內容介紹
課堂教學是一個複雜的系統工程,涉及諸多方面。本書僅從課堂教學與素質教育、課堂教學與學習方式、課堂教學與創新教育、課堂教學與個性教育、課堂教學與人文教育、課堂教學與師生關係、課程教學與教師發展、課堂教學與教學藝術等八個方面展開闡述,還有許多專題需要思考。改革課堂教學,關鍵是更新教育觀念,要用新的觀念來武裝頭腦,用新的理論來指導實踐。如果不更新觀念,沒有新的理論指導實踐,談教學改革只是“無源之水,無本之木”,不但不能提高教學質量,而且還會導致師生教學之路的“迷茫”。在新的理論下,我們應該思考給學生構建一個什麼樣的課堂:一、一個體現培養“完人”的課堂;二、一個體驗探索過程的課堂;三、一個展示創新的能力的課堂;四、一個充滿和諧氣息的課堂;五、一個促使教師成長的課堂。