ISBN：10位［7541034541］ 13位［9787541034541］
出版社：四川美術出版社
出版日期：2007-12-1
定價：￥60.00 元
內容提要
第十工作室自成立以來有計畫地同繞文化、藝術、社會、責任、環保等主題精心設計了一系列的教學課程，希望學生在學習專業的同時站在一個新的高度理解和認識我們今天設計，今天的藝術和時代。
此類教學課程每個學期開設一門，貫穿整個學期，課程結束以後組織工作室同學將課程編輯成書，也就形成了今天大家看到的這套教學叢書，這裡既有版式設計、封面設計和書籍整體設計與專業密切相關的作業要求，還有梳理書籍的結構，設計文字型力和文圖關係，了解印刷規範等書籍的編輯過程。更重要的部分是探討書籍所要表達關於設計教育的核心思想，在這一艱苦與漫長的學習過程中，同學們相互了解，相互學習，密切合作，不僅提高了學生的專業水平，增強了學生的團隊合作意識，也留下了很多難以忘懷的記憶……
編輯推薦
本書既有版式設計、封面設計和書籍整體設計與專業密切相關的作業要求，還有梳理書籍的結構，設計文字型力和文圖關係，了解印刷規範等書籍的編輯過程。更重要的部分是探討書籍所要表達關於設計教育的核心思想，在這一艱苦與漫長的學習過程中，同學們相互了解，相互學習，密切合作，不僅提高了學生的專業水平，增強了學生的團隊合作意識，也留下了很多難以忘懷的記憶……
作者簡介
譚平，1960年生於中國承德，1984年畢業於中央美術學院版畫系，獲學士學位；1984—1989年為中央美術學院版畫系講師；1989—1994年獲得德國文化藝術交流獎學金，就讀於柏林藝術大學自由繪畫系，獲碩上學位和Meisterschule學位；2002—2003年，任中央美術學院設計學院院長、教授；2003年至今任中央美術學院副院長、教授。
目錄
序
設計學院工作室簡介
第十工作室
工作室教學案例—課程分析
《藝眾—設計：以訪談的名義》
《越位—設計：以承傳的名義》
《角色—設計：以教育的名義》
《顯影—設計：以戲劇的名義》
《同行—設計：以考察的名義》
