親近母語兒童閱讀研究中心

課題主持人和核心成員先後受邀請到達全國20多個省市自治區講學，有力地帶動和促進了實驗區和全國兒童閱讀的進展。 先後舉辦了中國兒童閱讀論壇、種子教師研習營、教師講述大賽、小學生讀寫大賽、各徵文大賽、志願者行動等活動。 課題主持人和核心成員先後受邀請到達全國20多個省市自治區講學，有力地帶動和促進了實驗區和全國兒童閱讀的進展。

親近母語兒童閱讀研究中心成立於2003年7月，是一個以“親近母語，呵護童年”為理念，以“倡導兒童閱讀，促進母語教育，營造精神家園”為宗旨，以課題實驗為依託，致力於母語教育改革、兒童閱讀推廣、母語文化傳播的科研機構，探索新課程改革環境下兒童閱讀的方法和途徑，研發、出版多種兒童閱讀和兒童閱讀指導叢書。研究歷程和成果引起國內母語教育以及兒童文學創作界、兒童文學評論界、兒童讀物出版界、閱讀理論研究界的廣泛關注。先後舉辦了中國兒童閱讀論壇、種子教師研習營、教師講述大賽、小學生讀寫大賽、各徵文大賽、志願者行動等活動。課題主持人和核心成員先後受邀請到達全國20多個省市自治區講學，有力地帶動和促進了實驗區和全國兒童閱讀的進展。
親近母語兒童閱讀研究中心成立於2003年7月，是一個以“親近母語，呵護童年”為理念，以“倡導兒童閱讀，促進母語教育，營造精神家園”為宗旨，以課題實驗為依託，致力於母語教育改革、兒童閱讀推廣、母語文化傳播的科研機構，探索新課程改革壞境下兒童閱讀的方法和途徑，研發、出版多種兒童閱讀和兒童界、閱讀理論研究界的廣泛關注。先後舉辦了中國兒童閱讀論壇、種子教師研習營、教師講述大賽、小學生讀寫大賽、各徵文大賽、志願者行動等活動。課題主持人和核心成員先後受邀請到達全國20多個省市自治區講學，有力地帶動和促進了實驗區和全國兒童閱讀的進展。