個人簡介
杭州市餘杭高級中學任地理教師，曾任教於河南省駐馬店市。自參加工作以來，一直從事高中地理教學，教風嚴謹，工作踏實，方法得當，所指導的學生在各類考試、競賽中取得了一定成績。
主要榮譽
1985年2月，被西平縣委、縣政府授予“教育戰線先進個人代表”出席縣“雙先會”
1985年12月，獲“全縣首批優質課教師”稱號
1990年12月，被縣委、縣政府授予“普通教育先進工作者”
1990年12月，在 “振興中華”全國第二屆知識競賽活動中被市教委、科委評為“優秀輔導教師”
1993年1月，榮獲“西平縣提高教育質量先進個人”稱號
1993年6月，獲駐馬店地委宣傳部授予的“優秀學校思想政治工作者”稱號
1995年5月，獲“西平縣高中地理公開課一等獎”
1996年5月，獲“西平縣高中地理優質課一等獎”
1997年12月，獲“駐馬店市地理優質課一等獎”
1998年5月，獲“縣模範班主任”稱號
1998年9月，教師節期間被駐馬店市人事局、教育局聯合授予“駐馬店市優秀教育工作者”稱號
1999年8月，獲“西平縣優秀教案一等獎”
2000年9月，獲駐馬店市人事局、教育局授予的“駐馬店市優秀教師”稱號
2001年2月，被河南省教育廳確定為“河南省首批跨世紀骨幹教師”及“河南省學科帶頭人”培養對象
2001年6月，獲“駐馬店市地理優質課評比三等獎”
2001年10月，在河南省第三屆中學生地理論文評比活動中被省教研室授予“河南省優秀指導教師”稱號
2001年11月，被駐馬店市教育局、人事局、財政局、計委授予“全市兩基工作先進工作者”稱號
2003年5月，獲“駐馬店市教育教學科研成果一等獎”
學術著作
2003年3月，參與編寫《高中總複習策略整合專題——地理》一書（37萬字），並任副主編，中國台海出版社
2004年10月，參與編寫《高考專題輔導與訓練——地理》（33萬字）一書，任編委，並承擔《大氣、海洋、陸地》三個單元的編撰任務 中國延邊大學出版社
2004年12月，參與編寫《高考專題強化訓練試卷——地理》（22萬字）一書，任編委，並承擔第4——第六套試卷的編撰任務 中國海洋大學出版社
2006年9月編寫《全程學習方略——地理》（36萬字）一書必修Ⅱ第1、2章，並任副主編，中國海洋大學出版社
論文獲獎
1999年5月，《全方位理解地理教學中的素質教育》獲河南省地理教研成果展二等獎
2001年9月，《試論運用心理學原理提高地理課教學質量》獲河南省心理學會教育教學論文評比二等獎
2003年12月，《敬業——教師應具備的重要素質》獲餘杭區道德徵文比賽優秀獎
2004年11月，《如何利用耗散結構理論指導高三地理教學》獲餘杭學會論文二等獎
2005年3月，《如何利用耗散結構理論指導高三地理教學》獲餘杭區專題論文三等獎
2005年8月《高中地理研究性學習的探究》獲中國地理學會第四屆“創新杯”地理論文全國一等獎
2005年8月《高三地理教學如何適應課改後的新高考》獲《中國教育研究論叢》全國教育教學論文一等獎
2005年11月《新課標下高一地理研究性學習的策略構建與實施途徑》獲餘杭區2005年教學年會一等獎
2005年11月《新課程改革實驗區教師應具有的素質》獲全國教育教學改革論文一等獎
2005年12月《MCAI在地理教學中的充分利用》獲全國教育教學論文評比二等獎
2005年12月《新課標下高一地理研究性學習的構建與實施》獲《地理教育》雜誌社舉辦“現代教育改革與發展”全國論文大獎賽一等獎
2006年8月《重新構建與實施新課標下高中地理課外活動》獲地理論文全國一等獎
2007年3月《基於新課標下地理研究性學習的構建與實施》獲2006年杭州市地理論文三等獎
2007年11月《目前高中地理研究性學習的實施與存在問題》獲2007年餘杭區教育學會獲獎論文一等獎
2007年12月《目前高中地理研究性學習的實施與存在問題》獲2007年杭州市教育學會獲獎論文一等獎
發表文章
2005年8月《新興的朝陽產業——環保產業》發表於《今日科苑》雜誌2005第7期
2005年9月《高三地理教學如何適應課改後的新高考》發表於《中國教育研究論叢》
2005年8月《新課標下高中地理創新教育要完成五個轉變》發表於《中國當代教育思想寶庫》
2005年11月《新課程改革實驗區教師應具有的素質》發表於《中國教育研究與創新》雜誌2005第11期
2005年12月《新課標下高一地理研究性學習的構建與實施》發表於《地理教育》雜誌社
2006年8月《新課標下高中地理校本課程編寫標準的研究》發表於《中國教育探索》2006年4期
社會評價
不錯的一位老師。
趙老師上課活潑生動，當時的文綜就是靠他的獨特個人魅力才有進步！
趙老師教學經驗豐富，上課方式生動有趣，教學效果極佳，為人也很和藹可親。
