發展歷程
蘭州市第三中學，前身為清雍正十三年（1735年）正名的“蘭山書院”，於1913年6月2日正式建校，始稱“甘肅省蘭州女師”，1915年改名為“蘭州初級女子師範學校”，1936年又改名為“省立蘭州女子師範學校”。1965年5月，為了調整全省師範學校的布局，經省政府批准，命名為蘭州市第三中學，屬蘭州市政府首批確定的市級示範性中學。其後僅一年，“文化大革命”就開始了，十年“文革”蘭州三中和其他學校一樣，遭到深重災難。黨的十一屆三中全會以來，學校從各方面撥亂反正加強了對教育教學工作的領導，堅持全面正確貫徹黨的教育方針，堅持在改革中前進，學校在認真貫徹執行黨的知識分子政策，重視教師隊伍建設的同時，首先加強德育的組織管理和領導，把德育放在學校工作的首位。按照政治理論教育、思想教育、管理教育、科學知識教育、實踐教育、美育教育等六個系列開展教育活動，學校又根據國家教委的有關要求開展了“兩史一情”教育活動，對相關學科的滲透提出要求，列入教學計畫之中。
一、加強教學工作的領導，努力提高教學質量。由於堅持“以教學為中心，抓好高中，加強國中”的方針，教學質量逐步提高，近十多年來國中畢業生中有20%升入中專，有75%的升入高中（含職業高中），高中畢業合格率為100%，二本上線率率為55.16%。
二、積極開展課外科技文娛活動，多方面發展學生的智力和能力。
三、貫徹“兩個條例”加強體育衛生工作，近幾年體育衛生工作取得較好的成績，學校被省教委、省體委評為“體育衛生工作先進單位”。
四、加強學校基本建設，適應教育發展需要。為適應教育發展的需要，學校為改善辦學條件，努力籌集資金修建實驗樓、家屬樓，增購實驗儀器，增加電化教學設備等方面改善了辦學條件，目前正向現代化教學手段方面努力。
五、實行校長負責制改革學校管理體制。蘭州三中在改革中前進，堅持以教學為中心，在辦學中主要加強國中基礎教學，國中教學質量較高，這是學校的優勢，在社會上享有較高的聲譽。
六、結合學校場地小的實際，體育活動主要開展小球類的活動。早抓狠抓青年教師的培訓提高，措施得力，具體，使其逐步成為教學骨幹，以適應目前教師結構的變化，後繼有人。做到了常抓不懈，持之一恆，收到了明顯效果。
在一屆又一屆學校領導集體和一代又一代三中教職工的不懈努力下，逐步積澱和形成了以 “仁、善、恩”為核心內容和價值觀的 “蘭山文化”。
師資力量
學校有教職工135人，教師124人，職工32人。中高級教師31人（含行政人員），一級教師63人（含行政人員），二級教師24人。學校共有學生2200人，高中540人，國中1660人。學校有35個教學班。高中9個班，國中26個班。學校占地面積11339平方米。學校建築面積9200平方米。
領導體制：學校實行校長負責制，貫徹“上級領導，校長負責，教代會民主管理，黨支部保證監督”的原則。機構設定：學校設辦公室、教務處、政教處、總務處。學校經費來源依靠國家撥款，年撥186萬元。
學校設施
蘭州三中學校有50位的語音室1個，60位的視聽語音室1個。50台聯網微機室 1個，200平方米的圖書閱覽室1個，藏書5萬冊的書庫1個，300平方米的普通實驗室5間，400位的階梯教室1個和5000平方米的操場。 校辦企業。有20人編制的校辦工廠，資金約20萬，年產值達5萬元左右。
業績榮譽
學校榮獲獎勵。1989年學校黨支部被市委、省委評為全省“先進基層黨組織”；1990年學校被省委、省人民政府評為“甘肅省教育系統先進集體”；1988年學校團委被團中央，全國學聯評為“社會實踐教育先進團委”；1991年又被團中央全國學聯驗收為“社會實踐教育合格學校”。1999年被團中央確定為蘭州市普通中學唯一一所“全國五四紅旗團委創建單位”。
