轉型中的教育評價

為了全面深入地了解目前我國教育評價問題，釐清現狀，我們在研究過程作了大量調查分析，並對國外教育評價新進展作了較為全面的考察。 它既是對目前國內教育評價類別、模式、存在現狀的總結與梳理，更包含了對教育評價類別模式、發展趨勢的預測和展望。 因此，它是一種先導性研究，提出的一些觀點和想法可能會對推動我國教育評價改革與發展起到承前啟後的作用。

內容介紹

本書研究的目的是希望在全面了解教育評價發展趨勢和我國社會評價、政府評價與學校自我評價現狀的基礎上，對巨觀教育管理體制下三類評價的地位、作用進行科學定位；同時在理清三類評價相互關係的基礎上，指出各自最佳化的運行機制。為了全面深入地了解目前我國教育評價問題，釐清現狀，我們在研究過程作了大量調查分析，並對國外教育評價新進展作了較為全面的考察。在綜合前述研究的基礎上，我們還為政府加強三類評價的發展提出了一些政策建議。
本書儘管還有這樣那樣的不足，但它是集體智慧的結晶；儘管它還很稚嫩，但研究本身就是一種開創性的勞動。它既是對目前國內教育評價類別、模式、存在現狀的總結與梳理，更包含了對教育評價類別模式、發展趨勢的預測和展望。因此，它是一種先導性研究，提出的一些觀點和想法可能會對推動我國教育評價改革與發展起到承前啟後的作用。