圖書信息
作 者：馬海然 唐梅
出版社： 中國社會出版社
出版時間： 2009年05月
ISBN: 9787508726137
開本： 16開
定價: 20.00 元
內容簡介
《道德教育新論》內容主要包括：上篇 原理論，第一章 德育的基礎理論，一、道德簡論，二、德育簡論，三、道德與德育關係簡論，第二章 德育的總體目標，一、德育目標的含義，二、德育目標的類型，三、德育目標的依據等等。
作者簡介
馬海然，1970年生人，畢業於遼寧師範大學政治學專業，法學碩士，現任大連醫科大學社會科學與管理科學學院副教授。任遼寧省倫理學會理事、遼寧省雷鋒精神學會理事。主要專著有《三觀教育概論》、《大學生人生導航》，共發表《論中國共產黨的執政合法性》等省級以上論文十餘篇。
圖書目錄
上篇 原理論
第一章 德育的基礎理論
一、道德簡論
二、德育簡論
三、道德與德育關係簡論
第二章 德育的總體目標
一、德育目標的含義
二、德育目標的類型
三、德育目標的依據
第三章 德育的基本原則
一、方向性與現實性相結合的原則
二、認知性與踐履性相結合的原則
三、關愛性與嚴管性相結合的原則
四、群體性與個體性相結合的原則
五、系統性與隨機性相結合的原則
第四章 德育的主要內容
一、思想品格教育
二、道德品質教育
三、心理品級教育
四、法紀品行教育
五、政治品位教育
第五章 德育的社會功能
一、德育的個體教化功能
二、德育的經濟推進功能
三、德育的文化孕造功能
四、德育的生態平衡功能
第六章 德育的一般過程
一、德育過程的寓意
二、德育過程的結構
三、德育過程的矛盾
第七章 德育的綜合網路
一、德育綜合網路的構成
二、德育綜合網路的運行
三、德育綜合網路的作用
第八章 德育的實現途徑
一、理性教學活動
二、社會實踐活動
三、黨團組織活動
四、第二課堂活動
第九章 德育的實施工作者
一、德育專職實施工作者的勞動特點
二、德育專職實施工作者的主要作用
三、德育專職實施工作者的素質要求
四、德育專職實施工作者的隊伍建設
下篇 實踐論
第十章 德育工作機制論
一、德育工作的一般性理解
二、德育機制的科學性內涵
三、德育機制研究的現實性意義
第十一章 組織領導的實踐機制
一、德育工作組織領導的現行體制
二、德育工作對組織領導者的總體要求
三、德育工作組織領導的科學運作
第十二章 教育培訓的實踐機制
一、教育培訓的時代新義
二、教育培訓的動態網路
三、教育培訓的循從原則
四、教育培訓的實踐特徵
第十三章 輿論引導的實踐機制
一、輿論引導的道德寓意
二、輿論引導的基本環節
三、輿論引導的現實要求
第十四章 活動陶冶的實踐機制
一、活動陶冶的基本寓意
二、活動陶冶的基本環節
三、活動陶冶的基本作用
四、活動陶冶的基本要求
第十五章 獎懲激勵的實踐機制
一、獎懲激勵機制的基本寓旨
二、獎懲激勵機制的總體要求
三、獎懲激勵機制的實現途徑
第十六章 法紀約束的實踐機制
一、法紀與道德的辯證關係
二、法紀約束機制的德育意義
三、法紀約束機制的主要作用
四、法紀約束機制的實現途徑
第十七章 心理調控的實踐機制
一、心理調控機制的德育作用
二、心理調控機制的運作要求
三、心理調控機制的主要方法
第十八章 全面提高德育工作的實效性
一、德育工作面臨的新形勢
二、德育工作走勢的新要求
三、德育工作增效的新方略
編後語
……
