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課程與人:職前英語教師的成長
《課程與人:職前英語教師的成長》由外語教學與研究出版社出版,疏於中國外語教育研究叢書,是一部探討我國職前外語教師教育課程的學術專著。它以海南師範大學十餘...
圖書信息 內容簡介 目錄 -
課程研製
課程研製是為學習者的學習活動進行計畫、實施和總結反饋的過程。它是一個動態過程,包括研究課程研製的階段、模式等方面的內容。 課程研製一詞來自英語curri...
基本概念 課程研製的階段 課程研製的模式 課程設計的含義 課程設計的原則 -
新課標[國家課程綱領]
課程標準是國家課程的基本綱領性檔案,是國家對基礎教育課程的基本規範和質量要求。本次課程改革將我國沿用已久的教學大綱改為課程標準,反映了課程改革所倡導的基...
改革作用 改革目標 課程結構 綜合性 特點 -
音樂與人
內容介紹《音樂與人》共收編文章42篇。內容包括以下四個方面:一、音樂教育研究主要探討面向21世紀的中國音樂教育改革,著重論述教學改革中的課程設定,中國傳統音樂在學校音樂教育中的地位,以及正確處理中西關係、古今關係...
內容介紹 -
課程改革
課程改革是學習方式和教學方式的轉變,改變課程過於注重知識傳授的傾向,強調形成積極主動的學習態度,使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程...
核心理念 任務目標 主要內容 結構改革 改革 -
現代課程論
《現代課程論》是由鍾啟泉在《現代課程論》(上海教育出版社1989年版)的基礎上重新編寫的。全書刪去了原書中的第二部“課程實施的國際比較”(10一15章)...
前言 內容簡介 作者簡介 精彩書籍 書本目錄 -
MTA課程
本課程緊緊圍繞國學思想的主脈,即儒、釋、道、易等思想而設定。 技能要求:要求學生踐行“弟子規”,提升道德力和行動力。 “MTA”課程,注重對“三種能力”的修煉。
MTA課程定義 MTA課程目的與任務 MTA課程教學的基本要求 MTA課程內涵 -
道德教育與人的經濟生活
一、道德教育、經濟生活與人的幸福 二、道德教育、經濟生活與人的自由 二、道德教育與人的生活
圖書信息 內容簡介 目錄 -
一體化課程
一體化課程(簡稱一體化課程,下同)是將理論教學和實踐學習結合成一體的課程,它的核心特徵是“理論學習與實踐學習相結合,促進學生認知能力發展和建立職業認同感...
概念 構建 構建步驟