內容介紹
《超越哈佛:徐老師原典英語自學法》是全球首部揭秘語言學習三大秘笈的著述。裡面收錄了20年多學科交叉的研究成果。它是原典英語一體化訓練法，英語自學者的聖經。已有逾40名中學生在《超越哈佛:徐老師原典英語自學法》作者徐老師的指導下升讀劍橋大學或牛津大學。
作者介紹
徐火輝 男 1953年生，祖籍江蘇，深圳大學師範學院副教授
簡歷：1970年底入伍。75年復員後當工人。78年3月考入華東工學院（現南京理工大學），82年初畢業後留校任計算機系助教；87年起任講師。87年9月考入華東師範大學心理學系讀研，研究方向為認知心理學，90年2月畢業獲教育學碩士學位。90年起在深圳教育學院教育系任講師。95年起在深圳大學師範學院任副教授。目前在深圳大學師範學院從事培訓和國際教育交流方面的工作。
教學：先後開設《普通心理》、《教育心理》、《兒童發展心理》、《國際教育與就業》、《心理與思想》、《知識論與教育》等多門課程。授課為學生歡迎。
科研：在華東工學院工作時曾擔負國家科研課題。1990年調入深圳後，未申請過公費科研課題。發表學術論文10多篇，涉及信息科學、心理學、認知科學、語文教育、國際比較教育、哲學等，其中約50%具原創性。91年及96年發表的兩篇論文，通過多學科綜合研究，首次系統提出“認寫分離，閱讀主導，以讀促認”的國小語文教學改革的指導與操作框架：（《深圳教育學院學報》1991/2，《語文建設》1996/3），2000年起被教育改革領先全國的上海市直接採納，構成上海基礎教育二期課改（2000-2010）的指導框架（該市課程改革的領軍學者將此框架重表述為“識寫分離，閱讀識字”，但所有核心思想及中觀方案均來自上述兩篇論文）。獲國家“發明級”專利（專利的最高等級）三次（專利號：ZL 92112716.2，ZL 92108715.2，ZL95 121307.5）。目前正與劍橋大學合作，負責將國際領先的GCE A LEVEL 課程與考試模式全面引進中國的科研項目。在英國私立名校Wellington School 設有個人命名的獎學金。
