謝惠良

謝惠良，男，1962年出生，1981年武進師範學校畢業，1981年7月被分配到宜興市城北國小工作。1988年被調到宜興市教師進修學校工作，1998年被調到宜興市中國小教學研究室工作，任國小數學教研員、國小組組長。1987年大專畢業，1993年本科畢業，1997年研究生課程進修班結業。1999年被聘為中學高級教師。2005年被評為江蘇省特級教師。

基本信息

• 中文名：謝惠良
• 出生日期：1962年
• 性別：男
• 國籍：中國
• 職業：教師
  
• 畢業院校：武進師範學校

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基本情況

男，1962年出生，1981年武進師範學校畢業，1981年7月被分配到宜興市城北國小工作。1988年被調到宜興市教師進

謝惠良

修學校工作，1998年被調到宜興市中國小教學研究室工作，任國小數學教研員、國小組組長。1987年大專畢業，1993年本科畢業，1997年研究生課程進修班結業。1999年被聘為中學高級教師。2005年被評為江蘇省特級教師。

榮譽情況

1997年被評為1995—1997學年度無錫市優秀教育工作者，2001年被評為江蘇省教育宣傳工作先進個人，2002年被評為

謝惠良講課

中國教育學會國小數學教育專業委員會先進工作者，2002年被評為無錫市第二批教育科研帶頭人，2004年被評為國小數學學科無錫市第三批學科帶頭人。

學術影響

他在教育教學改革中勇於創新，並善於總結研究的成果。在省級以上教育雜誌上公開發表30多篇有關國小數學教學研究方面的論文，20多篇論文在全國、省、市評比中獲獎；先後參加了江蘇省教育科學研究所組織的當代國小教育叢書之一《學會數學地思維——國小數學教學案例研究》、江蘇省國小教師繼續教育系列教材之一《國小數學教學專題研究》等7本國小數學教育研究著作的編寫，總計編寫出版字數約55萬，為江蘇省國小教師培訓教材建設作了較大的貢

課題研究

獻。
他所主持的省級課題“國小數學分層異步集體性課堂教學模式的研究”，在江蘇省教育科研課題階段性的成果評獎中，榮獲三等獎，以這一課題研究為基礎撰寫的研究論文《改革課堂教學組織形式，促進各類學生充分發展》榮獲中國教育學會國小數學專業委員會論文評比一等獎（此屆全國共評出一等獎6篇），這篇論文先後在多家國小數學教育研究核心刊物上刊出，在全國產生了一定的影響。