語文讀本1

語文讀本1

《語文讀本(1)》是根據教育部2000年頒布的《中等職業學校語文教學大綱(試行)》編寫的,是中等職業學校《語文》的配套讀本。共選有54篇課文。其課文按組編寫,共設21個小標題,含議論文、說明文、散文、小說等多種形式。文前有導語,既有對作品的內容與形式的理解和鑑賞,又有聯繫學生實際生活的提示與指導,使學生與作品之間產生共鳴,於潛移默化之中提升學生的思想。《語文讀本(1)》符合《大綱》要求,注重培養學生的閱讀能力和語文素養,對教材起到了補充和豐富的作用。內容深淺適度、體裁編排合理,具有針對性和實用性。主要適合中等職業學校學生和教師使用。

內容簡介

《語文讀本(1)》為高等教育出版社出版。

圖書目錄

家,人生的港灣
一 我的家
二 星期天——父親手記
三 妹妹永遠的遺憾
四 家
抹不掉的懷鄉思國情
五 兩雙鞋
六 藏在你我心底的中國年
七 詩二首
望大陸
就是那一隻蟋蟀
以情動人的著名演講
八 在諾貝爾文學獎授獎儀式上的演說
九 真正的英雄
生命的讚歌
十 狼行成雙(節選)
十一 最後一頭戰象
珍惜綠色家園
十二 阿拉乾的胡楊
十三 離太陽最近的樹
享受閱讀快樂
十四 讀書苦樂
十五 書與人的隨想
十六 讀磨腦子的書
十七 在民族文化薰陶下成長
走進科學天地
十八 世紀之交的科學隨想
十九 永遠的探索者——達?芬奇與愛因斯坦
二十 霍金與《時間簡史》
二十一 天上的科學實驗基地——空間站
二十二 生物,五千萬年之後
探索的樂趣
二十三 蒼蠅難打之謎
二十四 灰姑娘的時鐘
珍惜生命從珍惜時間開始
二十五 默想
二十六 假如我有九條命
與命運抗爭的人
二十七 我的一天
二十八 她給命運化個妝
如花如夢的青春
二十九 揀麥穗
三十 石頭記(節選)
三十一 只因為年輕啊
觀葉的感悟
三十二 病榻觀葉
三十三 一片樹葉
物也人也
三十四 電視的仁慈
三十五 目光
探究美的天地
三十六 曲
三十七 留得殘荷聽雨聲——中國園林的意
三十八 哥德式的教堂
園林、壁畫與文化
三十九 蘇州園林
四十 莫高窟
走進音樂殿堂
四十一 小溪巴赫
四十二 聲音
感受多樣文化
四十三 北京城 上海灘
四十四 老字號:北京昔日的名牌
四十五 落花生
四十六 談吃
建造自己的精神小屋
四十七 雅舍
四十八 精神的三間小屋
偉大的詩人屈原
四十九 楚辭三首
離騷(節選)
國殤
橘頌
五十 漁父
五十一 屈原賈生列傳
豐富多彩的古代送別詩詞
五十二 唐詩五首
送魏二
送友人
送李端
送桂州嚴大夫
送日本國僧敬龍歸
五十三 宋詞四首
雨霖鈴 (寒蟬淒切)
踏莎行(袒席離歌)
青玉案(凌波不過橫塘路)
定風波——席上送范廓之游健康
五十四 清詩二首
別意
赴戍登程,口占示家人
附:送別佳句10句

文摘

若是把人生的路程算作一天,那么現在太陽正高高地照著我,離開黃昏時分還有很長的一段時間。但是,我終究會望見那盡頭。一會兒,太陽西移了,影子轉了向,漸漸地伸長;而當一切影子變得很長很淡的時候,太陽將突然消失在山谷里,一切的影子也就消失了,只剩下蒼茫的暮色。這時候黑夜已大步踏向我走來,它將占有我的生命直到永遠。
要是人能死而復活,那么他一旦甦醒過來,立刻要去做的一定是他臨死時心裡記掛的事兒。他也許會行善,藉以抵償前生的惡行;也許會用功,藉以彌補前生的無知。對於前生不滿意的事兒,他都會竭力改正。可是,誰能夠死了又復生呢?
要是在陽光融融的時候,躲在床上睡覺,等到醒來卻已夕陽斜照,其時心想還有不少事情要做,不免焦急起來,忙亂起來;太陽卻全不顧憐你,決不為你的焦急和忙亂而放慢步子。要是把一生浪費了,等到將要去世的時候,躺在病床上心想一事無成,此生虛度,於是焦急、惶恐、絕望、憤恨,占有了整個的心靈。然而這有什麼用呢?白天過了就是黑夜,人生之後就是死亡,你怎能忘了生命與白天同樣的短促?你怎能忘了死亡與黑夜終將會來臨?
要是能趁早把一切該做的事情做了,搶在時間前先行一步,那么,事後的焦急和惶恐就可以避免了。事後的焦急和惶恐會刺傷你的心,使你的心沒有一刻安寧,直到生命的止境。
有誰願意夜間不得安眠?更有誰願意惡夢相擾?恬靜的安眠是夜間的幸福。努力了一天,身體疲勞了,心靈卻很寧靜,倒在床上,雙眼自然地闔上了。要是白天沒有把該做的事做了,倒在床上自責與悔恨湧上心頭,使你翻來覆去不能入睡;幸而睡著了,夢中還是在自責與悔恨,忍受這樣的折磨原是應該的。浪費那永不停留的時間不能不付代價,努力或者忍受煩惱,隨我們自己選擇。

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