涵義
變通思維變通有著深刻的含義，變，即變化、變革、改革創新；通，即通暢、通達、和諧發展。
古語道：“不變不通，不變難通，小變小通，大變大通。”這些是成功經驗。
變通的意義就在於：一是變通才能夠快速高效寫好文章；二是變通才能夠創新出奇；三是變通才能因勢索取、因時取宜；二、變通才能夠成就個性、完美自己。
總之，變通即是創新，變通可以抓住機遇，變通可以充滿生機與活力，變通能夠破解難題，走在前列。時代需要變通，發展需要變通，一切需要變通。變通能夠多一點，創新發展就能快一些。
策略、效用
寫作是語文能力和素養的綜合體現，也是複雜的思維活動。在作文過程中，雖然要講究文字功夫，但付諸文字前的思維訓練更為重要。就目前的考情來看，要提高作文質量，必須提高認識水平與思維技能。尤其要注意辯證思維，學會透過現象看本質，變換角度看問題，追求新視角、新發現；要突破思維定勢，學會將直覺思維、逆向思維、發散思維、聚斂思維和聯想思維靈活地運用於作文中，激活思路。
1、針對作文命題進行變通思維，寫作才會得心應手
每年高考過後，有心的考生會發現，高考的作文命題形式千變萬化，然而前後命題之間總是“你中有我，我中有你”。那么，學會將各個命題進行變通，就掌握了考場作文的主動權。
讓考生學會變通，不是鼓勵大家去套用已經寫過的高考優秀作文，而是提醒他們對過去的命題或自己所喜歡的文章好好思考。這樣，在面對一個新的命題時，考生至少在思想上就做好了充分準備。
現就高考作文題來說明變通的可行性。例如北京曾出現過的高考作文題“規則”和“轉折”，這兩者間看似沒聯繫，但是仔細思考一下就會發現，由計畫經濟到市場經濟這個轉折中是不是應該特別講究“規則”？還有，考生可能猜不到“感情親疏對事物的認知”和“雜”這樣的題目，卻能一下子找到二者中的聯繫，思想上的“雜”必然影響對事物的認知。
2、將好素材進行變通，同樣成就好文章
經過研究發現，高考命題雖千變萬化，但年年有人利用同一篇材料寫出優秀作文。請看下面例子：
唐代的李白，年輕時一心想出仕，但是他在宮廷之中偏偏得罪官僚，弄得仕途極不得志。於是他躍出官場，流連忘返於名川麗山。細想想，太白的行為也在情理之中。因為李白屬於自由的精靈，躍出官場，出人意料；步入大自然，情理之中。(《出人意料和情理之中》2005年全國卷Ⅰ)
考生可將以上作文素材進行變通：“宮廷雖是李白夢寐以求的地方，但是這個位置卻束縛了自由思想，使自我價值不能得以體現，於是他選擇了退出。當李白來到名山大川之中時，他的才華得到了盡情的展示，於是在這個位置上成就了一代詩仙的美好名聲”。這樣一來，就吻合了2005年全國卷Ⅱ的作文題《位置和價值》。
考生還可這樣變通：“李白走出宮廷，走進祖國的山山水水，讓後世忘記了他的種種不得意，銘記著他的自由思想和傲骨……”這又符合了2005年全國卷Ⅲ的作文題《忘記和銘記》要求。
屈原、李白、杜甫、陶淵明、蘇軾等文化名人，在每一年的高考優秀作文中都可以見到。這個事實告訴考生，只要我們學會變通，作文材料用不完。
3、角度變通可出新
文貴出新。“新”從何處來？只要在分析的角度上改變一下，新意就有了。例如<鄒忌諷齊王納諫>這篇文章可以引出如下話題：①感情親疏對同一事物所作的判斷有差異；②人貴有自知之明；③答案是豐富多彩的；④勸告也是一門藝術；⑤政治清明需要廣開言路等。考生從這裡應可領悟到，無論是以此文為行文材料，還是以此文作為論據，變通一下就會有許多新的見解。
4、變通“模式”，出新奇求效益
記敘、說明、議論文體的寫作，其結構有一些“模式”、“套路”，既要看到“大體須有”，這是寫作實踐的總結，又要看到“定體則無”，事物總是處在不斷的發展變化中，必須根據自己的所見、所聞、所感，既有所借覽，又有所變通。
迷霧導航
1、迷霧
⑴變而不通。雖然進行了變化，但是，卻沒能夠達到合情合理，即變化之後違背邏輯事理或生活常識。
⑵通而未變。內容雖通達，然而由於缺乏變化，給讀來缺乏新意、缺乏亮麗。
2、導航
做人處世寫文章事要學會變通。博恩·崔西給青年人的忠告：很多事情之所以會失敗，是因為沒有遵循變通這一成功原則。
變通，就是以變化自己為途徑，通向成功。哲學家講：“你改變不了過去，但你可以改變現在；你想要改變環境，就必須改變自己。”
學會變通，是做人做事之訣竅，是寫好優秀作文之高招。
⑴學會變通要審時度勢、打破常規：一是要有一個良好的心態，即靜與空；二是學會換位思考；三是要打破常規。
⑵學會變通要藉助外力為我所用，藉助別人的力量，自己就可以變得強大起來。
⑶要有勇氣應對變化。勇氣是人的一種非凡力量，它雖然不能具體地去處理某一個問題，克服某一種困難，但這種精神和心態卻能喚醒你心中的潛能，幫助你應對一切變化和困難。
⑷要有信心開發潛能。人的天性里有一種傾向：如果將自己想像成什麼樣子，就真會成為什麼樣子。
