基本簡介
蓋頓數學與科學高中 蓋頓數學與科學高中，截至2012年，建校歷史僅5年，每年招收學生60多名，全校一共只有120多名學生。這群十六七歲的孩子與同齡人的生活有著天壤之別，他們在生化實驗室里為研究癌症問題徹夜不眠，他們崇拜的偶像是自己實驗室的指導老師，而不是賈斯汀·比伯之類的偶像歌手。
教育特色
蓋頓數學與科學高中沒有追逐打鬧的年輕人，沒有開到震天響的流行音樂，沒有花里胡哨的電影海報，沒有下課鈴，操場上沒有正在集訓的橄欖球隊，自習室內擺放著沙發，寫字板上滿滿當當地抄寫著各種高等數學公示，學生們抱著厚厚的教材魚貫而入。
蓋頓數學與科學高中 肯塔基州蓋頓高中的學生擁有高中生與大學生的雙重身份。這裡的學生擁有類似的興趣愛好和規劃，他們不想浪費時間，每個學生更關心如何按照自己的興趣對某一專門的課題進行前沿探索，並將之發展成畢生的研究方向。
宇宙物理學、數學、化學、電子信息工程、遺傳工程、癌細胞控制、農業在蓋頓的學生課表上，可以找到比以上這些所列名目更繁多的課程，這些課程取代了一般高中學生課表上的語文、高中數學、化學等，在這裡沒人會要求學生背化學程式表，沒人給上基礎物理課，取而代之的是在實驗室對血液進行檢測，討論新發現的病毒如何在抗癌領域產生效果。
在蓋頓91%的學生擁有各自的科研項目，並且在大學教授的指導下進行實驗，蓋頓與西肯塔基大學的交流緊密，教學大樓建立在西肯塔基大學內，所有學生的主要課程均在大學校園完成，教授課程的老師基本上全部是西肯塔基大學教授，而高中本身的師資則僅僅作為諸如輔導員這樣的教育協助者。
教學模式
肯塔基蓋頓的學生是全肯塔基教育系統中的“特權階級”。同樣是在肯塔基州，政府可以一方面拒絕關於提高全州10萬名學生，1000多所高中教育質量的草案，一方面又可以為區區120多名學生單獨建立一個學校，並且一擲千金。
蓋頓高中是肯塔基州唯一拿到州政府贊助的高中，每年蓋頓的126名學生享有州政府提供的280萬美元教育資源，支付他們的學費和實驗室科研經費。除此之外來自各行各業精英人群的贊助也源源不斷。學校每年還在寒暑假為學生提供海外學術交流的機會，大約一半以上的學生有前往海外遊學的經驗。
蓋頓建校伊始對這所特權學校的存在向肯塔基州政府有關部門進行質詢，政府把那些有能力，並且有志願的人打造成下一個賈伯斯，所以要確保能夠進入的學生有出色的學習能力。
招生要求
蓋頓數學與科學高中 作為公立高中，蓋頓的招生嚴格而單一，主要看成績，每年只有64名學生有幸進入蓋頓。蓋頓只吸收全州最具才華，成績最好的學生。學生以往的課堂成績，統一考試成績，課外表現，學生ACT考試（美國大學入學考，滿分為36分）平均分為29.14分，比全州平均分高8分。
然後還要進行一輪面試以確保每個進入蓋頓的學生都是跟得上的，由於是科學高中的緣故，蓋頓的學生清一色擁有強大的理工科背景。蓋頓的學生也是最成熟自律的一群，在為人處事、社會交際等方面也很成熟，學生們全部住校，每個月回家一次，平時也沒有父母督促做功課，他們自己決定功課進度和時間表。
進入蓋頓就好像是做出了某種承諾，將所有的時間和經歷奉獻給科學。在蓋頓所有的學生都成績優秀，智商極高，但這並不代表他們不會承受成長的煩惱，一些學生照樣會因為學習壓力而困擾，另一些則可能在人際交往上出了問題。為此學校設有一個全職心理學家。
其他
關於特權學校，包括蓋頓高中的管理者也不得不承認，所謂的蓋頓模式其實並不適宜在每一所高中推廣，這種模式的前提是必須找到能力卓越的學生，與蓋頓不同，多數學校總有一部分學生不得不掙扎在及格線上下。
所謂的蓋頓模式——為適宜的學生提供適宜的教學模式，幫助他們找到學習潛能，或許並不是每個學生都適合學習工程學，或數學，但總有一些東西，比如音樂、藝術吸引每個年輕人的興趣。
