轉化公民

Patriot）、公民社會（Civil Society）、社會運動及民主（Social Rights）、教育制度（Education

內容介紹

一邊廂，教育局宣布為中、國小引入國民教育課；另一邊廂，八、九十後以公民抗命為由湧上街頭抗爭，都引起各界關注。如何才能平衡國民教育的潛藏排他性和公民教育的世界觀，香港教育還在摸索一個正確的方向。作者以批判性愛國者（Critical Patriot）、公民社會（Civil Society）、社會運動及民主（Social movements and Democracy）、人權（Human Rights）、教育制度（Education System）五個單元來闡述香港如何在一國兩制下訪過教育來平衡多元身分；希望在改善中央與特區的關係的同時，能確保「港人治港、高度自治」的了解。

作者介紹

梁恩榮
香港教育學院教育政策及領導學系副教授、管治及公民研究中心副總監；主要教學及研究範圍包括公民教育、政治教育、人權教育、國民教育、價值教育和教育政策。亦常在國際和本地期刊、媒體發表有關言論、研究報告、學術和非學術性文章；同時也是本地公民社會活躍份子，現為民間組織「公民教育聯席」的召集人。