概述
隨著又一就業季的來臨，不少大學生產生了“證書控”。不知哪些證書有用，哪些證書無用，究竟要有多少本證書，才能找到適合自己的工作。
其實，證書有沒有用不是絕對的，我們也不能簡單的說這個證書一定有用，那個證書毫無用處。也許對你沒有用的證書，對別人就有用；而對別人沒啥用的證書，對你卻非常有用。
誤區
證書越多越好
證書控很多學生認為證書多多益善，能為自己在求職中增加優勢。但大學生拿著很多證書，有時反而被用人單位以其學習精力分散、職業定位不清晰等理由拒絕錄用。
因此，證書並非越多越好，大學生考證應結合自己的專業和職業目標，不應盲目考證。
證書越熱越好
不少學生喜歡報考熱門證書，認為熱門證書的含金量高。其實，有些熱門證書只是階段性流行而已。
因此，大學生在考證前，一定要對證書的發放機構、考試內容、證書市場口碑等方面有所了解，而不能盲目跟風。關鍵是看證書與你希望從事的工作崗位及工作內容是否有關。
證書就是“入場券”
隨著持證人數的不斷激增，以及企業用人觀念的轉變，名牌證書的作用有所減弱，不再被作為錄用員工時的決定性因素。如今，企業在選拔人才時會運用各種方式，測試應聘者的真實水平。
因此，大學生不能把寶全都壓在考證上，而應注意提升自身的實際工作能力。
類型
考證類型
證書控1、通用型
通用型證書之所以稱“通用型”，是因為不論現在學何類專業，將來從事何種職業，都用得著的證書。如：畢業證書、學位證書、計算機等級證書、大學英語四六級證書和中、高級口語等證書，往往會在求職時有用武之地，逐漸成為大學生考證的首選和“必修課”。
2、能力型
如：托福（TOEFL)）成績證書、高級口譯資格證書、微軟MCP證書等，這類證書是畢業生求職和職業發展中具備基本能力的最好證明。
職業資格類型
目前（截止2012年），我國已對23個行業、90個職業（工種）設定的資格準入門檻，可分為兩大類：
（1）國家強制性的“執業資格認證”：如國家司法考試證書、教師資格證書、導遊資格證書等；
（2）非強制性的“職業資格（水平）認證”：如註冊會計師資格證書、職業指導師資格證書等。
這兩類證書在準入制行業是必備條件，所以考證目的是首位的。如在你的職業生涯規劃中，有從事某種需準入資格職業的構想，那就有必要在畢業前就考取該職業的資格證書。
考證三原則
目的與效能
1、目的
（1）從自己的興趣愛好、職業規劃發展作為出發點，通過考證來滿足自己的愛好，奠定自己的職業能力；
（2）立足於本專業，把考證與本專業結合起來，通過考證來深化與鞏固對本專業的學習，使二者相得益彰；
（3）從拓寬知識面和掌握一定的技能為出發點，通過考證來拓寬自己的知識視野並掌握一定的技能。
2、效能
（1）能夠學到新的、有用的知識；
（2）能夠體現自身的真實能力；
（3）必須具備一定的技術含量，並能得到社會的認可。
三分考七分用
要弄清楚考證證書與學歷證書最大的不同，是其對實際操作技能的重視。
因此，在每一階段的學習培訓中，都應該給自己制定一個與理論培訓內容相適應的技能培訓目標，在考證前後，最好能夠到相應職位去做一段實習，加深對培訓和考證內容的實際理解。
有理智控成本
目前（截止2012年），所有考證都會牽涉到費用，考證所需費用主要包括培訓費、材料費、報名費、證書工本費等。
不同的考證費用多少不一，有些是大學生能夠接受的，如：大學英語四、六級，計算機等級等考試的收費標準相對較低。
有的費用相對較高，如：TOFEl、BEC、駕照等證書，更有上萬的“洋證書”，如：國際會計師職業資格證書（AIA）需上萬元人民幣，而且考證合格率很低。
大學生必須理智選擇報考這類證書。
對策
證書眾多，精力有限，經濟承受能力的限制等因素，好多證書是可望而不可及，因此，可採取如下對策：
保證通用
用人單位所需求的是“飛機型”人才：“機身”就是所學專業，要求結構堅實；外語和計算機就是一雙“機翼”，兩方面都強，才能展翅高飛。作為大學生，完成好學業是最基礎的。因為，很難讓用人單位相信，一個畢業時沒有獲得通用型證書的大學生，就業後，能成為很好完成工作任務的員工。所以，大學生必須正常取通用型證書，這是首要的。
對口能力
就是要“有所為，有所不為”，要選擇與你所學專業對口的相關證書和自己畢業後有意向就業的能力型證書。這樣，不僅能在擇業時爭取到更多的機會，也能為入職後的自身發展，打下更好的基礎。
瞄準強制
就是選擇一些今後所從事的行業必須持有的證書培訓考試，不能面面俱到。有的證書對你沒有必要，持有不同專業類證書數量多了，有時會顯得你專一性不夠，就業目標不明確。
力爭權威
就是選擇在行業類具有權威性的證書主攻。一般權威性的證書考試難度會大一些，這就是證書的含金量所在。有些證書很容易取得，不一定要考，該放棄的要放棄。
