謝宗豹

謝宗豹

謝宗豹,男,1947年生,上海市人,曾任上海第二醫科大學遠程教育學院常務副院長,上海仁濟醫院副院長,現任上海交通大學醫學院(原上海第二醫科大學)附屬仁濟醫院教授,碩士生導師;全國高等醫學教育學會臨床醫學教育研究會常務副理事長兼秘書長。

基本信息

人物經歷

上海交通大學醫學院(原上海第二醫科大學)附屬仁濟醫院教授,碩士生導師;全國高等醫學教育學會臨床醫學教育研究會常務副理事長兼秘書長。

1983年7月~1985年9月 上海交通大學(原上海第二醫科大學)附屬仁濟醫院;

1985年9月~1987年7月 上海交通大學學習;

1987年7月~2003年2月 上海交通大學醫學院附屬仁濟醫院教授;

2003年2月~ 上海交通大學醫學院附屬仁濟醫院教授,全國高等醫學教育學會臨床醫學教育研究會常務副理事長兼秘書長(掛靠仁濟醫院)。

研究方向

1、現代遠程醫學連續教育模式研究的理論與實踐

立足經科技部批准的國家級火炬計畫項目《面向遠程教育用戶的通用三同步學習平台》,構建上海第二醫科大學相關醫學類專業提高學歷教育和中國醫師協會繼續醫學教育項目的現代遠程教育工程。

2、醫學教育連續統一體教育培訓基地建設和評估認證

接軌世界醫學教育聯合會頒布的國際標準,深化本科醫學教育、研究生(畢業後)醫學教育和繼續職業發展的教育培訓基地建設,以及本土化評估標準的研究。

3、臨床骨幹師資和專業化教育管理人力資源開發與管理;

承擔教育部《高等醫學院校臨床教學基地教學改革骨幹師資培訓》項目,實施臨床教學管理隊伍的專業化培訓和績效考核辦法研究。

主要研究成果

在高等醫學院校臨床教師專業化發展、高等醫學教育臨床教學基地教育質量保障機制等方面頗有研究,

科研項目

醫學思維與創新

主持或參與科研項目20多個,主要有:

教育部人文社會科學研究2006年度規劃項目(批准號:06JA880046) :跨文化的標準化病人職業形態研究;

2006年度教育部人文社會科學研究項目:服務西部農村醫學遠程與實踐教育模式的研究

世行貸款21世紀初高等教育教學改革項目:21世紀初臨床師資培訓的基地和課程建設(代碼:1292C04011)

2005年國家級繼續醫學教育項目:教育技術在臨床醫學教育中的套用;

2005年度上海市教育科學研究項目:創建服務西部農村醫學連續教育的遠程與實踐教育新模式(編號:B05004)

另有:全科醫學社區實踐課程改革、全科醫學社區實踐課程改革、醫學教育連續統一體臨床師資培訓的基地和課程建設、高等醫學教育改革的研究與實踐等科研項目。

出版著作

出版著作五本,主要有:

《臨床醫學教育研究的理論與實踐》,上海科技文獻出版社,1995

《醫學思維與創新》,上海科學技術出版社, 2005年1月1日

《醫院醫學技術人力資源開發與管理》,上海科學技術出版社,2006-09-01

獲獎情況

教學成果國家級一等獎一項,二等獎一項;上海市一等獎三項,三等獎一項;教育科學研究成果上海市三等獎兩項。主要有:

《臨床醫學教育的理論與實踐》,獲1993年高等教育國家級教學成果獎一等獎

《全科醫學社區實踐課程改革》,獲2001年高等教育國家級教學成果獎二等獎

《全科醫學社區實踐課程改革》,獲2001年上海市教學成果一等獎

《醫學教育連續統一體臨床師資培訓的基地和課程建設》,獲2005年上海市教學成果一等獎;

《高等醫學教育改革的研究與實踐》,獲2005年上海市教學成果一等獎

普通高等醫學教育臨床教學基地評審的研究,2001年上海市級教學成果三等獎;

臨床醫學教育的理論與實踐, 1993年獲國家級教學成果一等獎

主要論文

發表論文20餘篇,主要有:

跨文化的標準化病人職業形態研究,《醫學教育探索》2009年 第2期

人文教育弱化引發的醫療缺陷分析,《中華醫學研究雜誌》2007年 第10期

跨越醫患價值文化差異 共同構建和諧社會關係,《中華醫學研究雜誌》2006年 第3期

試論臨床教學中的職業教育與人文教育,《醫學教育》2005年 第3期

加強國際標準本土化研究 推進臨床教師專業化發展,《福建醫科大學學報:社會科學版》2005年 第2期

臨床醫學創新教育的研究與實踐,《中國高等醫學教育》2004年 第5期

現代遠程醫學連續教育的探索,《中國高等醫學教育》2004年 第4期

我國專科醫師培養模式與基地認證評審的研究,《解放軍醫院管理雜誌》2004年 第3期

選修課程《醫學思維與創新》的實施與評價,《上海第二醫科大學學報》2004年 第6期

繼續職業發展的臨床師資教學專業化培訓,《中國高等醫學教育》2004年 第3期

醫學創新教育的現狀調查及其理論探討,《醫學與哲學》2003年 第5期

構建新世紀醫院教育培訓體系的思考,《繼續醫學教育》2000年 第3期

試論臨床醫學教育中的創新教育,《中國高等醫學教育》1999年 第6期

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