系統概況
1、 採用動態頻道分配模式：無論你的網路上有多少個伺服器，無論你有多少套系統同時使用，無論你將管理機裝在哪台機器上，同時也無論你的學生在哪個班級，只要在網路上，老師與學生都可以非常方便的登錄到需要的機器上，實現教學活動。
2、 實現真正意義的分組：由於系統採用動態頻道模式，每個操作所占用的頻道是唯一的、不受限制的，在同一個班級中，完全實現多個小組同時在上課，組長有控制系統權，這對於採用指定頻道的產品來說是難以想像的。
3、 SJ工具條：突破Windows作業系統的限制，獨創了蘇亞星特有的SJ工具條風格，使教學活動生動有趣。再加上全螢幕桌面風格，把教學帶進一個完美的境界。
4、滑鼠軟游標傳輸技術的突破，使得老師用廣播與監看等功能時，不僅能傳輸圖像的變化，而且能獨立地表示滑鼠游標的移動過程。
5、 多視窗同步實時監看：採用的是動態頻道分配模式，每個視窗都分配了一個頻道，能保持各視窗實時同步傳輸顯示。
6、 網路控制項同步操作技術能使多人同在網上實時操作網路畫板，進行互動演示討論。
設定參考
在Windows 98下安裝TCP/IP協定參考：
1、 在[網上鄰居]圖示上單擊滑鼠右鍵，選擇[屬性]選項，打開[配置]對話框，單擊其中的[添加]按鈕，如圖2-1-1，
在圖2-1-2中選[協定]選項並按[添加]按鈕。在 [選擇網路協定]視窗的左邊列表框中拉動滾動條，選中[Microsoft]，在右邊列表中選 [TCP/IP]選項，按[確定]按鈕。
2、設定TCP/IP協定的屬性
添加完TCP/IP協定後進入圖2-1-3，這時會增加TCP/IP選項，請選擇該項，然後單擊[屬性]按鈕（圖2-1-4）。
在圖2-1-4中[TCP/IP屬性]對話框的[IP位址]選擇卡內選擇[指定IP位址]選項按鈕，設定IP位址，例如：將第一台計算機的IP位址設為192.168.1.1，子網掩碼設為255.255.255.0。第二台計算機的IP位址設為192.168.1.2，子網掩碼同第一台計算機，依次類推。設定完成後需重新啟動計算機。
注意：任意兩台計算機的IP位址不能相同，同一物理子網內IP 地址子網掩碼建議一致。
2-2、系統安裝
首先選擇系統檢測出現如圖2-2-2界面，將沒有安裝的組件分別安裝好。
返回圖2-2-1界面再選擇系統安裝或執行光碟setup目錄下Setup.exe安裝程式，開始安裝AsiaStar5.0系統，請按照安裝程式嚮導操作，
的界面時，請選擇安裝的類型；當出現如圖2-2-4的界面時，請輸入用戶名及 產品序列號；當出現如圖2-2-5的界面時，請指定安裝目的路徑；其餘操作按 照安裝精靈的提示，安裝結束後，系統會提示您重新啟動計算機。
蘇亞星電子教室 - 三 管理程式使用3-1、模型生成器使用 模型生成器程式是建立各種模型的一個工具，可以對學生姓名、學號、密碼、圖示等信息進行設定，可以進行分組設定、設定老師、組長、組員等各種身份級別，還可以對學生位置進行各種排列，如圖3-1-3。 註：模型中超級用戶及機房模型是校園網的預留接口。
3-1-1建立一個新模型
按下“新建”選單或其對應的工具鈕，將會出現模型創建方式對話框。如圖3-1-1所示 上面的對話框表明現在將指定的模型是班級模型，此時需輸入模型名字，一行排放的學生數之後，方可按下“確定”鈕建立班級模型。（創建機房模型暫同班級模型） 具體的模型修改請見模型的編輯。
3-1-2修改存在的模型
按下“打開”選單或其對應的工具鈕，將會出現已有模型列表對話框。用戶可根據需求指明打開班級模型還是機房模型。如圖3-1-2所示： 按下“確定”鈕就能打開選擇的班級或機房模型。具體的模型修改請見模型的編輯。
3-1-3模型的編輯 （編輯界面如圖3-1-3）
1、用戶的選擇
如果需要改變一個或多個用戶的屬性，就必須先選擇用戶後才能修改。當滑鼠移動到用戶的顯示圖示上，按下滑鼠左鍵選擇該用戶。取消選擇請在非用戶圖示區左擊滑鼠或直接右擊滑鼠。在選擇時同時按下Ctrl 鍵能夠進行追加選擇。
2、更改用戶屬性
座位位置：在選定的用戶圖示上按下滑鼠左鍵進行拖動，可以改變被選擇的用戶的座位位置。
姓名：選定用戶後，在右邊的“姓名”編輯視窗中輸入新名字，一次僅能改變一個用戶。
口令：用戶登錄時需輸入的口令，默認狀態是沒有口令。
圖示：選擇用戶後，改變圖示列表中的選擇將會改變用戶的顯示圖示。
3、分組設定
對學生進行分組，便於分組教學，可將學生分成若干小組，每一小組設定組長，老師可方便地實施分組教學功能。
4、其它操作
對選定的學生還可以進行其它操作，如：鎖定圖示、解除鎖定、左邊對齊、頂部對齊、水平等距、初始化排列、自定義排列。
5、模型編輯完畢後，選擇“保存”選單或其對應的工具鈕保存模型數據。需另外取名保存時請選擇“另外儲存為”選單。
3-2管理程式使用 3-2-1模型的選擇、載入、刪除
管理程式第一次啟動後，本身沒有載入任何模型，此時學生是不能登錄的。
你必須先在模型生成器里生成新的班級或機房模型，然後在管理程式中載入。選擇“加入模型”選單或其對應的按鈕，將會出現新模型列表對話框 選擇需加入的模型，按下“確定”鈕，該模型就在教學網上生效，學生就可以登錄到此模型中。如果需將一個模型從教學網中移去，請選擇“刪除模型”選單或其對應的按鈕，根據提示刪除模型。一個管理機可以管理多個班級模型。
3-2-2用戶、教學網功能的管理，
管理程式運行時的界面如圖3-2-2
1．“刪除用戶”表示使選擇的用戶從教學網中退出，“用戶的重入”表示使選擇的用戶從教學網中退出後重新自動登錄。
操作方法：展開模型列表，選擇登錄的用戶，按下“刪除用戶”或“用戶重入”選單或其對應的工具鈕，根據提示刪除用戶或使用戶重新登錄。
2．中止當前操作
“中止當前操作”功能可以停止任意用戶在教學網中正使用的功能。
操作方法：展開當前操作列表，選擇正在使用的功能列表，按下“中止當前操作”選單或其對應的工具鈕就能停止用戶正在使用的功能，包括教師正在使用的功能。
3．通知學生登錄
選擇“通知學生登錄”選單或其對應的工具鈕就能通知沒有登錄的學生登錄。當然，管理程式在啟動時也會自動通知學生登錄。
4．查看登錄學生情況
在模型列表中選擇登錄的用戶後，該用戶的有關信息將會顯示在使用情況表中。
蘇亞星電子教室 - 四 教師程式使用
4-1、教師機界面
教師程式啟動後，會自動搜尋網路中所有的管理機。
教師登錄到教學網方式與學生登錄類似。登錄時將會出現一個登錄對話框，如圖4-1-1：
教師根據需求選擇登錄的伺服器名、班級名，如果有口令，請輸入登錄口令。輸入完畢，按下“確定”鈕開始登錄。 伺服器名指安裝管理機程式的機器名，可以是任一台機器。
教師程式界面
上方是主選單，視窗客戶區是當前教師所在模型的座次表，上面顯示有學生及教師的圖示名字。
第一排工具條是主選單：系統、設定、查看、幫助
右邊工具條是主功能：螢幕廣播、螢幕監看、學生演示、遠程控制、網際影院、網路畫板、聲音廣播、語音對講、分組教學。
下邊第一工具條是輔助功能：在線上討論、電子搶答、電子郵件、遠程命令、黑屏肅靜、檔案傳輸、遠程配置、系統設定、桌面模式、其它功能
其它功能有：螢幕轉播、遠程信息、遠程開機、電子備課、布置作業等。
下邊第二工具條是用戶信息欄，用戶信息可以單擊滑鼠右鍵或直接在設定。
下邊第三工具條是狀態欄。
4--2功能列表
螢幕廣播 螢幕轉播 學生演示 螢幕監看 遠程控制 黑屏肅靜
聲音廣播 語音對講 網際影院 分組教學 在線上討論 網路畫板
登錄方式 遠程信息 系統設定 系統顯示 遠程開機 桌面模式
遠程配置 班級模型、網路資源瀏覽與操作、電子點名、電子備課
備課演示 上傳教案 幻燈片製作 幻燈片播放 教師鎖定 課堂計時
網路檢測 課堂複習 遠程命令 遠程重啟 遠程關機 電子郵件
檔案傳輸 電子搶答 電子舉手 作業提交 語音復讀 查看教案
4-3-1用戶的選擇
如果要對某些用戶使用教學網中的功能，那首先需將這些用戶打上選擇標記。：
1、選擇單個：在用戶圖示上左擊滑鼠，可以選擇或不選擇該用戶。
2、選擇多個：先按下Ctrl鍵，然後在需選擇的用戶圖示上左擊滑鼠時，可選擇或不選擇多個用戶。
3、拖動選擇：在非用戶圖示區按下滑鼠左鍵，拖動滑鼠可選多個用戶，如果在拖動時按住了Ctrl鍵，則是以追加的方式選擇用戶。
4、組選擇：可以選擇全部或部分組。
5、取消選擇：在非用戶圖示區上左擊滑鼠可以取消對當前已選擇的用戶的選擇。
4-3-2教學網功能的執行與中止
教學網功能的執行方式多樣化，下面舉出實際執行的操作方法：
1、教師對某個學生執行某個功能的操作方式有三種：
A、直接左擊教師圖示，同時拖動教師圖示至學生圖示上後鬆開滑鼠，再選擇彈出選單上允許對該學生執行的功能。
B、先將學生打上選擇標記，再按A方式操作。
C、先將學生打上選擇標記，再按工具條上的功能對應按鈕。
2、教師對多個學生執行某個功能的操作方式有三種：
A、選擇這些學生，左擊教師圖示，同時拖動教師圖示至選擇的任一學生圖示上後鬆開滑鼠，再選擇彈出選單上允許對該學生執行的功能。
B、如果對某一組學生執行功能，可以是在拖動教師圖示時同時按下Ctrl鍵。
C、先將所有要執行功能的學生打上選擇標記，再按工具條上的功能對應按鈕。
3、教師對全體學生執行某個功能的操作方式有：
在非用戶圖示區上按滑鼠右鍵，彈出選單，可以選擇相應的功能
。
4-3-2-2 功能的中止
當教師或學生正在執行某個功能時。如果需中止其正在執行的功能，請在其圖示上右擊滑鼠，選擇對應的中止功能選單。
如果是中止教師正在執行的功能，可以直接按已按下的工具鈕。
4-4-1 系統
1、 電子點名：對學生上機進行身份確認，配合學生機的電子簽到，統計課堂缺勤情況。。
2、 鎖定教師機：老師暫離開機房，可以設定臨時密碼，直到老師回來。
3、 開始倒計時：對一節課的時間進行計時，可設定間隔提醒事件。
4、 教師信息：顯示教師機名稱、登錄時間等信息。
5、 更改密碼：更改教師機的鎖定密碼。
6、 刷新：針對部分網路性能較差，網上傳輸效率不高等情況，適當時候可以手動刷新。
7、 幻燈片製作：事先將授課內容製作成幻燈片保存。
8、 幻燈片播放：用幻燈片進行上課。
9、 退出系統。
4-4-2 設定
1、 鎖定教師機設定，對鎖定教師機的鎖定方式進行設定，
2、 用戶信息設定，對學校名稱及課堂內容進行設定，
3、 倒計時事件設定，對課堂倒計時設定一些間隔提醒的聲音或動畫，
4、 登錄方式設定，學生登錄方式有兩種，如圖4-4-6，當第一次使用教學網登錄時，系統默認為自選登錄，逐一登錄後，在教師機程式中，選中學生，將登錄方式設定成強制並傳至學生，則下次學生會自動登錄到系統。
5、 遠程命令設定
對遠程控制命令進行預置，
6、 系統設定：系統設定中有多項選擇卡，內容有：系統、主要操作、輔助操作、界面、配音、熱鍵、高級。
A．系統：主要對密碼、啟動畫面、音量、IP位址、學生顯示方式等進行設定。
IP位址設定，主要針對機器中有兩塊網卡情況下，選擇一個IP位址工作。
B．主操作設定：主要對螢幕廣播、監看方式、學生演示進行設定，對聲音廣播、遠程控制、網際影院、網路畫板行設定，
如果在螢幕廣播方式下選擇“指定視窗廣播”時，出現的界面，這時拖動搜尋儀選擇你想廣播的視窗，廣播後，被選視窗的移動等操作對學生接收的內容沒有影響，一直將該視窗顯示的內容廣播給學生，直到視窗關閉。在廣播時，老師可做其它工作，達到後台廣播教學效果。
C．輔助操作設定：主要對電子郵件、電子舉手、黑屏肅靜、作業提交等參數進行設定，D．界面設定：主要對工作區、工具條風格等界面風格進行設定。
E．配音設定，主要對一些系統事件進行配音提示設定，
F．熱鍵設定，主要對一些操作熱鍵進行設定。
G．高級設定，主要對網路性能、圖形性能、聲音質量、全螢幕傳送進行調節，網路較差時，將網路性能調低，聲音質量調低，網際影院級數調低。
4-5主功能操作
教師機界面的右邊工具條，如圖4-5-1所示。
1、 螢幕廣播
教師可將自己螢幕畫面傳輸給學生，學生在自己的電腦上可邊看教師操作邊練習本機操作，同時還可以廣播教師機的聲音。
·支持滑鼠軟游標廣播，即使在視窗模式下老師滑鼠與學生滑鼠都能同時體現，互不干擾。
·老師廣播方式有：全螢幕廣播、區域廣播、學生使用視窗模式接收老師全螢幕廣播和老師指定視窗廣播。
·廣播過程中，滑鼠右鍵點擊學生，可取銷或加入對該學生的廣播。
2、 螢幕監看
教師可觀察學生學習情況，這樣老師不用離開自己的座位即可在自己的計算機上觀看到每個學生對計算機的操作情況；
·支持多屏同步實時監看，每個視窗都分配了一個頻道，能保持各視窗實時同步傳輸顯示（圖4-5-2），並可設定自動切換螢幕時間。
·支持滑鼠游標的監看，不僅知道學生操作結果，也能知道學生操作過程
圖4-5-2
3、 學生演示
·指定一名學生來操作老師機，其它學生觀看演示
·演示時同時可以進行語音對講與交流
4、 遠程控制
教師可直接控制、操作任一學生的計算機（就象教師在學生機面前手把手的教學生一樣）
·支持不帶語音、帶單向語音、帶雙向對講遙控方式
·可對所有學生機進行統一操作
5、網際影院
教師可以通過在自已的計算機上播放VCD，讓其它學生實時地欣賞
·先進的視頻流傳輸技術，實現VCD，MP3零延時播放。
·支持無音效卡、有音效卡混合環境，無音效卡機器也能看到VCD圖像
·支持多個節目連續、循環播放；支持左聲道、右聲道及混合聲音三種方式（圖4-5-3）
6、網路畫板(
·提供全新的控制項式電子互動網路討論板，每一步都可多次重複控制操作
·所有參與者都可以在網路畫板上同步實時操作，可以顯示所有人或僅自己的操作內容
·具有取景、控制項集裝入、圖片操作、複習回放、注釋等眾多使用功能
·可以以檔案方式予以保存或調用並支持單機操作（供老師備課用）
·教師機在系統設定中具有設定允許和不允許學生進行操作。
7、 聲音廣播
教師可將自已的講話或其它聲音節目傳給學生，適合教師在課堂上進行講解。
·可以強制學生機黑屏聽老師講課，也可以讓學生正常使用，老師講課的聲音作為輔導聲音
8、 語音對講
使教師與學生在教學、學習提問時達到實時語音交流，教師可任意指定學生進行語音交談並可轉給其它學生聽，可以多個學生進行語音對講，互不干擾。
9、分組教學
老師進入分組教學狀態後，各組長機器上自動出現組長操作界面，組長可實現對本組學生的廣播、監看、在線上討論、網路畫板、電子搶答等十多項教學功能，實現真正的分組教學
4-6輔助功能操作在教師機界面下邊的工具條為輔助功能操作界面，、
1、在線上討論
教師可以進行問題討論，參與者之間可用文字、圖像或語音交談，主持人可任意指定申請人用語音發言；參加討論的學生都可以看到或聽到其他人的交流信息。
·支持多個小組同時進行討論，且相互間無干擾
·支持圖形背景模式
·支持悄悄話功能，只有你知我知和老師知
2、電子搶答
老師可以讓部分或全部學生參加電子搶答測試，老師將一題目出好，學生進行搶答，老師根據先後次序指定學生用語音或文字回答問題，可以將電腦教室套用於益智教育方面（圖4-6-3）
圖4-6-3
3、電子郵件(圖4-6-4)
·老師學生可以給其它人傳送電子郵件
·電子郵件可以附帶附屬檔案一起傳送
·老師學生隨時可以看到自己所傳送或接收到的郵件
4、遠程命令（
·老師可以向單個、部分、全體學生髮送執行某程式的命令，並在學生機上自動執行
·默認命令有重啟學生機、關閉學生機等幾種，教師可自由設定多個遠程命令。
·執行遠程命令無需指定路徑，系統自動搜尋執行
5、黑屏肅靜
教師可以對學生機進行黑屏，鎖定螢幕和鍵盤，達到讓學生專心聽課之效果。
6、檔案傳輸·支持任意多檔案目錄的網路傳輸
·老師可以將課件等檔案傳送給單個、部分或全部學生
·傳輸時，老師與學生有同步進度提示並可設定學生接收目錄。
7、遠程配置
·針對教學特點，統一對學生機進行遠距離的配置，主要內容有：顯示與桌面、外殼限制、WINNT系統、WINNT外殼程式的配置
8、系統設定（參見4-4節）
·對系統的密碼、學生顯示方式、啟動畫面、音量等設定
·對操作功能的參數進行設定
·對界面的工作區、工具條風格、界面風格進行設定
·對事件配音、熱鍵等進行設定
·對用戶信息的學校名稱、課程名稱等進行設定
·支持高級功能及圖象聲音性能設定
9、桌面模式
·以Windows桌面方式全螢幕顯示教學網操作環境，完全融入作業系統的教學操控模式，給老師更廣闊的操作視野和電腦工作空間
10、其它功能
（1）、遠程開機
註：機器的網卡在Dlink540規格及以上時遠程開機才有效。
·可以對遠程機器開啟的實時控制系統
·支持定期，定時開機
·智慧型搜尋保存網路中所有機器的信息
·既可在教學網中使用，也可單獨使用（做為單一工具使用）
（2）、電子備課
老師可以將授課內容及過程錄製下來，以後上課時使用，避免重複做同一件事，這是一開關功能按鈕，按下表示開始錄製，彈起表示結束錄製，在系統設定中有覆蓋錄製和追加錄製二種方式，可以設定檔案名稱。
（3）、備課演示
一般先執行螢幕廣播功能再執行備課演示功能，將電子備課錄製的內容自動進行播放，播放檔案可選，備課演示過程中可用熱鍵操作，Ctrl+P為暫停，Ctrl+R為繼續，Ctrl+S為退出。
（4）、上傳教案
老師可以在任何地方上網將教案傳到伺服器上，便於學生預先查看教案。
4-7分組教學
·老師進入分組教學狀態後，各組長機器上自動出現組長操作界面組長可實現對本組學生的廣播、監看、在線上討論、網路畫板、電子搶答等十多項教學功能，實現真正的分組教學
·組長有對組內學生進行各種教學功能的靈活操作權
·分組教學的開啟與關閉許可權在比組長級別高的老師或超級用戶手中
4-8、高級操作
4-8-1、對全體操作 在非用戶圖示上，點擊滑鼠右鍵，出現如圖4-8-1界面，選擇相應功能操作。
4-8-2、單個學生操作，滑鼠左鍵選中某登錄學生圖示，再擊滑鼠右鍵，出現如圖4-8-2所示對該學生所進行的操作。
4-8-2-1、遠程信息 對任一學生機器信息進行查看,可對遠程機器的進程進行操作。
對學生機器的資源進行操作或與本地機互操作。
對任一機器的網路性能進行檢測
4-8-3、對部分學生操作，選擇部分學生，單擊滑鼠右鍵，出現如圖4-8-3所示，選擇相應功能對選中學生操作。
蘇亞星電子教室 - 五 學生程式使用
學生機登錄畫面
第一次登錄教學網時，選擇，如老師設定強制登錄後，學生登錄界面就不出現了，直接登錄。
5-1-2 學生機界面
學生登錄後，會出現學生機操作界面，學生可以隱藏該工具條。如學生身份為組長時，登錄時相同，相同，當老師啟動分組教學功能時，組長機界面參見4-7-1。
學生被遠程關機後，重新登錄，可自動恢復到關機前狀態。
5-2、功能介紹
1、 選單顯示：顯示學生機的功能選單，也可在工具條上直接操作。
2、 電子簽到：當老師啟動電子點名時，學生機出現如圖5-2-2畫面，學生須儘快簽到，確認身份。 3.電子郵件：可以對一個、部分、全部人員傳送電子郵件，每封郵件可帶附屬檔案，建議附屬檔案不要太大，附屬檔案檔案數據量太大，系統會給出警示。
4、 電子舉手：學生可以向老師發出舉手信息，教師機上有提示信號。按下工具條上的舉手按鈕，就可以向教師發出舉手信息。
電子舉手熱鍵：scroll lock鍵。
5、 提交作業
學生可以將自己需要交給老師的作業傳送給老師，老師收到學生作業，在機器上進行檢查，非常方便。只有在教師允許的情況下學生才能進行作業提交。
6、 語音錄製
老師或學生可以將自己的聲音、老師的聲音、學生的聲音進行錄音，隨後可以進行跟讀訓練，便於進行語音教學。
7、 電子搶答
學生的電子搶答功能由教師或組長負責啟動。
執行此功能後將會出現的對話框：
對話框上方是問題內容視窗，這個視窗的內容就是教師傳來的問題文字內容，同時也聽到老師講話。學生可以根據提示內容進行語音搶答。
8、 課堂複習
通過系統設定的設定，學生可以將老師的授課內容錄製保存成檔案，隨時進行複習。
9、 接收螢幕廣播
學生使用視窗模式接收老師全螢幕廣播如
問題與解答
Q1：第一次使用AsiaStar5.0的步驟是什麼？
A1：第一步：分別安裝本系統的教師機程式、管理機程式、學生機程式。
第二步：在安裝管理機程式的機器上執行模型生成器程式Model.exe，建立一個新的模型保存，並啟動管理機程式，將建立的模型添加到管理機程式中。
第三步：啟動教師機程式，系統自動搜尋網路上所有管理機，選擇想登錄的管理伺服器。
第四步：依次登錄學生機，系統就可以正常使用。
Q2：學生機能否開機就自動登錄到教師機中？
A2：當然能，因為AsiaStar是面向多伺服器，多班級、多機房、多老師同時在網上使用的系統，因此，首先如A1如述，用戶都登錄後，在教師機中選中所有學生，再選登錄方式，讓學生強制登錄，這樣下次學生就能自動登錄到系統中來。
Q3：帶聲音廣播課件時，為什麼有的學生機聽不到課件的聲音？
A3：一、首先確認教師機是否配置了全雙工音效卡，學生機均配有音效卡，且音效卡能正常工作。
二、教師機再做如下設定：
1、連續按二下在Windows左下角的小嗽叭圖示，在彈出的[音量控制]對話框中選擇[選項]選單中[屬性]選項，打開[屬性]對話框。
2、在[屬性]對話框中[調節音量]組合框內選擇[錄音]項。
3、在[屬性]對話框的[顯示下列音量控制]中，選擇[混音]（即：Stereo Mixer）選項。
4、按下[確定]按鈕，關閉[屬性]對話框，此時錄音控制臺被打開。
5、在打開的錄音控制臺內，選擇[Stereo Mixer]選項，教師機的聲音即可。系統會自動保存此次設定。下次就不須重新設定。
分組教學和分組討論使教師和學生課堂上的秩序性、組織性、互動性更強。
