內容簡介
《運動技能學習探索》共分為六篇，第一篇主要圍繞運動技能學習中學習策略的理論與實踐，設計出體育大學生運動技能學習策略量表，調查分析了學生運動技能學習策略的現狀，做出了培養學生運動技能學習策略的實驗報告，使學生學會策略性地學習，學習能力和技術水平等方面能得到顯著提高。第二篇對運動技能學習能力的基本理論、結構、特點及評價進行了系統的研究。構建出運動技能學習能力的理論框架，即由心理調控能力、運動認知能力、身體運動能力和策略運用能力4個維度構成。這對於運動技能學習理論的研究是一種有益的嘗試。第三篇培養學生技術學習中的自我監控能力，在運動技術學習中，採用“引-扶-放-收”的模式和西蒙的自我監控問題解決模式，利用錄像視覺技術反饋，提高了學生的自我監控能力。第四篇進行了體態律動練習對動作協調能力影響的研究，通過節奏訓練，提高大腦控制肢體運動的能力，這對於深入探討運動技能的學習機理是一種全新的嘗試。第五篇著重研究了運動技能學習中，學習策略與學習風格對學習成績的影響，為教師進行差別化教學提供依據。第六篇構建自主學習模式，在田徑和網球課中進行教學實踐，通過小組合作學習、自我設計學習目標、錄像反饋等施加因素。每名學生都能夠掌握一套適合自己的學習方法和策略，對培養學生的自主學習能力產生積極影響。
圖書目錄
第一篇 運動技能學習策略
一、研究背景
二、運動技能學習策略的測量
三、運動技能學習策略與學業成績的關係
四、體育大學生運動技能學習策略發展現狀
五、運動技能學習策略的培養
六、普通高校學生健美操學習策略的研究
參考文獻
附錄1：運動技能學習策略測試量表
第二篇 技術動作學習能力的研究
一、研究背景
二、技術動作學習能力問卷的研製
三、體育教育專業學生技術動作學習能力的現狀研究
四、結論與建議
參考文獻
附錄2：體育專業學生技術動作學習能力調查問卷
第三篇 運動技能學習的自我監控
一、研究背景
二、研究方法與研究過程
三、研究結果
四、分析和討論
五、結論與建議
參考文獻
附錄3：學習自我監控量表
第四篇 協調能力的研究
一、研究背景
二、研究方法
三、研究結果
四、分析與討論
五、結論
參考文獻
附錄4：律動練習在武術普修課教學中實驗後的調查問卷
第五篇 學習策略、學習風格與學業成就關係的研究
一、研究背景
二、研究目的與研究假設
三、被試選取與研究方法
四、調查工具
五、研究結果
六、分析與討論
七、結論與建議
參考文獻
附錄5：運動技能學習策略問卷
第六篇 自主學習教學模式對運動技能促進的研究
一、研究背景
二、研究方法
三、實驗結果
四、分析與討論
五、結診與建議
參考文獻
附錄6：學習風格問卷
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