內容簡介
《課程論熱點問題研究》封面本專著由《課程論熱點問題研究》和《教學論熱點問題研究》姊妹篇組成。主要內容包括自2000年以來我國課程淪與教學論學科在理論研究上的新進展。通過對文獻與實踐的研究，分析了當前課程論與教學論學科的熱點研究問題及趨勢。本選題的特點有三：第一，時代性強。本研究以2000年以來我國課程論與教學論學科研究的新進展為研究內容，分析了這一領域的熱點問題及發展趨勢。第二，實踐性強。本研究以新世紀以來我國基礎教育領域的新課程改革為背景，結合實踐領域中的新概念、新理論、新方法開展廣泛的研究。第三，理論性強。本研究系統地整理與分析了近十年來我國課程論與教學論研究的文獻資料，概括提煉了其主要研究內容，為梳理與歸納當前理論研究的趨勢與特點提供了借鑑。
目錄
第一章 課程與課程論
一、我國課程論研究的歷史進程
二、課程論學科研究的熱點問題及新進展
三、關於課程論學科發展問題的思考
第二章 課程與課程設計
一、課程設計的內涵分析
二、我國課程設計研究的歷史發展
三、課程設計研究的熱點問題及新進展
四、課程設計研究的特點及趨勢
第三章 課程與課程目標
一、課程目標研究的基本歷程
二、課程目標研究的熱點問題及新進展
三、課程目標問題研究的發展趨勢
第四章 課程與課程內容
一、課程內容研究的發展歷程
二、課程內容研究的熱點問題及新進展
三、課程內容研究的特點及發展趨勢
第五章 課程與課程實施
一、我國課程實施研究的基本歷程
二、我國課程實施研究的熱點問題及新進展
三、我國課程實施研究的趨勢及特點
第六章 課程與課程評價
一、我國課程評價研究的歷史回顧
二、課程評價研究的熱點問題及新進展
三、課程評價研究的特點及趨勢
第七章 課程與課程領導
一、我國課程領導研究的基本歷程
二、我國課程領導研究的熱點問題及新進展
三、我國課程領導研究的趨勢與特點
第八章 課程與課程資源
一、我國課程資源研究的歷程
二、課程資源研究的熱點問題及新進展
三、我國課程資源研究的趨勢及特點
第九章 課程與地方課程
一、我國地方課程研究的基本歷程
二、我國地方課程研究的熱點問題及新進展
三、我國地方課程研究的反思及趨勢
第十章 課程與校本課程
一、我國校本課程研究的歷史回顧
二、我國校本課程研究的熱點問題及新進展
三、校本課程研究的反思和展望
第十一章 課程與綜合課程
一、我國綜合課程研究的基本歷程
二、近年來我國綜合課程研究的熱點問題及新進展
三、我國綜合課程研究的特點與趨勢
