內容簡介
本書語言流暢,結構合理,對於想對表面上分為意義研究和神經科學研究的這門學科最新狀況進行全面把握的學生來說,是一本理想的教材。它分為四篇,每一篇包括三章。每章都為研習者提供了有幫助的學習要點、自測思考題和重要的閱讀材料。
《認知科學哲學導論》對無論是過去的還是現在的各種觀點進行了出色的審視,真正為新一代心理學學生引入了“心靈的科學”。它既是學習認知科學和認知心理學的各年級學生必不可少的讀物,也是社會心理學、人工智慧、心靈哲學和語言學等其他領域的學生有用的輔助讀物。
作者簡介
羅姆·哈瑞,生於紐西蘭,20世紀50年代中期,就讀於牛津大學哲學系研究生,並開始了認知科學研究、教學及著述的漫長生涯。1965年起先後任牛津大學哲學教授、華盛頓特區喬治敦大學社會心理學教授,在過去的30多年裡,他已撰寫了30多本關於科學哲學、社會心理學基礎的著作。他早期主要涉及科學實在主義方面的研究。1972年,與西科德合著的《社會行為解析》已成為一部“經典引文”,是現代社會心理的奠基之作。
本書目錄
插圖目錄
縮略語表
序
致謝
如何在課堂使用本書
第一篇 科學的本性與方法
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