學院簡介
西華大學創建於1960年.經國家教育部2003年4月16日批准，由原四川工業學院和原成都師範高等專科學校合併組建的一所省屬重點綜合大學。
規模
學院占地面積250餘畝，交通便利，校內環境大氣優雅，景色宜人，具有濃厚文化藝術氛圍，是學習和研究的好地方。學院師資力量雄厚，教學設備齊全，教學成果顯著，自辦學以來我院教師和學生每年參加國家、省、市各級動漫大賽並多次獲獎。
學院除了設有動畫、漫畫製作專用教室、多媒體教室、專業圖書室、蘋果計算機機房、大型計算機機房以外，還傾力打造了一個學生理論聯繫實際的動畫製作中心, 形成了產、學、研一條龍的新型辦學模式。學院堅持以人為本，以市場為導向，注重學生素質和能力的培養，強調“多出人才、多出作品”。學院培養適應新世紀需要的高級卡通藝術人才、影視動畫人才、影視特技人才、電腦遊戲設計製作人才。學院很重視學生管理工作，做到安全無事故，2006年被當地政府評為“平安大學”。
學院奉行"實用創造教育"的理念，因材施教、銳意創新，著力培養學生的創造力與想像力，使其更快、更高地翱翔於動漫世界的無限空間。
學院實行獎學金和醫療保險制度。學院對成績優秀者設立有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、優秀獎學金、廣州助學金、樂山—菲尼克斯獎學金、劉永行獎學金等多項獎學金和勤工助學崗位，用以獎勵優秀學生和解決困難學生的困難。
專業介紹
動 畫 （本科、學制四年）
專業方向一：二維動畫方向
培養目標：培養具備堅實的原畫動畫創作繪製水平、能從事影視動畫、網路動畫等二維動畫的策劃、設計、製作及教學工作的具有多種套用能力的高級專門人才。
主要課程：動畫基礎、原畫基礎、素描、速寫、色彩、軟體套用、藝術創意、外語、漫畫製作、佳作賞析、影視基礎、二維動畫短片製作等。
就業範圍：專業動畫公司、電視台、電影廠、報社、出版社、網路媒體、廣告公司、電腦遊戲軟體開發、環境藝術、房地產、大型企業、相關院校及科研單位等。
專業方向二：三維動畫方向
培養目標：培養具備堅實的雕塑基本功，具有想像力與創造力、能從事三維動畫、三維遊戲造型的策劃、設計、製作及教學工作的高級專門人才。
主要課程：素描、色彩、速寫、外語、雕塑創作、原畫動畫基礎、佳作賞析、影視基礎、漫畫製作、三維軟體套用、三維動畫短片製作。
就業範圍：動畫製作機構、電視台、電影廠、廣告公司、電腦遊戲軟體研製、音像出版、設計公司、網路傳播、相關新聞與教育單位、大型企業形象策劃設計。
影視動畫 （專科、學制三年）
專業方向：動漫設計方向
培養目標：培養具備堅實美術基礎及動畫漫畫設計技能，能從事卡通形象設計、動畫基本造型、漫畫創作、動漫標識的策劃、設計、製作的專門人才。
主要課程：設計基礎、外語、素描、色彩、速寫、漫畫製作、動畫基礎、佳作賞析、影視基礎、創意設計、計算機套用基礎。
就業範圍：動畫製作機構、電腦軟體及遊戲開發、各類廣告設計公司、出版印刷機構、影視傳播單位。
教育部發布民辦二級學院“斷奶”
中國300多所與公辦高校有著特殊關係的獨立學院將"斷奶"。這是教育部第二次嘗試割斷這些學院與公辦高校的關係。2003年，教育部曾發文要求獨立學院實現包括財務、招生、發證在內的七個獨立，但是相當一部分獨立學院至今仍與其母體保持著千絲萬縷的權屬關係。教育部日前出台的《獨立學院設定與管理辦法》（以下簡稱26號令）首次對獨立學院的辦學者資質、註冊資金規模等具體操作方法進行了詳細的規定根據這份檔案，參與舉辦獨立學院的社會組織，應當具有法人資格。註冊資金不低於5000萬元，總資產不少於3億元，淨資產不少於1.2億元，資產負債率低於60%。參與舉辦獨立學院的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。個人總資產不低於3億元，其中貨幣資金不少於1.2億元。"同時，26號文還要求對獨立學院對學習期滿且成績合格的學生，頒發畢業證書，並以獨立學院名稱具印。
獨立學院按照國家有關規定申請取得學士學位授予資格，對符合條件的學生頒發獨立學院的學士學位證書這也就意味著新入學的學生畢業時獲得的學士學位證書將由獨立學院自授學士學位證書，不再獲得其母體高校的學士學位證書了26號令的出台，昭示了獨立學院規模擴張的年代將告一段落，提高獨立學院的教學質量將成為日後的工作重點。教育部部長周濟在全國獨立學院工作會議也指出，"新形勢下，獨立學院的主要任務不是增加學院數量和擴大辦學規模，而是穩定規模、規範管理和提高質量溫州大學城市學院院長周錦成認為，26號令是好事，它還給了獨立學院應有的本來面目，讓獨立學院能夠從本質上真正的獨立起來獨立學院最初被稱為民辦二級學院。
據中國著名教育家潘懋元先生回憶，1999年全國第三次教育工作會議後，中國高等教育規模持續擴大。在這種大環境下，一些普通高等院校利用自己的教育教學資源開始尋求與民間資本或與地方政府的聯姻，探索"公辦民營"的高等教育辦學新路子。
此後，這類打著公辦學校旗號卻比照民辦學校收費的二級學院開始在各地興起。2003年4月23日，教育部發布《關於規範並加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見》(簡稱"8號檔案")，要求獨立學校要求做到七個獨立，即"獨立學院應具有獨立的校園和基本辦學設施，實施相對獨立的教學組織和管理，獨立進行招生，獨立頒發學歷證書，獨立進行財務核算，應具有獨立法人資格，能獨立承擔民事責任但是8號文並沒有改變獨立學院的運行軌跡。此後興辦的一些獨立學院的大東家還是"母體高校"，根本沒有社會資本的引入溫州大學城市學院院長周錦成指出，獨立學院的飛速發展是在一個特殊的大環境下，一方面需要為求學者創造更多的求學機會，另一方面政府也面臨著大規模擴招帶來的資金不足問題。"拿自費生的錢去補貼公辦學校辦學經費的不足。這是決策部門一種理想化的做法。
據了解，獨立學院每學期純學費收入的20－40%是需要上繳給母體院校的。武漢科技大學中南分校按照22%的比例上繳，每年上繳給母體學院的"管理費"就高達3000萬元，相當於每年每生額外增加2000餘元的學費。周錦成說："當時這種做法得到了政府的默許。因為這著實解決了當時生源強勢增加和資金不足的問題，所以一些獨立學院得以有機會打政策擦邊球。
2007年教育事業統計資料顯示，全國目前共有獨立學院318所，在校生186.6萬人，占全國民辦高等教育在校生總數的53.4%，其中，獨立學院本科在校生165.7萬人，占全國民辦本科高等教育在校生總數的88.7%。但是一些民辦高校一直批評獨立學院的存在對他們不公平。全國200多所民辦高校經過30多年的發展，取得本科辦學水平的不過20多所。而多數獨立學院自成立之初，就具有本科辦學資格。西安翻譯學院院長丁祖詒說，這完全是母體院校帶來的優惠待遇，對純民辦高校來說是不公平的。而且，民辦高校是不應該以盈利為目的的，獨立學院每年都需要上繳給母體院校的巨額資金，實質上變成了公辦學校體制外的一種合理創收工具，這與國家的政策是不符的。"
北京民辦教育協會常務副理事長劉林說，獨立學院對26號令的反對聲音也不能忽視。當初為了滿足生源的高速擴張，允許社會資本以較低的門檻進入，而如今提高門檻，必定會有反對的聲音。按照現行的規定，民營資本進入獨立學院後的回報空間會被壓縮，這也有可能造成民營資本的退縮
四川全省共有43所二級學院，主要有公辦民助、民辦公助和中外合作辦學等形式。省政協在調研中了解到，這些二級學院普遍存在著體制不順、概念不清，國有與民辦混淆，產權界定不明晰；定位不準、培養目標不明確，“角色”與本科院校混同，專業無特色，教育質量不高；管理不健全、保障監控體系不規範，亂招生、亂收費問題突出；兼職教師比例高，科研投入不足，師資隊伍、學科專業建設薄弱；過分依賴學費辦學、缺少足夠經費，辦學條件改善緩慢，發展後勁不足等問題。
針對這些問題，省政協建議：加快轉變，把二級學院辦成具有獨立法人資格、獨立辦學條件、獨立招生、獨立頒發文憑、獨立校園、獨立核算財務的學院；完善管理體制、運行機制和領導體制，建立健全督察評估制度，強化對其招生、教學、財務等方面的監控；強調政府調控作用，充分發揮“211”院校和重點省屬高校的帶動效應，推動二級學院科學定位，形成各具特色的人才培養、科技貢獻和社會服務方式，避免低層次同質化競爭；加強師資隊伍建設，設定合理的專兼職教師比例，確保教師與公辦大學教師在培訓、聘任、科研等方面享有同等權利；認真貫徹《高等教育法》、《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，進一步健全家庭經濟困難學生助學體系，對二級學院貧困生一視同仁；對社會上的各種不規範評比和收費進行整頓，最佳化辦學的外部條件。
據悉，四川省教育廳等有關部門正在制定具體措施，切實落實政協建議。
