作者簡介
袁騰飛，中國通俗講史界領軍人物，百萬級暢銷書作家，引領一代講史新風，善於以幽默犀利、靈活多變的語言風格，講述海量的歷史知識。其獨特的講史風格，贏得了千萬冬粉的熱烈追捧，被廣大讀者朋友暱稱為“袁Sir”。著有暢銷歷史作品《這個歷史挺靠譜》《戰爭就是這么回事兒》系列。
媒體推薦
相比太多照本宣科式的教學，袁騰飛致力於引導學生對知識產生興趣。他嬉笑怒罵的講述風格引起了爭議，但袁騰飛認為，自己的任務只是普及歷史知識，並且讓這種普及變得有趣。
——《中國青年報》
我們習慣於心存敬畏之心，聽人正兒八經地說史，評書好聽，那是野史，袁騰飛從歷史中提煉出幽默來，讓人聽著可樂聽得上癮，還真是難得。
——《廣州日報》
袁騰飛感情滾燙，一口京片子生脆而兇猛，砍瓜切菜痛下針砭，如同老北京的豆汁，初入口毀人朵頤，細回味悠長綿然。
——《羊城晚報》
無論是虛擬世界裡的網民，還是現實課堂里的學生，所有人最被袁騰飛吸引的，是他把“死去”的歷史“活生生”地帶到大眾面前。
——《文匯報》
冷靜、平和的心態，使袁騰飛將自己對歷史的喜愛發揮到了一種極致，他清楚地知道自己需要的是什麼。
——《京華時報》
圖書目錄
第一章內憂外患奈之何（兩次鴉片戰爭）
01.玩不過你，就開打吧
資本主義要擴張虛弱的清朝女皇要開戰以死殉國報君恩
條約，又見條約李鴻章急中生智
02.惹不起你，我躲得起
女皇再挑事端名將的潰敗恭親王的委屈圓明園之劫
03.“太平城”里“太平軍”
天王“革命”動機怪陰差陽錯的機遇
後宮數位化管理初到富貴城“天王”的排場
王位大批發這裡富佬多保衛中國文化
曾國藩傳檄天下
04.睜眼看世界的潮人們
林則徐睜眼看世界牆裡不香牆外香觀念改變最重要
第二章堅船利炮叩國門（甲午戰爭——八國聯軍侵華）
01.慈禧太后主政
女人當家男人打仗
02.洋務運動為何沒使中國走向富強
三次辯論定乾坤洋務運動轟轟烈烈
應該學什麼？學西方為何沒富強？
03.中國資產階級的兩面性
既有革命性，又有妥協性
04.清朝、法國大角力
屬國多，責任大左宗棠死不瞑目
05.甲午海戰，蒙羞千重
挑事兒急先鋒不宣而戰搞襲擊戰場上的家書
令人震驚的屠殺蟲子渴望吞大象李鴻章的無奈
06.老佛爺掐斷了變法的路
維新人士十大論條多個敵人少條路老佛爺發怒了
07.八國聯軍進北京
操演巫術擋槍炮讓你跟洋人斗一斗最生猛的老太太
聯軍進京，太后狂逃禦侮不成，反而招禍
第三章帝制已消成歷史（辛亥革命——護國運動）
01.革命思潮大涌動
猛一回頭烽火起靠山已經靠不住
02.起義頻現英雄凋
學習日本最直接同盟會橫空出世劉郎死去霸圖空鑑湖女俠慷慨志
03.風雨飄搖中的清廷
亡羊始補牢假立憲，真集權
一不小心革命成功了清廷著了袁世凱的道
04.該由誰來當總統
功成能身退幾家歡樂幾家愁皇帝指定讓我乾
05.在討逆聲中悽愴逝去
準內閣總理被暗殺親日？NO，我親美
我就是想稱帝討逆聲四起
06.“短暫的春天”
夾縫中謀發展土地情結很深重
07.新思潮在涌動
復古那一把火思想自由，兼容並包
請說大白話
第四章說不盡恩怨情仇（北伐戰爭和土地革命）
01.在那希望之後
青年學生的憤怒只給希望，不給實惠
真正是為了救國救民
02.一個“主義”
馬克思主義到中國建黨定任務
03.合作，攜手前進
你情我願好開端彼此融合共開拓黃埔軍校多雄才
04.北伐，酣戰一場
罷工時間破紀錄打倒兩個軍閥
05.不好意思，請你出局
兩政敵的共同選擇
06.戰略大轉移
摸索一套新戰法漫漫長途兩萬五
第五章浴血抗倭譜戰歌（抗日戰爭）
01.你來，我躲，先安內
螞蟻想吞象轉嫁矛盾欲稱霸
02.艱苦的處境，高昂的鬥志
武裝抗日第一槍飢餓嚴寒擊不垮意志
03.大家聯合來抗日
秘密黨員吉鴻昌勇猛大刀隊西安，時局的扭轉點
04.守衛家園，端起手中的槍
眾里尋他千百度抗戰，已無退避
05.一寸河山一寸血
百萬人大掐架拚死禦敵
屠夫凶相畢露功虧一簣
06.戰爭背後的殘酷時光
在戰火中改編策略大轉變日本急了要玩兒命
“三光政策”忒歹毒困難困不住智者
07.揚眉吐氣在今日
強弩之末日本霸圖空一雪國恥
第六章五星紅旗迎風飄揚（解放戰爭）
01.硝煙中的談判桌
裝備上檔次重慶談判
戰場、談判桌遙相呼應
出力不討好的調停
02.戰火熊熊燃遍天
蔣介石的自信同窗之間，刀兵相見
神州大地再起戰火打的就是王牌
物價翻著跟頭漲
03.在對抗中攻守易置
東北敗相已顯千里挺進大別山
04.三局決勝負
遼瀋戰役定東北淮海戰役一拖三
乾淨利落取平津
05.萬里江山換新顏
劃江而治成幻想退守台灣
中華人民共和國成立
開頭序言
自序
各位讀者朋友，呈現在你們面前的這套書，是由我在精華學校的網路課程授課視頻整理而成。以前曾被命名為《歷史是個什麼玩意兒》，由別的出版公司出版過。由於這套書是由講稿輯錄，因此應該把口語書面語化，以使之符合大眾的閱讀習慣。當時出版公司的編輯和我講，我只需改正書中的史實錯誤，口語變書面語的工作，則由他們完成。我當然多一事不如少一事，樂得省事。而且，書中的小標題，包括書名，都是編輯代勞的。
《歷史是個什麼玩意兒1》面世後，我頓時譽謗滿身。有很多讀者對書的內容提出了質疑。有些史實錯誤，確實是由本人才疏學淺，講課時記憶不清，加之審稿時只求速度、忽視質量造成的。但也有很多地方是出版方沒和我溝通，擅自改動的結果。比如把宋真宗時的殿帥高瓊寫成宋徽宗時的高俅；把方孝孺寫成是明成祖的謀士；為了方便編標題，竟想當然地把渤海國叫成北詔國……而這些，雖不是我的失誤，但確有失察之過。另外，出版方力圖保留我“原汁原味”的講課風格，並沒把口語變成書面語。以至於在不明白當時語境的情況下，很多句子讓讀者不知所云。
在修訂《歷史是個什麼玩意兒2》時，我吸取了《歷史是個什麼玩意兒1》的教訓，認真修訂，謬誤之處減少了許多。很快，我跟出版方發生了糾紛，他們沒經過我的同意，自行出版了《歷史是個什麼玩意兒3》和《歷史是個什麼玩意兒4》。這兩本書都沒經過我審定，編輯又不具備自己勘訂的能力。比如我講課時提到袁世凱說“民主就是無主，共和就是不和”，結果這句話竟然被編輯斷成“民主就是無主共和，就是不和”，實在是匪夷所思！
這樣，對於《歷史是個什麼玩意兒》系列的四本書，除了《歷史是個什麼玩意兒2》我認真審閱過之外，其他三本都讓我感到慚愧（《歷史是個什麼玩意兒3》和《歷史是個什麼玩意兒4》畢竟也是以我的名義出版的），很想有一個澄清的機會。在此特別感謝精華學校的廖中揚、李峰學兩位老總，他們不以拙作鄙陋，為我聯繫到了新的出版機構，讓其重見天日；非常感謝新出版方的項目策劃人一草、李吉軍為拙作所做的大量工作；非常感謝精華學校的楊海倫老師和拙作的特約策劃徐杭先生；還要感謝許多為拙作出版提供了幫助的朋友們。
這套書其實是我依據《中學歷史教學大綱》的知識點給學生們授課的講稿。當然，我不是照本宣科，我還補充了大量的課外知識。在這次出版過程中，我認真修訂。尤其是“中國古代史”和“世界史”部分，去蕪取精、去偽存真，答謝各位朋友的厚愛。
本來我想把這套書命名為《課本中的中國史》和《課本中的世界史》，但編輯覺得書中的內容，已遠遠超出了課本的範疇，最後定名為《這個歷史挺靠譜》。當然，靠不靠譜，我們說了不算，但願讀者朋友們也覺得靠譜。
