道德故事與師德修養

道德故事與師德修養

(一)什麼是道德 (二)學習選擇 (三)學習堅持

圖書信息

作 者: 陳大偉
叢 書 名: 出 版 社: 北京師範大學出版社 ISBN:9787303081974 出版時間:2006-07-01 版 次:1 頁 數:173 裝 幀:平裝

開 本:16開 所屬分類:圖書 > 教育與考試 > 師範教育

內容簡介

遵循認識道德規範、轉化道德觀念、產生新的道德行為的道德修養路徑,既注重道德規範,更注重教師本身的道德批判和道德內化。在回答了教師職業道德修養的內涵、意義和作用的基礎上,不僅探討了教師與職業、與學生、與同事、與家長、與法律等方面的關係和問題,而且著重闡述了教師與自我完善、教師職業道德修養與教師專業發展的關係。

目錄

單元一:道德與師德
話題一“讓不讓座”
(一)什麼是道德
(二)為什麼需要道德
(三)道德水平的評價
(四)道德修養
(五)建設新時期社會主義道德觀
話題二“這種要求是否合理”
(一)什麼是職業道德
(二)教師職業道德的基本內涵
(三)教師具有高尚職業道德的意義
(四)教師職業道德的基本要求
話題三樹立正確的教育觀念
(一)“好孩子還是壞孩子”
(二)有關人性的假設
(三)教育觀念是教學行為的先導
(四)審視教育觀念和教育理想
單元二:愛崗與敬業
話題一樹立職業理想
(一)心存理想
(二)學習選擇
(三)學習堅持
話題二為什麼選擇當教師
(一)教師勞動與人的幸福緊密相關
(二)與人交流激發教師的創造性
(三)在付出中收穫
話題三敬業的意義
(一)當成職業還是事業
(二)“僅有愛遠遠不夠”
單元三:教師與學生
話題一學生生命高於一切
話題二“首要的是尊重”
(一)人格上平等對待學生
(二)尊重學生的主體性
(三)尊重學生的差異性
(四)尊重後進學生
(五)換位思考
話題三學習熱愛
(一)愛是教育的基礎
(二)以接受為前提
(三)用真性情面對學生
(四)愛是品質而不僅僅是方法
話題四向學生學習
(一)為什麼教師不會“要回來”
(二)並喻時代的到來
(三)我個人的經驗
單元四:為人師表
話題一依法執教
(一)知法懂法
(二)畏法守法
(三)依法護法
話題二行為世范
(一)檢點言行,做文明的教師
(二)充滿仁愛,做人文的教師
(三)愛好讀書,做學習的教師
(四)向真理投降,做坦誠的教師
(五)保持廉潔,做公正的教師
話題三團結協作
(一)團結協作的意義
(二)競爭還是合作
(三)投桃報李
話題四尊重家長
(一)平等相待
(二)尊重與指導相結合
單元五:心理健康與專業發展
話題一保持健康的心理
(一)健康心理的意義
(二)選擇迴避
(三)陽光心態
(四)正視自己
(五)釋放壓力
(六)不執著於外物
(七)致力於幸福的教師生活
話題二不斷實現自身發展
(一)為什麼要不斷實現自身發展
(二)怎樣不斷實現自身發展
主要參考文獻

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