【學院簡介】
培養目標：培養和造就一批品德高尚、基礎紮實、知識面寬、實踐動手能力強、具有強烈創新意識、寬廣的國際視角和較強創造能力的高素質拔尖本科人才。
培養模式：學校將匯集最優秀師資和最優質教學資源、提供優質課程、採用多種培養模式、個性化培養方案，為進入西華學院的同學的個性發揮、潛能發掘提供充分的發展空間，培育高素質拔尖本科人才。
選拔方式：在本科新生中選拔（不包含藝術、體育和外語類新生）。參加選拔的學生將進行英語、數學（理工科）或語文（文科）考試、以及心理測試和綜合面試，其考試成績與聯考成績綜合考慮，擇優選拔錄取。
優惠政策：
1.優先享受獎、助學金。
2.優先保送攻讀研究生。
3.為學生創造到國外深造和校內從事科研的機會。
4.學生可在校內任選（轉）專業。
【機構設定】
西華學院院長由校長孫衛國同志擔任，常務副院長由分管教學副校長兼任，黨委副書記、副校長兼任副院長。成立西華學院管理委員會，管委會主任由學校黨委副書記、分管教學副校長兼任，常務副主任由教務處處長兼任，副主任由學生工作處、科技處、國際合作與交流處、財務處處長及教務處一位副處長兼任。管委會設辦公室。
【選拔辦法】
為推進我校人才培養工作，培養一批“培養基礎寬厚，知識、能力、素質協調發展，富有創新精神和能力的拔尖人才”，根據《西華學院人才培養管理辦法》，力圖有效地識別具有培養潛質的各類人才，具體將採取以下方式對學生進行選拔：
一、選拔與錄取
（一）選拔原則
學業成績、綜合素質、個性突顯三方面相結合的原則。
（二）選拔範圍
每年全國的應屆高中畢業生，在思想政治品德、身體素質和社會活動方面表現突出和我校一、二年級學生。
（三）選拔條件
1、在本科新生中通過測試進行遴選。
（1）報名
原則上根據聯考成績劃線後，學校一年級新生自願報名。學校在參考學生中學階段各種比賽、競賽或獲獎等各種情況後，確定參加選拔測試的名單。
（2）選拔測試
①在新生入學後的第一個星期內，由學校統一組織對報考西華學院的學生進行綜合課筆試考試。
②根據筆試考試成績，參照聯考及有關的各種比賽、競賽和科技活動獲獎等各種情況對報考西華學院的學生進行初選，確定進入面試的學生名單，由學校組織專家教授進行面試。
③進行統一的心理、性格測試。
（3）錄取
①綜合筆試、面試，筆試和面試成績各50%，擇優錄取。
②錄取名單經審查批准後，通知到各有關學院。
3、在本科一、二年級學生中進行等額增補選
學生採取等額增補選，增補學生數量原則上不超過分流淘汰學生數量。增補選工作安排兩次，分別在第二學期、第四學期末。參加補選的學生是在校一、二年級的學生，品學兼優，成績排名在本專業前3%，且平均學分績點大於3.0，無重修課程。科研能力出眾，得到專家教授推薦的學生可以優先錄取。增補選採取學生自願報名，學院推薦，專家組面試的方式進行考核，擇優錄取。
二、淘汰分流
1、進入西華學院的學生可根據實際情況自願申請退出。
2、淘汰：對違反學校有關規定，符合開除條件者，予以開除。
3、分流：對不適應西華學院培養要求的給予分流。每學年一次，於每學年開學前一周進行。有下列情況之一者，原則上回原專業學習。
（1）思想品德修養、心理素質不適應西華學院人才培養者。
（2）必修課有2門首次考試不及格或所有課程首次考試累計3門不及格者。
（3）考試作弊者。
（4）其他嚴重違反學校紀律和西華學院條例者。
（5）身體狀況無法勝任西華學院人才培養者。
【培養方案】
為適應社會、經濟和科技對拔尖本科人才的需求，進一步貫徹“服務社會，追求卓越”的辦學理念，圍繞西華大學人才培養目標，進一步推動我校本科人才培養，根據學校的辦學宗旨，提出制定本原則意見 一、指導思想和培養目標
西華學院的辦學目標：發揮綜合優勢，構建創新平台，營造良好氛圍，培養高水平拔尖本科人才
西華學院拔尖本科人才的基本內涵：基礎實，素質高，能力強的拔尖本科人才
西華學院拔尖本科人才培養的基本原則：夯實基礎、重視素質、鼓勵創新、強化實踐
西華學院拔尖本科人才培養的途徑：提供優質課程平台、制定個性化人才培養方案、推行雙重管理責任制度、加強導師指導、實行過程與結果相協調的評價方式
西華學院拔尖本科人才培養要達到的基本水平：具有強烈社會感、具有一流的服務地方經濟建設和社會發展本領、具有較好可持續發展空間的高水平拔尖本科人才
二、基本原則
1、夯實基礎
2、重視素質
3、鼓勵創新
4、強化實踐
三、培養方式
1、遴選與淘汰
2、實行學分制管理，學制四年，學習年限3-6年
3、個性化學習計畫，鼓勵學生跨學科、跨專業修讀課程；鼓勵學生修讀第二專業、輔修專業；修讀研究型課程，參與各類學術活動、社會實踐、人文教育活動等。
四、課程體系
1、總體結構
課程體系由五個課程模組組成，即“通識教育課程”、“學科大類基礎課程”、“專業課程”、“素質教育平台”、“實踐教學環節”。學生需修完每一個課程模組規定的學分，並達到本專業最低畢業學分要求，即可畢業。
通識教育課程：主要指大學外語、體育、計算機、思想政治理論課（含形勢與政策）、大學數學（微積分、線性代數、機率論與數理統計、複變函數與積分變換、數理方程與特殊函式等）、大學物理（含實驗）等。
學科大類基礎課程：主要指學科類級平台課，如工程製圖等。
專業課程：專業及專業方面要求的課程。
素質教育平台：主要由素質教育課程和活動構成：
課程分為文學藝術模組（詩歌鑑賞、影視欣賞）、表達與理解課程模組（學術論文寫作、公文處理與寫作、大學語文、演講藝術與辯論技巧、英語翻譯與寫作）、就業指導課程模組（職業生涯設計與規劃、就業指導、成功案例分析）、心理健康教育模組（心理調節方法與藝術、心理分析、心理諮詢、大學生心理訓練與潛能開發）、社會道德與責任模組（社交禮儀等）；
素質教育活動主要包括（根據人才培養方案制定具體的實施辦法）：科研訓練、seminar研討會、學術專題講座、創新教育學分（按照學校相關規定認定）、學生活動等。《科研訓練》課程安排在第2-6學期。第2-5學期各1學分，第6學期2學分，共6學分。《科研訓練》課程在第2學期開設的內容為：組織科研訓練課程介紹，科研訓練交流會等，由專家教授介紹科研訓練知識、新區培養、科研方法等內容。從第３學期開始，學生逐步參與並動手完成科研活動，這包括：參加科研實驗、導師科研項目、大學生科研訓練計畫、自擬科研課題項目、研讀學術專著等。學生在每學期參加一定的課程項目後，提交心得體會，或實驗報告／開題報告，或個人科研活動成果（研究報告、解決方案、論文、設計成果等）等，各記１學分。
《seminar研討會》旨在為學生提供一個寬鬆、自由的學術氛圍，供學生在學術、科研方面進行探討和交流。學生在校期間參加５次由學院組織的學術研討會，並提交研討主題及收穫，記１學分。
《學術專題講座》旨在豐富學生的學術視野，了解學術前沿和動態。根據自己的愛好和興趣，學生可選擇聽不低於10次的專題講座，並提交心得體會，記１學分。
實踐教學環節：主要包括：軍訓、生產實習（社會實踐）、課程設計（硬體、軟體、專業）、畢業實習、畢業設計（論文）等。
【選拔流程】
