐碩的成果，增強學院中青年教師投身科研的積極性，已有12項課題結題，5項課題在研。2003年度課題《鋼纖維、聚丙烯纖維噴射砼配合比試驗與施工工藝研究》（主持人孟祥禮）等2項結題；2004度課題《回聲消除器的研究》（張艷鳳）1項結題；2005年度課題《保護地土壤有效矽測定方法的研究》（主持人王喜艷）等2項結題；2006年度課題《三維建模在立體表面交線中的套用》（主持人董嵐）等4項結題；2007年度課題《大凌河朝陽區段水利工程社會評價研究》（主持人許明麗）等2項結題結題。2009年度課題《礦產資源儲量估算信息系統研究》（主持人劉岩）1項結題。2009年度課題《犬卵母細胞體外成熟培養研究》（主持人孫亞東）等3項在研。2010年度課題《過濾式除塵器濾料硬化技術的研究》（主持人盧娟）等2項在研。
2013年就業率
通過校企合作學生就業率大大提升2015年就業政策
2015年是就業困難的一年，為了保持學生就業率，保障學生權益，學校實行不簽就業協定，沒找到工作，就不可以參加畢業答辯的方式，以此來督促學生儘快找到工作，完成就業這一人生重要階段。
