薛曉嫘，博士，重慶師範大學文學與新聞學院副教授，語文課程與教學論碩士生導師。1986年畢業於北京師範大學，浙江大學教育學碩士，華東師範大學教育學博士。主要研究領域為語文教師教育、語文教學設計和語文課程評價。
| 姓 名 | 薛曉嫘 | |
| 性 別 | 女 | |
| 出生年月 | 1963年3月 | |
| 最終學歷 | 博士 | |
| 職 稱 | 副教授 | |
| 電 話 | ||
| 學 位 | 博士 | |
| 職 務 | 教研室主任 | |
| 傳 真 | ||
| 所在院系 | 文學與新聞學院 | |
| 通信地址 | 重慶師範大學文學與新聞學院 | |
| 研究方向 | 語文教學設計 語文課程評價 |
5
※<教學情況>
一、近五年講授的主要課程
| 時間 | 課程名稱 | 周學時 | 總學時 | 班級 | 總人數 | 教學質量校考評等級 |
| 2002年 | 語文教學法 | 4 | 72 | 80 | ||
| 2002年 | 語文課堂教學技能 | 2 | 36 | 120 | ||
| 2001年 | 語文教學法 | 4 | 72 | 60 | ||
| 2001年 | 語文課堂教學技能 | 2 | 36 | 100 | ||
二、近五年承擔的實踐性教學
| 時間 | 課程名稱 | 總學時 | 班級 | 總人數 |
| 教育實習 | 15人 | |||
| 畢業論文 | 12人 | |||
三、近五年主持的教學研究課題
| 課題名稱 | 來源 | 年限 | 本人所起作用 | 備註 |
| 語文教學設計 | 華東師範大學 | 2003－2004 | 主持人 | 網路課程建設 |
四、作為第一署名人在國內外主要刊物上發表的教學相關論文
| 題目 | 刊物名稱 | 級別 | 時間 |
| 閱讀學業成就評價問題述綜 | 中學語文教學 | 核心 | 2006年第5期 |
| 語文課程目標概論 | 當代教育科學 | 核心 | 2006年第12期 |
| 語文教學與“語文味兒” | 北京教育 | 核心 | 2005年第9期 |
| 語文認知目標設計概說 | 中學語文教學 | 核心 | 2002年第10期 |
| 反思語文教學目標 | 宜賓學院學報 | | 2005年第11期 |
| 《語文課程標準》閱讀概念辨析 | 鞍山師範學院學報 | | 2006年第1期 |
| 構建閱讀畢業標準的 思考 | 新疆教育學院學報 | | 2006年第1期 |
| 基於課程標準的閱讀學業成就評價概念界定 | 宜賓學院學報 | | 2006年第1期 |
| 開講藝術與新題切入 | 中學語文 | | 2000年第三期 |
| 先行組織者與語文新課導入設計 | 中學語文教學 | 核心 | 1999年第九期 |
| 語文教學設計述要 | 重慶師院學報(哲學社會科學版) | | 1999年第3期 |
| 21世紀的通行證－論高等教育的社會適應性與個人創造性 | 中央社會主義學院學報 | | 1999年第5期 |
| 課堂提問的有效分布 | 中學語文 | | 2000年第9期 |
| 語文課外活動的性質、特徵與設計原則 | 新疆教育學院學報(漢文版) | | 2000年第4期 |
| 語文教學目標探析 | 新疆教育學院學報 | | 2005年第3期 |
| 立足教師專業發展 改革教育實習課程結構 | 大學(研究與評價) | | 2007年第1期 |
| 語文情感教育與現代信息技術整合 | 長江師範學院學報 | | 2007年第5期 |
| 學會欣賞“內在價值” | 人民教育 | 核心 | 2008年第34合期 |
五、獲得的教學表彰/獎勵
| 獎項名稱 | 授予單位 | 署名次序 | 時間 | 備註 |
| 《語文創造教育學》（專著） | 重慶市政府 | 第三 | 2001年 | 社科優秀科研成果二等獎 |
| 高師中文專業教育類課程的創造教育研究與實驗 | 重慶市教委 | 第三 | 2001年 | 教學優秀成果二等獎 |
5※<學術研究>
