內容簡介
2010年12月世界經合組織公布了PISA 2009測評結果，上海全球排名第一，頓時成為了人們關注的焦點。《紐約時報》等西方主流媒體都紛紛在第一時間刊發討論文章，對上海教育進行解讀。本書由美國“全國教育與經濟研究中心”主席Marc S. Tucker主編，研究了上海、芬蘭、日本、新加坡、加拿大等五個被認為是教育最成功的國家和地區，對他們的成功經驗做了比較詳細的分析與解讀。
作者簡介
馬克·塔克（Marc S. Tucker），美國“全國教育和經濟研究中心”主席，創建了“國家學校領導研所”America’s Choice有限公司，以及“美國勞動力技能委員會”。他也是卡耐基教育和經濟論壇的主任，這個論壇創建了“專業教學標準全國委員會”，也是許多著作和報告的合作者。目錄
序（一）序（二）
中譯本前言
致謝
前言
導論研究其他國家的教育系統：為什麼是不可少但又是棘手的，我們是怎么做到的，為什麼這次是不同的
第一部分具有高績效教育系統的國家集錦
第一章上海：一個開發中國家的大城市是如何躍居世界第一的
第二章芬蘭：如何招募並任用這些極優秀的教師
第三章日本：一個長期領先的教育強國
第四章新加坡：一步一步走向世界前列
第五章加拿大：很像我們但卻比我們好很多
第二部分美國如何才能比得過最優秀者
第六章成績優異的國家是如何成功的？：分析…與綜合
第七章一份給美國的行動方案
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關於作者
索引
譯者後記
