基本信息
農民現代遠程教育的實踐探索與成效分析出版社: 中國農業科學技術出版社; 第1版 (2011年10月1日)
平裝: 169頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 9787511606815
條形碼: 9787511606815
商品尺寸: 20 x 13.4 x 1 cm
商品重量: 259 g
內容簡介
《農民現代遠程教育的實踐探索與成效分析》內容簡介：現代遠程教育是隨著信息科學技術的發展而出現的一種新的教育形式。它於20世紀70年代末引入我國，在90年代得到快速發展並開始在農民教育領域推廣套用。在實踐過程中，現代遠程教育的開放性、靈活性、大眾化、終身性及易推廣等優勢克服了時間、地點、成本等傳統因素的制約，實現農民足不出戶便可接受教育培訓和獲取有用信息，從而有效推動了農民教育培訓工作的發展。
教育效果是評價農民現代遠程教育的一個關鍵性指標，能反映其工作效率以及推廣套用過程中的公平性、針對性和農民受益程度等內容，而這些恰恰是決定農民現代遠程教育成敗的關鍵因素。然而，在現代遠程教育套用於農民教育培訓領域的20多年中，學術界對農民現代遠程教育效果的研究並不多，對農民實際受益情況的調查研究更是非常少見，使得無法對當前農民現代遠程教育工作進行客觀、科學的評價，從而在此基礎上更好地推進這項意義重大的工作。北京市農林科學院農業科技信息研究所從1999年開始從事農民現代遠程教育工作。10多年來，在社會各界的大力支持下，憑藉地理和資源優勢，北京市農民現代遠程教育發展迅速，現已建成多功能、廣覆蓋的綜合性農村信息服務平台，開發整合了內容豐富的教學資源，開展了大量農民遠程教育和信息服務工作，成為將現代遠程教育成功套用到農民教育培訓領域的典型代表。
目錄
第一章 引言
第二章 現代遠程教育的產生與發展
第一節 遠程教育的產生及傳播
第二節 技術進步助推遠程教育發展
第三節 國外農民現代遠程教育的發展
第四節 中國農民現代遠程教育的基本狀況
第三章 農民現代遠程教育效果分析的理論基礎
第一節 教育公平理論
第二節 終身教育理論
第三節 新農村建設理論
第四章 北京市農民現代遠程教育的產生與發展
第一節 北京市農民現代遠程教育產生的背景
第二節 北京市農民現代遠程教育的發展階段
第五章 北京市農民現代遠程教育的基本模式
第一節 遠程教育平台的設計思路
第二節 遠程教育平台的技術路線
第三節 遠程教育平台的建設方案
第四節 遠程教育平台的優勢分析
第五節 遠程教育平台的配套建設
第六章 北京市農民現代遠程教育的優勢體現
第一節 開放性優勢的體現
第二節 大眾化優勢的體現
第三節 靈活性優勢的體現
第四節 互動性優勢的體現
第七章 北京市農民現代遠程教育的效果評價
第一節 對教育公平的促進作用
第二節 對農民終身教育的促進作用
第三節 對新農村建設的促進作用
第八章 農民現代遠程教育存在的問題及對策
第一節 農民現代遠程教育存在的問題
第二節 完善農民現代遠程教育的對策建議
第九章 農民現代遠程教育發展展望
參考文獻
