圖書信息
作 者： 陳大偉 著
叢 書 名： 出 版 社： 北京師範大學出版社 ISBN：9787303081974 出版時間：2006-07-01 版 次：1 頁 數：173 裝 幀：平裝
內容簡介
遵循認識道德規範、轉化道德觀念、產生新的道德行為的道德修養路徑，既注重道德規範，更注重教師本身的道德批判和道德內化。在回答了教師職業道德修養的內涵、意義和作用的基礎上，不僅探討了教師與職業、與學生、與同事、與家長、與法律等方面的關係和問題，而且著重闡述了教師與自我完善、教師職業道德修養與教師專業發展的關係。
目錄
單元一：道德與師德
話題一“讓不讓座”
（一）什麼是道德
（二）為什麼需要道德
（三）道德水平的評價
（四）道德修養
（五）建設新時期社會主義道德觀
話題二“這種要求是否合理”
（一）什麼是職業道德
（二）教師職業道德的基本內涵
（三）教師具有高尚職業道德的意義
（四）教師職業道德的基本要求
話題三樹立正確的教育觀念
（一）“好孩子還是壞孩子”
（二）有關人性的假設
（三）教育觀念是教學行為的先導
（四）審視教育觀念和教育理想
單元二：愛崗與敬業
話題一樹立職業理想
（一）心存理想
（二）學習選擇
（三）學習堅持
話題二為什麼選擇當教師
（一）教師勞動與人的幸福緊密相關
（二）與人交流激發教師的創造性
（三）在付出中收穫
話題三敬業的意義
（一）當成職業還是事業
（二）“僅有愛遠遠不夠”
單元三：教師與學生
話題一學生生命高於一切
話題二“首要的是尊重”
（一）人格上平等對待學生
（二）尊重學生的主體性
（三）尊重學生的差異性
（四）尊重後進學生
（五）換位思考
話題三學習熱愛
（一）愛是教育的基礎
（二）以接受為前提
（三）用真性情面對學生
（四）愛是品質而不僅僅是方法
話題四向學生學習
（一）為什麼教師不會“要回來”
（二）並喻時代的到來
（三）我個人的經驗
單元四：為人師表
話題一依法執教
（一）知法懂法
（二）畏法守法
（三）依法護法
話題二行為世范
（一）檢點言行，做文明的教師
（二）充滿仁愛，做人文的教師
（三）愛好讀書，做學習的教師
（四）向真理投降，做坦誠的教師
（五）保持廉潔，做公正的教師
話題三團結協作
（一）團結協作的意義
（二）競爭還是合作
（三）投桃報李
話題四尊重家長
（一）平等相待
（二）尊重與指導相結合
單元五：心理健康與專業發展
話題一保持健康的心理
（一）健康心理的意義
（二）選擇迴避
（三）陽光心態
（四）正視自己
（五）釋放壓力
（六）不執著於外物
（七）致力於幸福的教師生活
話題二不斷實現自身發展
（一）為什麼要不斷實現自身發展
（二）怎樣不斷實現自身發展
主要參考文獻
